人教版四年级上学期小学语文同步强化训练一单元真题模拟试卷(16套试卷)课后练习题

1、人教版四年级上学期小学语文同步强化训练一单元真题模拟试卷(16 套试卷 )课后练习题特别说明： 本套试卷搜集了考点及专项复习练习知识点，内容详尽全面，仅供参考。全套试卷 共 16 卷人教版同步强化训练四年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷( ) 课后练习题人教版四年级同步强化训练上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷( ) 课后练习题人教版同步强化训练四年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷( ) 课后练习题人教版四年级同步强化训练上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷( ) 课后练习题人教版同步强化训练四年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷( ) 课后练习题人教版四年级同步强化训练上学期小学语文

2、一单元真题模拟试卷卷( ) 课后练习题人教版同步强化训练四年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷( ) 课后练习题人教版四年级同步强化训练上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷( ) 课后练习题人教版同步强化训练四年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷( 一 ) 课后练习题人教版四年级同步强化训练上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷( 一 ) 课后练习题人教版同步强化训练四年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷( 三 ) 课后练习题人教版四年级同步强化训练上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷( 三 ) 课后练习题人教版同步强化训练四年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷( 二 ) 课后练习题人教版四年

3、级同步强化训练上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷( 二 ) 课后练习题人教版同步强化训练四年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷( 四 ) 课后练习题人教版四年级同步强化训练上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷( 四 ) 课后练习题人教版同步强化训练四年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷 ( ) 课后练习题时间： 90 分钟满分： 100 分题号一二三总分得分一、基础练习 (40 分 )1. 按拼音写汉字j n zh ng_chng j ng_huó p _2. 多音字组词教 ji o_ ji ào_ 乐 yuè_ l è_3. 选词填空感动感激激动我永

4、远 _我的启蒙老师。面对这动人的场面，我_地流下了热泪。这么多好心人为我一个素不相识的白血病人伸出援助之手，真是令我 _万千， _的话语不知怎么说。4. 填空“庭”字的读音是 _，“庭”字的笔画共 _画，我可以用“庭”字组三个不同的词语：_“潭”字的读音是 _，“潭”字的笔画共 _画，我可以用“潭”字组三个不同的词语_5. 根据拼音写词语。gu n sh ngdàn yu ànku n w èi_b i hu n ly nqí ng yuá ní h équ_6. 形近字组词漂_砖_飘_钻_7. 孔子难道不是万世先师吗 ?(

5、 仿写反问句 )8. 用划线的词语写句子。因为我们的手艺不一样，所以谁做的芦叶船都能认出来。我们在找新叶子时，虽然常常有意外发现，但是也少不了刺伤手脚。歌声是那么悦耳，那么甜美，仿佛“自然”在含笑着倾听一般。9. 读一读，想一想：下面两句话的意思一样吗？一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？一浪接一浪，2/33那小小的芦叶船，怎能不翻呢？15. 请以保护环境为题 , 写一篇不少于 300 字的作文。10. 读下面的句子，给它换个个说法，意思不变。古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！11. 辨字组词。却_官_睁_缺_管_挣_二、阅读理解 (30

6、 分 )12. 读秋天，填空课文语句优美，采用了 _、 _的修辞手法，构成了一幅美丽的画面， 抒发了作者对秋天的 _之情。13. 读课文四季童话，说出下列句子的修辞手法夏娃娃是个热心的孩子。14. 仿照例句写句子他俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。人们欢欢喜喜地品尝瓜果，观赏明月。三、写作 (30 分)3/33人教版同步强化训练四年级上学期小学语文一单元真题模拟试5.他是一个天性快乐并富有同情心的人。 ( 缩句 )卷卷 ( ) 课后练习题时间： 90 分钟满分： 100 分6.形近字组词。桂_肠_酒_恼_题号一二三总分挂_扬_洒_脑_7.成语积累。得分表示朋友间感情深厚的成语：_、_、_。描

