八年级生物上册 6.18.2《绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡》课件2 （新版）苏科版

1、第第2 2节节 绿色植物与生物圈中的碳绿色植物与生物圈中的碳- -氧平衡氧平衡？ 全世界的生物呼吸和燃烧消耗氧气平均为全世界的生物呼吸和燃烧消耗氧气平均为1000010000千克千克/ /秒，而我们生活的大气层中氧气只占秒，而我们生活的大气层中氧气只占21%21%，按照现有的消耗速度只能维持，按照现有的消耗速度只能维持30003000年，可年，可是，许多年过去了，而大气中的氧气含量并没有是，许多年过去了，而大气中的氧气含量并没有减少，这是为什么呢？减少，这是为什么呢？想一想 验证绿叶在光下吸收二氧化碳验证绿叶在光下吸收二氧化碳1 1）取甲、乙、丙三只塑料袋，在甲、乙内装入新鲜）取甲、乙、丙三只

2、塑料袋，在甲、乙内装入新鲜菠菜，丙内不放。通过导管向各个袋内深吐气，使袋菠菜，丙内不放。通过导管向各个袋内深吐气，使袋内含有大量二氧化碳。扎紧袋口。内含有大量二氧化碳。扎紧袋口。2 2）将甲袋放在黑暗处，乙、丙放在光照下。）将甲袋放在黑暗处，乙、丙放在光照下。 甲甲 乙乙 丙丙 根据步骤根据步骤1 1）、）、2 2）思考：）思考：本实验中有几个变量？在各组中分别是什么情况？本实验中有几个变量？在各组中分别是什么情况？甲甲乙乙丙丙有无光照有无光照有无植物有无植物无光照无光照有光照有光照有光照有光照有植物有植物有植物有植物无植物无植物3 3）将甲、乙、丙三只塑料）将甲、乙、丙三只塑料袋内气体分别通

3、入三支盛有袋内气体分别通入三支盛有澄清石灰水的试管内，观察、澄清石灰水的试管内，观察、记录石灰水的变化，分析实记录石灰水的变化，分析实验结果。验结果。甲甲乙乙丙丙现象现象原因原因石灰水很浑浊石灰水很浑浊石灰水仍澄清石灰水仍澄清石灰水浑浊石灰水浑浊原有二氧化碳，植物呼吸作用原有二氧化碳，植物呼吸作用产生二氧化碳产生二氧化碳二氧化碳被植物吸收二氧化碳被植物吸收原有二氧化碳原有二氧化碳 结论：结论： 绿色植物进行光合作用时，需要吸收二氧绿色植物进行光合作用时，需要吸收二氧化碳作原料。化碳作原料。 那么，绿色植物在光合作用中释放的是什么那么，绿色植物在光合作用中释放的是什么气体？你能否设计实验证明。气

4、体？你能否设计实验证明。 探究：探究：绿色植物在光下放出的气体绿色植物在光下放出的气体 提示提示: :1 1）氧气能够助燃，可以用带）氧气能够助燃，可以用带余烬的卫生香或木条复燃的方余烬的卫生香或木条复燃的方法进行实验。法进行实验。2 2）小动物离开氧气就）小动物离开氧气就会窒息死亡。会窒息死亡。 要求：要求：【活动目标活动目标】 检验绿色植物的光合作用释放氧气。检验绿色植物的光合作用释放氧气。【材料器具材料器具】【方法步骤方法步骤】 金鱼藻、大烧杯、短颈漏斗、试管、卫生香、金鱼藻、大烧杯、短颈漏斗、试管、卫生香、火柴、清水。火柴、清水。 点击图片打开视频“绿色植物在阳光下产生氧气”蜡烛熄灭蜡

5、烛熄灭 ，小鼠死去，小鼠死去植物生长，蜡烛不熄灭植物生长，蜡烛不熄灭植物和小白鼠植物和小白鼠都正常生活都正常生活 结论：结论： 绿色植物在光合作用中释放气体的是氧气。绿色植物在光合作用中释放气体的是氧气。总结光合作用反应式：总结光合作用反应式：水二氧化碳水二氧化碳有机物氧气有机物氧气光照光照叶绿体叶绿体（1）在室内，特别是在卧室里摆放植物好不）在室内，特别是在卧室里摆放植物好不好？为什么？好？为什么？（2）在水族箱中常常可以看到除了有鱼还有）在水族箱中常常可以看到除了有鱼还有水草、电灯等，你能解释这是为什么吗？水草、电灯等，你能解释这是为什么吗？思考：思考：大气中二氧化碳和氧气的平衡大气中二氧

6、化碳和氧气的平衡点击图片打开视频“碳氧平衡”水二氧化碳水二氧化碳有机物氧气有机物氧气光合作用光合作用呼吸作用、燃烧等呼吸作用、燃烧等碳碳氧平衡氧平衡判断：光合作用和呼吸作用是简单的逆反映。（判断：光合作用和呼吸作用是简单的逆反映。（ ）产生氧气产生氧气 在自然界中，绿色植物在光合作用过程中制造在自然界中，绿色植物在光合作用过程中制造氧气，远远超过了自身呼吸作用对氧的需要，多余氧气，远远超过了自身呼吸作用对氧的需要，多余的氧以气体形式排放到大气中，为生物圈中的生物的氧以气体形式排放到大气中，为生物圈中的生物进行生命活动提供氧气。进行生命活动提供氧气。消耗氧气消耗氧气1、各种生物进行生命活动过程中

7、，通过、各种生物进行生命活动过程中，通过呼吸作用呼吸作用将有将有机物分解，释放除二氧化碳。机物分解，释放除二氧化碳。2、细菌等微生物通过、细菌等微生物通过分解作用分解作用将动植物的尸体等物质将动植物的尸体等物质分解，产生二氧化碳也进入大气。分解，产生二氧化碳也进入大气。3、古代动植物的遗体深埋在地、古代动植物的遗体深埋在地下变成石油和煤，被人们开采下变成石油和煤，被人们开采出来后，作为燃料通过出来后，作为燃料通过燃烧燃烧把把大量二氧化碳排放到大气中。大量二氧化碳排放到大气中。碳碳-氧的产生氧的产生 产生氧气的过程：产生氧气的过程：绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用 产生二氧化碳的过程：产生二

8、氧化碳的过程：（1 1）动植物的呼吸作用）动植物的呼吸作用（2 2）微生物的分解作用）微生物的分解作用（3 3）化石燃料的燃烧）化石燃料的燃烧1 1、为什么栽花或种庄稼，都需要经常松土？、为什么栽花或种庄稼，都需要经常松土？2 2、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？3 3、储藏甘薯、白菜的窖，为什么必须留有、储藏甘薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？通风孔？思维拓展思维拓展-想一想？越想越聪明！想一想？越想越聪明！ 一、实验法验证绿色植物光合作用一、实验法验证绿色植物光合作用吸收吸收二氧化碳，释放氧气二氧化碳，释放氧气； 二、绿色植物在维持大气碳二、绿色植物在维持大气碳- -氧平衡中的氧平衡中的重要作用。重要作用。本课小结本课小结随堂反馈随堂反馈A 1、大气中氧气和二氧化碳的量保持相对稳定是（、大气中氧气和二氧化碳的量保持相对稳定是（ ）A.光合作用的结果光合作用的结果 B.呼吸作用的结果呼吸作用的结果 C.大气中氧含量多的结果大气中氧含量多的结果 D.氧大量消耗