交通安全伴我行0001

1、小学法制教育课教学设计-交通安全伴我行一、教学背景：随着沈阳经济的飞速发展，道路交通更为便捷，人们的 行为习惯也要随之相应的增强规范性和提高文明度的。要提 高城市的文明程度和市民的文明素质，必须从培养我们小学 生的文明习惯开始，文明习惯的积累须从足下开始。交通安 全务必纳入到课堂的学习中，让学生了解到安全的重要性.二、教学目标1 .使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。2 .使学生知道有关的交通法规。3,使学生懂得应该自觉遵守交通规则。三、教学重难点1 .各种交通信号、标志和志线的作用。2 .有关的交通法规。四、教学方法：识记法、情景模拟法、讲解法五、教学时间：一i课时六、教学对象：小学三

2、年级学生七、教学过程：（一）创设情景，合理想象。1 .PPT播放近一学生冲由马路的情景。（让学生认识到违 章的后果，使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思 考，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的教育， 懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。）2 .提问：为什么会发生这么可怕的事情呢？（引导学生清楚是因为违章而造成的 ），那么你们在生活当中知道哪些 交通法规和认识哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是 怎样的呢？今天，我们就来学习 一交通安全伴我行。（二）合作交流，大胆探究。1,学习各种交通标志。请学生拿由事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、 介绍，并说由这些标志所代表的意义、

3、作用。(1)同桌之间互相介绍。(2)全班学生自由交流。(3)屏幕由标志，请学生到讲台上介绍。(这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性 上有了一些认识，使这一节的学习显得轻松、愉快，而且有 助于学生加深认识。)2.由示讨论题：(1)张瑞同学日记的内容，找生并确认她在日记中， 所提到的各种交通信号、标志和标线。(2)说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。(三)事故再现，撞击情感。在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的情 感，教师不失时机地播放车祸现场图片，通过这些触目惊心 的场景和极有说服力的数据，学生的心灵会受到强烈的震 撼，他们会感到交通事故随时都可能发生，

4、它离我们很近， 很近。(四)直抒胸臆，例举实例。在学生的情感与画面场景产生共鸣时，同学们会情不自 禁的说由感受，这时教师结合画面真情告白：面对这一幕幕 令人触目惊心的车祸现场，一个个瞬间消失的鲜活生命，您 是否还要尝试。继而，让学生列举学校、家庭、社会中不遵 守交通法或交通安全事故的实例。以此来培养其辨别能力， 增强安全意识，促进良好行为道德的成长。第一小队：根据世界卫生组织的统计，全世界每年死于交通 事故的约70万，受伤者约1500万人左右。这个数字多么惊 人啊！第二小队：2 0 0 6年全国各地上报的各类中小学校园安全 事故数据表明，交通事故导致的受伤人数最多，约占全年受 伤总人数的4 6

5、 %。第三小队：交通事故被称为和平时期的“流动杀手” 。目前, 交通事故已成为造成少年儿童意外伤害的主要原因之一。去年，我国有7000多名少年儿童被道路交通事故夺去了生命。第四小队：2010年我国共发生道路交通事故 219521起，造 成65225人死亡、254075人受伤，直接财产损失9.3亿人民 币。之后，讲解道路交通法的有关条文就水到渠成了， 从而顺利完成知识目标。（五）知识竞赛，增强意识。通过知识竞赛环节，增强学生的安全意识。从竞赛中让学生体会到交通安全的重要性。今天我们来比一比，看哪一个小队的队员交通知识掌握得好。首先我在每小队中任意抽选两位同学回答2道必答题。答对一题得一面小红旗。