7、写人心情的成语： _、_、_。8.用下列词语造句一、基础练习 (40分 )升起吹奏1. 按拼音写汉字9. 读望洞庭，回答下列问题：望洞庭唐（），潭面无风镜未磨。遥望洞庭dng l óng_gn j _ q méng_山水翠，。suj í_2. 多音字组词教 ji o_ jiào_ 乐 yuè_ l è_3. 我是拼音小能手1.（1）唐 _远航晴朗河道_，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠， _。2.（2）写出诗的前两句的意思。4. 写出近义词3.（3）前两句诗中，诗人把 _比作了 _，突新奇 _意外 _洋溢 _出了洞庭湖面 _ 的特点。4

8、/3310. 把陈述句换成把字句我们跑遍密密的树林。欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。11. 写出带有下列偏旁的字。氵_ _ _ 禾_ _ _辶_ _ _ 木_ _ _艹_ _ _二、阅读理解 (30 分 )12. 带着问题来读但愿人长久。这篇课文以_的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇 _的创作经过，课文表达了作者对 _、对 _的思念之情。苏轼的父亲是 _，弟弟是 _，他们三个人考中同榜进士，史称“ _”。13. 读李时珍夜宿古寺，回答问题面对不确切的草药，李时珍不仅要细看，更要品尝，体现他 _的工作态度。14. 阅读峨眉山月歌回答：峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君

9、不见下渝洲。1. （1）这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？2. （2）第二句诗用“入”、 “流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？三、写作 (30 分 )15. 请以保护环境为题 , 写一篇不少于 300 字的作文。5/33人教版同步强化训练四年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷 ( ) 课后练习题时间： 90 分钟满分： 100 分题号一二三总分得分一、基础练习 (40 分 )1. 读拼音写词语虽然他的成绩很yu xi ù_,但是为人很qi n x _,对待老师很 n j ìn_。在母亲节到来之际, 很多学校都对学生shí s

10、h _了 nn_教育 ,p éi y n_他们的孝亲精神。在这样的 chj ìn_下,你应该学会 j nshèn_办事。2. 形近字组词摘_ 吸_滴_汲_3. 写出反义词紧张 _严肃 _欢快 _4. 选词填空。广阔辽阔用千里之遥 , 也不能形容大海的 _。虽然“三颗纽扣”很贫穷, 但他却有着 _的胸襟。分辨分辩他听见院里有人跟妈妈说话, 仔细一 _, 竟是老师的声音。对于老师的误解 , 他没有 _, 而是低着头认真地听着。5. 课文回放。秋天，树叶在风中飘落，像_飞向我们。我们 _筐，_筢，奔跑着，_着，搂树叶，堆成垛，躺在上面 _，_，坐下来挑选出那些漂亮的叶子

11、。_，_，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着_的欢乐。6. 形近字组词漂_砖_飘_钻_7. 解释下列词语憧憬清凉8.峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。1. （1）诗中写景并点明时令的诗句是 _ 。2. （2）赏析第二句中“入”和“流”的妙处。6/333. （3）这首诗抒发了诗人什么样的情感？9. 读诗峨眉山月歌 ，用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。10. 本单元我们认识了 _的陈蕃 ,_ 的井底之蛙 ,_的“三颗纽扣”。其中最让我敬佩的是 _, 因为 _。11. 把陈述句换成把字句这只贝没有被孩子们捡起。他们发现了这一只

12、瓦砾似的贝壳二、阅读理解 (30 分 )12. 阅读课文一只贝选段，回答问题“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。”啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”，为什么“可怜”，又为什么“可敬”？13. 根据课文内容填空。1. （1）黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西同是送别诗，不同的是，李白以目相送：“_，_”；王维以酒相送：“ _，_”。2. （2）单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、 _，没有 _，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和 _，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。“单”的意

