三年级下册数学单元测试题除法∣北师大版

1、.第一组除法一、填空题。1、480里面有 个8， 的4倍是468。2、357÷7的商是 位数，商的最高位是 位。3、一位数除三位数，商可能是 位数，也可能是 位数。4、361÷4，商的最高位在 位上。5、 最大能填几？9× 302 3× 426 ×8 5896、一个数除以5商是120，余数是4，这个数是 。7、在计算除法时，每求出一位商，余下的数必须比 小。8、1和任何数相乘都得 ，0除以任何不为0的数都得 。二、选择题。1、907÷9的商的末尾有 个0。A 0 B 1 C 22、要使 30÷5的商是二位数，里最大可填 。A

2、 4 B 3 C 53、一个三位数除以6，商是两位数，被除数的最高位一定 。A 大于6 B等于6 C 小于64、 ÷4的商是104，余数是3。A 104 B 413 C 419 5、花店进了195朵花，每6朵扎成一束，最多可以扎成 束。A 33 B 32 C 316、下面哪道题的商最大？ A 204÷3 B 240÷3 C 420÷37、一个三位数除以6的商仍然是一个三位数，那么被除数的百位不可能是 。A 6 B 7 C 58、要使34÷3的商是三位数，里最小应填 。A 2 B 3 C 49、甲数是乙数的4倍，假如甲数是400，乙数是 。A 1

3、00 B 120 C 1600三、在里填上“、“或“=。64÷8640÷8 840÷4480÷4 108÷3108×30÷90×9 210÷3201÷3 426÷6568÷8四、计算题。1、估算。358÷7 236÷3 732÷9 481÷62、列竖式计算，带进展验算。421÷7 355÷5 605÷5 681÷6 475÷4 328÷83、脱式计算。435+644÷

4、7 385+431÷3 1000-358÷6 220÷4×3 603-274×5 394+294÷74、列式计算。1960是8的多少倍？27除861，商是多少？3把702平均分成2份，每份是多少？4一个数的6倍是960，这个数的4倍是多少？五、解决问题。1、同学们按照三男二女的顺序排队。 男生有57人，女生有多少人？2、一副扑克牌有54张，6个人用2副扑克牌玩游戏，全部分完，平均每人分多少张？3、果园收入96筐苹果，一辆小三轮车每次运7筐，至少需要运几次？最后一次运多少筐？4、文化用品厂，要装订笔记本840本，装订了8天，还有200本

5、没有装订，平均每天装订多少本？5、同学们坐快艇玩耍，每只快艇坐8人，笑笑排在第100位，淘气排在第126位， 他们分别坐第几只快艇？6、学校图书馆买来840本书，放在6个书架上，每个书架有5层。平均每层放了多少本书？第一组除法一、1、60 117 2、2 十 3、三 两 4、十 5、33 141 736、604 7、除数 8、任何数 0 二、1、C 2、A 3、C 4、C 5、 B 6、C 7、C 8、B 9、A三、 = =四、1、50 80 80 80 2、 601 71 121 1133 1183 413、527 272 107 165 1645 436我国古代的读书人,从上学之日起,就日

6、诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问

7、题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。4、1960÷8=120 2861÷7=123 与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有

8、案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。3702÷2=351 4960÷6×4=640五、1、57÷3×2=38人 2、54×2÷6=18张这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?3、96