五月份主题教育活动方案汇总

1、劳动最光荣”-五月份专题活动方案一、活动目的：1、通过本月活动让学生在亲身体验劳动的辛苦的同时 ，感受劳动所带来的喜悦， 从而锻炼劳动技能、培养劳动观念、树立劳动光荣的思想情操。2、通过开展丰富多彩的学科活动，让学生在学习掌握科学文化知识的同时，感受 到劳动无所不在、劳动创造生活。3、通过本月活动，逐步培养起学生热爱劳动，热爱劳动人们的思想感情。二、活动安排本主题活动分为综合活动和学科活动两部分。1、综合活动：各班根据各自卫生区的具体情况设立若干个劳动岗，将责任和任务细化落实到 每个学生，如:门窗，玻璃，课桌，讲台，黑板等等，有些范围比较大的可以多人一岗，力求 达到每个学生都有自己的劳动岗位。

2、教育引导学生在自己的劳动岗位上认真履行职 责,通过自己的辛勤劳动，为班级做力所能及的工作，维护班级及校园的整洁卫生，培养 学生的责任感及集体荣誉感。活动结束后评选优秀岗位和劳动小标兵。家庭方面，学校建议家长根据学生具体情况为学生设立力所能及地家务劳动岗，进行家务承包。建议家长要对学生进行具体耐心的指导和督促，并做到持之以恒，逐步把家务劳动变成自己的自觉行动，形成习惯。活动结束后，家长对学生岗位劳动的 情况进行评价和反馈，对于主动配合学校工作，积极监督指导学生开展活动的家长进 行表扬，并邀请到校参加成果展示活动。2、学科活动:语文学科开展记录劳动日活动，让学生以日记的形式记录下自己劳动的过程 和

3、体验，每周一次（低年级可以写句子或者片断。语文教师要做好指导 ，让学生在体验 劳动的同时，养成写日记的好习惯，促进写作能力的提高。劳动日志实际上也就是写 日记，只是在内容上有所规定，各班可以结合循环日记进行。数学学科要指导学生边劳动边动脑，学会观察和思考。在劳动中注意收集相关 的数学问题，并根据自己所学知识编写相关的数学应用题，体现数学生活化这一理 念。让学生在活动中发现问题，解决问题，在活动中发挥自己的聪明才智，不断提高运 用已学知识解决实际问题的能力。活动结束后评选优秀数学问题，并集结成册。英语学科可以开展每人收集一句爱劳动方面的谚语或名言，到课堂上与同学们 分享与交流，拓展自己的知识积累

4、，提高学习英语的兴趣。音乐学科要求学生运用已学知识或其他手段，自己学唱一首反映劳动人民生活 和场面或倡导爱劳动思想的歌曲或歌谣。这不仅是学习形式上的改变，更重要的是提高了学生学习的积极性和主动性。三、活动步骤和方法：1、发动阶段（四月底利用五一放长假前的时间，大队部向全体少先队员发出在劳动中成长”的倡议， 对本月主题活动的意义和内容作出具体要求，调动学生参与活动的积极性。班主任 将班级劳动岗设置好，召开竞岗班会，公布劳动岗位，学生按照自己的意愿竞争相应的 劳动岗，并发表竞岗演说，说明自己的竞岗理由以及要达到的目标。竞岗结束 ，班主任 要将班级劳动岗位的设置制成表格，一式两份，一份张贴于宣传栏以

5、便于学生之间相 互监督，另一份送德育办归档。2、活动展开阶段（五月上中旬五一期间，每位学生要根据自己的实际情况，承包家里的一份家务劳动，在家长的 指导下进行劳动实践，并用照片等形式记录下学生劳动的过程，五一”开学后班主任 收集后交德育办。认真落实劳动岗。各班级要成立监督检查小组，负责对每个劳动岗的责任的落 实情况进行监督检查，督促学生自觉履行岗位职责，使之逐步形成习惯。在此过程中， 教师要教育学生边劳动、边观察、边思考，指导学生开展好综合活动和学科活动，并 做好资料的积累。3、活动总结阶段（五月下旬开展好活动总结。各班主任及任课教师要对本主题活动进行认真的总结 ，开好 劳动之后谈收获”劳动成果

6、展示会，对评选出的优秀劳动岗和劳动小标兵予以表扬， 将反映主题活动的资料认真整理归档，并写出活动总结。四、资料的收集活动结束后，各任课教师要将本学科的活动资料进行整理筛选 ，整理归档。语文 学科要发动学生对自己的劳动日志进行自评，从中挑选出一篇自己认为是最优秀的 重新充实修改整理，以图文并茂的形式，展示自己的劳动收获，每班一本。数学学科要 举行一次我劳动我收获实践活动，交流展示学生在劳动中发现的数学问题，活动后，各 班要将学生发现的问题集结成册，整理每班一册。音乐学科要举行一次以爱劳动为 题材的音乐实践活动，通过演唱，表演等形式展示学生的劳动收获，英语学科要在课堂 上抽出时间，带领学生进行交流学习。以上资料必须在 5月26日前上交德育办。五、成果展示：活动结束后，各班要组织好劳动成果展示活动，把学生的好日记、反映家