浅析提高高中生语文学习兴趣的措施

1、浅析提高高中生语文学习兴趣的措施 浅析提高高中生语文学习兴趣的措施 摘要：高中语文是高中教学中的非常重要的一个科目，但是因为新课改的缘故，在教学内容上要求学生要掌握更多的语文知识，且学习的范围也越来越大。因此，努力培养高中生学习语文的兴趣，是所有高中语文教师都在积极思考的问题。笔者就当前高中语文教学中所存在的一些问题，提出下面几点措施和方法。 关键词：新课改 高中语文学习兴趣 引言:新课标的出现，在教学内容上要求学生要掌握更多的语文知识，故要掌握更多的知识点，这对学习任务非常重的高中生来说，是一个非常大的挑战。与此同时新课标同样要求教师要努力激发学生对语文学习的兴趣，开展丰富多彩的课余活动，以

2、提高对语文学习的兴趣，让学生在各种活动中领悟。怎样才能在繁重的的学习压力之下，提高学生学习语文的兴趣呢？笔者认为可以下面几个方面来考虑： 一、当前高中语文兴趣教学中所存在的问题 毫无疑问，现阶段高中语文教学中尚存很多问题，这些问题阻碍学生学习语文，更会对学生了解五千年中华的文化产生很大的影响。经过多年的高中语文教学经验，笔者发现教学中主要有以下几个问题： 1.错误的教学目的让降低学生对高中语文的兴趣。 高中目的是为了在高考时取高分数，从而能考上理想的大学，这是传统意义上的为升学而学习的错误的教学目的，导致学生在学习的过程中压力变大，他们盲目地完成教师所布置的任务中，根本没有思考学习语文是为了什

3、么，对语文的感兴趣何在？随着时间的不断开展，学生成了做题的机器，为能够在高考中取得更好的成绩而完成任务，这样的语文教学，就不能真正的提高学生学习语文的兴趣。 2.盲目的教学方法，忽略了学生的真实的开展要求，阻碍学生提高语文学习兴趣的发挥。 在过去传统的语文教学中，教师仅仅把自己本节课所需要讲解给学生在课堂上讲解完成就可以了，但针对高中阶段的学生的真实开展的需要，根本没有了解到，长达45分钟的语文课堂，一般都是在语文老师的上课声中开始，最后在语文老师的下课声中结束，这种教学方法，最后导致不但但是教师感觉很累，学生最后听得也非常累，教师不能理解学生所需要的内容，学生也不能真正的理解教师所说的各个知

4、识点，因此整体的课堂教学质量不高，学生学习语文的兴趣也不大。 3.新课改在不断的实施当中，学生普遍反响语文学习越来越难，学习语文的兴趣也就降低了。 因为新课改的不断深入，教学所要求学生掌握的内容在不断增多，但实际上，新课改中的语文教学，其不是提高了学生所学的难度，而通过高中阶段的语文学习来帮助学生提高对语文知识的了解。但一般的学生看到语文学习课本的变多以后，就觉得高考的难度肯定要大于以往，这种类似的错误观念导致他们的学习任务增加了，慢慢的学生学习语文的兴趣也就随着新课标改革的不断深入而降低了。 二、提高高中生对语文学习的兴趣措施 1.将学生视为语文课堂主体的地位，帮助学生提高学习语文的兴趣。

5、第一，在整个语文教学的过程中，教师需要明确一个主体。主体是学生，而并非语文教师，教师只是学生在学习过程中的引导者，而不是教学的主体，在语文教学的整个过程中，要时刻提高学生对知识的掌握程度，而不只是停留在完成其所教授的内容上。比方，在进行?陈情表?一课的学习时，作为课堂主体的学生不但需要掌握这节课中所涉及到的相关字词、句子的翻译等等，更重要的是要去掌握作者对其母亲的那一份孝心。因此，在整个教学过程中教师应该要围绕这一主体来引导学生了解作者的这份感情，把学生的感情融入到这篇文章的感情中来，以提高学生对这篇文章的学习兴趣。 2.在教学中，适当增加一些语文素材，帮助提高学生学习语文的兴趣。 语文教学是

6、一门融合性很强的学科，这不仅仅让学生去掌握本节课所学的内容，还要对本节课相关的知识点来进行的了解，提高学生语文的整体水平。所以，在教学前，教师应该以本节课的主要内容为依据，搜集与之相关的语文素材，于课堂上向学生讲解，对高中阶段的学生来说，他们的好奇心还很强，在课堂上讲些课外的知识，能更好地提高学生学习语文的能力，让学生爱上语文，来提高他们的语文水平。 3.在教学时应注意评价方法，发现学生的闪光点，并及时表扬，而提高学生学习语文的能力。 学生非常希望得到教师的表扬，尤其是在全班同学面前的表扬，因此语文教师要及时并善于发现学生的闪光点，并进行表扬，让学生在学习当中品尝成功的喜悦。通过表扬能够提高学

7、生学习语文的兴趣，而学生在兴趣的指引下能够积极地投入到语文的学习当中，进而增强自己语文的能力。 4.教师通过自身的独特魅力来吸引学生，进而增强提高学生学习语文的兴趣。 语文教师不但是知识的传播者，更对学生培养正确的人生观、世界观以及价值观有直接的影响。因此，作为语文教师的我们，我们要提高自己的个人魅力，让学生在日常的学习中被教师的个人魅力吸引，而欣赏这位老师的个人美丽，提高其学习语文的兴趣。 5.将实际和知识结合起来，在实践中提高学生学习语文的兴趣。 各科学科都是为能够帮助学生更好的适应社会而设立起来的，因此每门学科的开展必须与我们的生活相关。在语文教学时，教师要将实际的生活带入语文课堂，让学生认识到学习语文对于今后的生活、工作、学习等有着非常重要的意义，就能不断的促进学生学习语文的能力，提高学生学习语文的兴趣。 三、总结 有很多种方法能够提高高中生学习语文的兴趣。但我们必须要以根生的实际开展需要为依据来选择恰当的方式，才能最终提高学生学习语文的兴趣，进而增强学生学习语文的能力。 参考文献 【1