13、思是：_，“数不清”说明了_，这几句话表达了作者_的感情。14. 阅读峨眉山月歌回答：峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。1. （1）这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？2. （2）第二句诗用“入”、 “流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？三、写作 (30 分 )15. 请以保护环境为题 , 写一篇不少于 300 字的作文。7/33人教版同步强化训练四年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷 ( ) 课后练习题时间： 90 分钟满分： 100 分题号一二三总分得分一、基础练习 (40 分 )1. 按拼音写汉字l 

14、0; w iwé i g nsh n b ntu òmò_2. 读诗峨眉山月歌回答“夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 ” 中“发”是 _的意思，“下”是 _的意思。途中见到月亮，勾起诗人思念 _、_的感情。3. 读课文一只贝，把下列词语补充完整。光鲜 _ 坚硬 _ 棱角 _4. 写出近义词新奇 _意外 _洋溢 _5. 填上作者的联想，并仿写一句。那里河道特别多，有横的、竖的，像_。芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像_。_像_。6. 田老师的声音戛然而止 , 我却仍在发呆。 ( 用划线的词语造句 )7. 解释下列词语着迷感激8. 用下列词语造句广阔谱写9. 誊

15、写词语沉重心愿欢腾10. 选词填空A. 宽慰B. 安慰C. 欣慰虽然这次考试成绩很不理想，妈妈却一直_我说：“没关系，下次继续努力。”妈妈看着我的三好生奖状，脸上露出了_的笑容。9/33奶奶亲切的话语给了我很大的_，让我明白了“失败乃成功之母”。虽然他的话常常不能应验，但总能给人以希望和_。11. 写出带有下列偏旁的字。氵_ _ _ 禾_ _ _辶_ _ _ 木_ _ _艹_ _ _二、阅读理解 (30 分 )12. 读望洞庭，按课文内容填空。望洞庭是_代诗人 _所作。在诗中，诗人采用了_的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。13. 读峨眉山月歌，填空。通过这首诗 , 可以看出诗

16、人当时是从 _出发 , 沿着 _行进 ,路过 _, 到_去.14. 读课文快乐的暑假，说出下列句子的修辞手法我们到郊外，做一回阳光的儿女。三、写作 (30 分)15. 请以保护环境为题 , 写一篇不少于 300 字的作文。10/33人教版同步强化训练四年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷 ( 一) 课后练习题时间： 90 分钟满分： 100 分题号一二三总分得分一、基础练习 (40 分 )1. 按拼音写汉字l ú w iwé i g nsh n b ntu òmò_2. 望洞庭 这首诗中， “白银盘里一青螺”中的“白银盘”指的是 _，“青螺”指的是 _

17、。这句诗形象地写出了洞庭湖_。3. 用组词的方式辨析形近字。访_乱_蛙_膝_仿_活_洼_漆_4. 读课文绿叶的梦，把句子补充完整。我们 _着筐， _着筢， _着， _着， _树叶， _成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。5. 写出反义词经常 _略宽 _中央 _6. 缩句我的故乡在长江口的崇明岛上。河边的芦苇渐渐长高。7. 孔子难道不是万世先师吗 ?( 仿写反问句 )8. 用下列词语造句升起吹奏9. 井底之蛙是一则 _故事 , 讲的是生活在 _里的青蛙_, 把自己看到的一个角落当作 _, 当它知道鳖生活的东海 _之后无地自容的故事。这则故事讽刺了那些 _。10. 读课文芦叶船

18、，把下列词语补充完整。又_又_ 浩浩 _ 扬_起_11. 把下列词语补充完整。密密 _ 聚精 _ 津津 _二、阅读理解 (30 分 )11/3312. 阅读课一只贝文选段，回答问题但是，这只贝没有被孩子们捡起。 它不漂亮，它在海里15. 请以保护环境为题 , 写一篇不少于 300 字的作文。的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；它只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默的，它说不出来。它被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；它还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。孩子们又来到沙滩上玩