6、题目都比较简单，不用太紧张哦！1.必答题：（PPT播放）（1）什么灯亮时，准许车辆、行人通行？（绿灯）（2）雨天骑车可以打伞吗？（不可以）（3）过马路必须走什么？（人行横道）（4）可以在马路上学骑自行车吗？（不可以）（5）放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们羡慕他，你认为对不对？为什么？（不对，很危险）（6）行车时可不可以与驾驶员谈话？（不行）（7）醉酒的人准不准驾驶车辆？（不准）（8）小学生能不能在马路、公路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹？（不能）师：首先恭喜每个小队精彩而流利的回答，下面的题目是选 择题，先请各小队代表进行抽签。答对一题得一面小红旗， 答错扣一面小红旗。请其他同

7、学配合一下，不要把答案说由 来，谢谢！2 .选择题：（1）几岁以下儿童不准骑车上路：（ B ）A、11岁以下儿童B、12岁以下儿童(2)乘车时较为安全的行为( B )A、上车时争先恐后B、车辆行驶时，头、手不伸生窗外(3)过马路时我们应该：(B )A直接穿行B、走斑马线(4)过马路如果遇到没有人行道的马路时要靠哪边走(A )A、右侧路边行走B、左侧路边行走C、随心所欲地走(5)过马路时，我们要看好红绿灯：( B )A红灯行 B 、绿灯行(6)妈妈骑电动车带你，应该在哪个车道行驶：( A )A非机动车道 B、机动车道(7)假如奶奶在马路的对面叫你，你应该怎么做：( B )A穿越护栏过去 B、绕到

8、人行横道上再过去(8)绿灯还剩2秒时，应该怎么做：(A )A、等下一个绿灯再过马路B 、赶紧冲过马路师：交通安全的保障，一要靠设立必要的交通安全措施， 二要靠人们自觉的遵守和维护交通法规。我们每一个小朋友 都应该熟悉常用的交通法规、交通标志，要和交通标志交朋 友。你认识它们吗？下面我们进行抢答题，答对的小队得一 面小红旗。3 .交通标志知识抢答：A 表示A表示表示表示师：同学们今天的表现都很由色，看来大家都具有一定的交 通知识，也有一定的判断分析能力，那么从今天起，从我做 起，从现在做起，做一个自觉遵守交通法规的小公民！（六）联系实际，拓展深化。法制教学要回归学生的生活，尊重学生实际。让学生在

9、 虚拟或现实中体验，促进知行的统一。1 .每天我们都要上学，放学，周末还会由去游玩，我们在上学放学的路上和外由时应该注意哪些地方呢？（课件展示）2 .学背歌谣交通规则要记牢。交通规则要记牢大家发言真热闹，排由规则很多条。 我打竹板说一段，奉劝各位要记牢。 交通安全最重要，关系性命莫小瞧。 学规则、守规则，时时处处做得好。 步行骑车靠右行，中间让给汽车跑。 横过马路左右看，还要走在行道上。 见红灯、不要跑，绿灯亮起可过了。 在路上，莫打闹，不做游戏不追跑。 冰雪日子虽然少，事故率却比较高。 慢行小心要警惕，不让自己多摔跤。 队员们，要知晓，生了事故不得了。 候车有序分先后，先下后上互谦让。 身子

10、不能探车外，安全第一要记牢。 从小养成好习惯，时时记清别忘掉。交通安全已明了，已明了！3 .交通警示语展示：师：交通安全，我们随时都要注意呵！我知道交警叔叔 们为了提醒大家注意交通安全，还在很多路口边竖立了交通 警示语呢！生：展示自己小队收集的警示语！大家请看！版面展示：(1)行车上路要小心平安二字值千金(2)司机一滴酒亲人两行泪(3)心急不吃热豆腐 开车不开英雄车(4)滴酒不沾 由行平安(5)安全意识抛脑后事故发生忙个够(6)生命最可贵平安是幸福(7)交通规则靠大家人人都来维护它(8)高高兴兴由门平平安安回家4 .警示语书签赠送活动：(学生互赠)师：交通安全，一个永恒的话题。交通安全，一个涉及人生 质量、家庭幸福的话题。今天我们还用灵巧的双手制作了书 签，并写上了