19、耍。 他们玩腻了那些贝壳， 又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。“这是什么东西？”“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”“珍珠？这是哪儿来的呢？”“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。”啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。从珍珠的形成过程中，你会得到哪些启示？13. 读峨眉山月歌，填空。通过这首诗 , 可以看出诗人当时是从 _出发 , 沿着 _行进 ,路过 _, 到_去.14. 读课文一只贝，我会填它被 _在沙里。海水又 _了，潮又 _了，它还在沙滩

20、上。壳已经破烂，很不完整了。三、写作 (30 分)12/33人教版同步强化训练四年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷 ( 三) 课后练习题时间： 90 分钟满分： 100 分题号一二三总分得分一、基础练习 (40 分 )1.按拼音写汉字xi ánshu_zhngcháo_chánghóng_xuàn w_2. 选择正确的读音朝（cháozháo）廷_ 皓（gàohào ）月 _品尝（ chángsháng）_似（ shìsì）乎_不禁（ j nj ìn）

21、_ 埋（ mái mán）怨_3.选词填空感动感激激动我永远 _我的启蒙老师。面对这动人的场面，我_地流下了热泪。这么多好心人为我一个素不相识的白血病人伸出援助之手，真是令我 _万千， _的话语不知怎么说。4. 写出近义词分离 _ 思念 _埋怨 _安静 _5. 浅井之蛙听了这些话 , 瞠目结舌 , 觉得自己非常渺小。 ( 用划线的词语造句 )6. 形近字组词漂_砖_飘_钻_7. 读诗望洞庭，根据意思写诗句。那月下洞庭湖里苍翠的青山，从远处看，就好像是在白银盘里盛放着一枚青螺。 _8. 我能根据音节写词语。 unyínzh n zh n做_诵眼_ynt nh

22、3;_约_下悲欢离 _9. 读但愿人长久，会根据课文内容填空。苏轼由中秋的圆月想起了弟弟，在深深的思念中体会到“ _，_”的人生哲理，用“ _，_”表达了自己的美好祝愿。13/3310. 孔子从不以家境贫穷或 _、天资聪明或 _来选择学生, 所以他门下的学生 , 包罗各种各样的人才。孔子的教育方法可以用两个四字词语来概括 :_ 、_。11. 将下列陈述句改成疑问句我们的芦叶船也漂到了海里。二、阅读理解 (30 分 )12. 读峨眉山月歌，按课文内容填空。峨眉山月歌是_代诗人 _的作品。诗人在 _的_乘船远行，从_出发，驶向 _，最后到达 _。读了古诗，我眼前出现了_、_、_等景物。13. 读秋

23、天，根据原文填空。秋风如同 _的梳子，把田野梳得 _；秋光 _发亮的汗珠， _在田野闪耀。走在秋天，头顶有 _的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地 _，秋天 _会向我们微笑。14. 阅读望洞庭回答：诗中采用 _的写作手法，把 _比作 _，_比作_。这首诗中的“两”字是指_，_，“和”的意思是： _。诗中描写的是 _的景色。三、写作 (30 分 )15. 请以保护环境为题 , 写一篇不少于 300 字的作文。14/33人教版同步强化训练四年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷 ( 二) 课后练习题时间： 90 分钟满分： 100 分题号一二三总分得分一、基础练习 (40 分 )1. 按照课文看拼音写词语

24、。zh o xi ásh n y àoshìy è_2. 词语搭配宽 敞安静平静宽阔浩瀚广阔镇静静寂_ 的 江 面_ 的 树 林_ 的 教室_ 的神情_ 的 天 空_ 的 大 厅_ 的 海洋_ 的马路3. 写出反义词愉快 _丰富 _有趣 _4.写出近义词笑脸 _憧憬 _严肃 _5.写出反义词蕴含 _ 崇高 _ 闪耀 _6. 填空_地品尝_地望着_的月亮_的感情7. 孔子难道不是万世先师吗 ?( 仿写反问句 )8. 我能根据音节写词语。 unyínzh n zh n做_诵眼_ynt nhé_约_下悲欢离 _9. 读但愿人长久，会根据课文

25、内容填空。苏轼由中秋的圆月想起了弟弟，在深深的思念中体会到“ _，_”的人生哲理，用“ _，_”表达了自己的美好祝愿。10. 读诗望洞庭，给下列诗句选择正确答案遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。_“白银盘”指的是洞庭湖水。“白银盘”指的是洞庭湖面。“青螺”指的是青色的田螺。15/33“青螺”指的是洞庭湖中的君山。11. 读古诗峨眉山月歌解释有人说“月”是此诗的关键, 你是否同意这种说法 ?试加以说明。二、阅读理解 (30 分 )12. 带着问题来读但愿人长久。这篇课文以_的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇 _的创作经过，课文表达了作者对 _、对 _的思念之情。苏轼的父亲是 _，弟弟是 _，他们三

26、个人考中同榜进士，史称“ _”。13. 读峨眉山月歌，填空。通过这首诗 , 可以看出诗人当时是从 _出发 , 沿着 _行进 ,路过 _, 到_去.14. 仿照例句写句子他俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。人们欢欢喜喜地品尝瓜果，观赏明月。三、写作 (30 分)15. 请以保护环境为题 , 写一篇不少于 300 字的作文。16/33人教版同步强化训练四年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷 ( 四) 课后练习题时间： 90 分钟满分： 100 分题号一二三总分得分一、基础练习 (40 分 )1. 按拼音写汉字l ú w iwé i g nsh n b ntu òm

27、ò_2. 选择正确的读音朝（cháozháo）廷_ 皓（gàohào ）月 _品尝（ chángsháng）_似（ shìsì）乎_不禁（ j nj ìn）_ 埋（ mái mán）怨_3. 用组词的方式辨析形近字。访_乱_蛙_膝_仿_活_洼_漆_4. 读课文芦叶船，给下列句子加上标点。那里河道特别多_有横的 _竖的 _像蜘蛛网一样_5. 写出反义词紧张 _严肃 _欢快 _6. 形近字组词漂_砖_飘_钻_7. 读课文老师，您好！，补充句子古今中外，哪个人的成长不浸透着 _！地

28、北天南，哪一项创造不蕴含着 _！8. “扫一室”与“扫天下”一文讲的是 _时代 , 有个叫_的青年 , 他_, 喜好读书 , 但生活很 _, 连自己的书房也很少收拾打扫。他父亲的朋友告诫他 : 连一间小小的屋子都不扫,_?这个故事警示人们: 只有勤于“_”,才能“_”。9. 把肯定句改成双重否定句我的童年是在大自然里度过的。最使我着迷的还是绿叶。10. 把下列词语补充完整。17/33流光 _ 欢腾 _ 无拘 _11. 写出带有下列偏旁的字。氵_ _ _ 禾_ _ _辶_ _ _ 木_ _ _艹_ _ _二、阅读理解 (30 分 )12. 读望洞庭，按课文内容填空。望洞庭是_代诗人 _所作。在诗

29、中，诗人采用了_的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。13. 读秋天，填空秋天到了，大地发生了很大的变化。太阳_，空气 _， _和_开了， _、_和_成熟了， _、_和_也成熟了。14. 仿照例句写句子他俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。人们欢欢喜喜地品尝瓜果，观赏明月。三、写作 (30 分)15. 请以保护环境为题 , 写一篇不少于 300 字的作文。18/33人教版四年级同步强化训练上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷 ( ) 课后练习题时间： 90 分钟满分： 100 分题号一二三总分得分一、基础练习 (40 分 )1. 按照课文看拼音写词语。 uìchá

30、;nr óu_ji zh nsh_2. 辨字组词卉_涛_梢_奔_滔_稍_崩_ 茫_ 张_绷_ 芒_ 涨_3. 选择适当的关联词填入下列句子中。BACD_我在鸟的天堂没有看到一只鸟，_我十分失望。船 _靠近榕树，那美丽的景色_把大家给吸引住了。站在树枝上的小鸟 _长得十分可爱， _歌声也十分动听。4. 写出近义词冒出 _升起 _渐渐 _5. 写出反义词愉快 _丰富 _有趣 _6. 形近字组词漂_砖_飘_钻_7. 读诗望洞庭，根据意思写诗句。那月下洞庭湖里苍翠的青山，从远处看，就好像是在白银盘里盛放着一枚青螺。 _8. “扫一室”与“扫天下”一文讲的是 _时代 , 有个叫_的青年 , 他

31、_, 喜好读书 , 但生活很 _, 连自己的书房也很少收拾打扫。他父亲的朋友告诫他 : 连一间小小的屋子都不扫,_?这个故事警示人们: 只有勤于“_”,才能“_”。19/339. 把肯定句改成双重否定句我的童年是在大自然里度过的。最使我着迷的还是绿叶。10. 读峨眉山月歌，填空这首诗的第一句描写的是_的情景 ; 第二句描写的是 _的情景.俗语把上弦或下弦时的缺月叫_,诗中称作_.11. 读诗望洞庭，选择合适的解释湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。_“和”的意思是相安、和谐。“和”的意思是连词，跟同“相同。“镜”指的是一面铜镜。“镜”指的是洞庭湖的湖面。二、阅读理解 (30 分 )12. 读一读，

32、想一想：下面两句话的意思一样吗？一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎能不翻呢？13. 读课文地图上的发现，说说下列句子的修辞手法。这些新的发现，使得大陆漂移说获得新生14. 读课文一只贝，我会填它被 _在沙里。海水又 _了，潮又 _了，它还在沙滩上。壳已经破烂，很不完整了。三、写作 (30 分 )15. 请以保护环境为题 , 写一篇不少于 300 字的作文。20/33人教版四年级同步强化训练上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷 ( ) 课后练习题时间： 90 分钟满分： 100 分题号一二三总分得分一、基础练习 (40 分 )1. 按拼音写汉字dng l &

33、#243;ng_gn j _q méng_suj í_2. 选择正确的读音朝（cháozháo）廷_ 皓（gàohào ）月 _品尝（ chángsháng）_似（ shìsì）乎_不禁（ j nj ìn）_ 埋（ mái mán）怨_3. 形近字组词。廷_耍_尝_挺_要_赏_4. 选词填空横贯 横卧1. （1）青藏铁路 _羌塘草原 , 游客可以在火车上领略壮丽的自然风光和独特的人文风情。2. （2）长城像一条巨龙 _在我国北方的崇山峻岭上。3. （3）我们班 _三

34、周获得流动红旗。4. （4）大雨整整 _了三个小时。5. （5）下雨了，球赛仍在 _进行。6. （6）_交通秩序， _公共安全， _公共财产， _环境是社会公德的基本要求。5. 根据拼音写词语。gu n sh ngdàn yu ànku n w èi_y nqí ng yuá nb i hu n l í h équ_21/336. 缩句我的故乡在长江口的崇明岛上。河边的芦苇渐渐长高。7. 读诗望洞庭，根据意思写诗句。那月下洞庭湖里苍翠的青山，从远处看，就好像是在白银盘里盛放着一枚青螺。 _8. 我能根据音节写词语。 un y

35、ínzh nzh n做 _ _诵 眼_ynt nhé_约_下悲欢离 _9. 把肯定句改成双重否定句我的童年是在大自然里度过的。最使我着迷的还是绿叶。10. 读下面的句子，给它换个个说法，意思不变。古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！11. 给带横线的字选择正确的读音。浸透（ j nj ìn）_塑造（ sùsuò）_衷心（ zhn zn）编织（ bn bi n）_二、阅读理解 (30 分 )12. 仔细阅读课文快乐的暑假第二节，说说这节写了什么？13. 读诗文望洞庭，说说诗人都看到了什么？14. 阅读峨眉山月歌回答：峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思