六年级第四周第四课鲨鱼

1、六年级第四周第四课鲨鱼第四课：鲨鱼第一课时科目 汉语年级六年级备课教师 吴塔课 题第四课：鲨鱼课型备课时间2014、3、21授课时间2014、3 、24教学时数七课时教学目标 知识与技能 掌握词语的读音、词义。 熟练掌握“愈”等动词的意思与用法。 掌握句型“变得、比谁、一动不动”的用法。过程与方法要求学生熟练的掌握词语的意思，并能熟练的写出词语情感、态度、价值观从小懂得保护大自然、保护动物的重要性。教学重点要求学生熟练的掌握词语的意思，并能熟练的写出词语。教学难点 能够用词语进行简单的造句。教学资源  字典、课本、黑板教学方法讲解法教学准备多媒

2、体，课件教学过程 一、掌握词语的读音与词义，并用词语造句。游泳：人或动物在水里游动。 体育运动项目之一，人在水里用各种不同的姿势划水前进。爆发：火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出。 通过外部冲突的形式而发生重大变化。1 / 15 突然发作。甲板：轮船上分割上下各层的板。三、句子学习提示。 1、天气突然变化了，变得闷热起来。 例： （1）问题变得越来越复杂了。（2）她变得更加勤奋了。2、他们想在大海里比谁有的快。例：（1）我们来比谁先跑到终点。（2）他们比谁的手劲大。3、炮手一动不动地瞧着两个孩子。（1）母亲一动不动地站在那里，望着远方。（2）孩子们一动不动地躺在床上。 四、话题交际。 话题

3、：父爱。 严父，是说父亲的表现在通常情况下都是严肃的。通过学习课文中父亲爱的表现，结合自己所接受的父爱，深刻体会父亲的爱。  课后小通过学习，从小懂得保护大自然、保护动物的重要性。板书设计 1、初步学习课文。 2、学习词语。 作业设计 1、抄写词语。 2、熟读课文、并按自然段提出问题。第四课：鲨鱼 第二课时科目 汉语年级六年级备课教师 吴塔课 题第四课：鲨鱼课型备课时间2014、3 、21授课时间2014、3、25教学时数七课时教学重点要求学生熟练的朗读课文，准确分段并归纳段落大意。教学难点 能够总结全文内容。教学资源

4、60;字典、课本、黑板教学方法讲解法教学准备多媒体，课件教学过程  一、听写词语 游泳、爆发、甲板、鲨鱼、魔王、舰长、引火线、小艇、干燥、四肢、闷热、泄气、含糊、尖叫、扯开、起先。 二、课文学习提示 鲨鱼是海里凶猛的食肉动物。两个天真可爱的孩子面临被鲨鱼吞食的危险，当炮手的父亲先是大声喊叫，然后突然奔到大炮前，瞄准了鲨鱼开炮。炮响了，他却倒在炮旁边，久久不敢放开捂着眼睛的手你知道这是为什么呢？ 三、教师范读课文学生注生字的音。 四、学生自读课文并分段。 五、分段指导学生学习课文。 第一段：（1-2）天气越来越炎热，舰长让水兵下水游泳避热。 第二段：（3-5）孩子们开始比赛游泳，船员在

5、甲板上为他们加油。 第三段：（6-17）鲨鱼出现，孩子们逃命，作为炮手的父亲射杀鲨鱼救下孩子的情景。 六、总结全文主要内容。课后小结  通过学习，让学生懂得，这世界上 父母的爱是最伟大的。板书设计 鲨鱼 第一段：（1-2）天气越来越炎热，舰长让水兵下水游泳避热。 第二段：（3-5）孩子们开始比赛游泳，船员在甲板上为他们加油。 第三段：（6-17）鲨鱼出现，孩子们逃命，作为炮手的父亲射杀鲨鱼救下孩子的情景。 作业设计  练习册第四课：鲨鱼第三课时科目 汉语年级六年级备课教师 吴塔课 题 第四课：鲨鱼课型备课时间2014、3 、21授课时间2014

6、、3 、26教学时数七课时教学重点要求学生熟练的掌握课文内容。教学难点 利用对课文内容的理解回答相关问题。教学资源  字典、课本、黑板教学方法讲解法教学准备多媒体，课件教学过程  二、词语练习。 1、用指定的词语完成句子。 （1）天气非常凉快。 （2）人特别多，特别拥挤。 （3）好好努力不要泄气。 （4）家里人都特别担心。 （5）我们已经落后很多了。2、根据情景，用所给的词语说一段话。 起先天气十分闷热，中午的时候天下起了大雨，变得特别凉爽，人们都大声的尖叫着，至于叫的什么就有点含糊听不清楚了。 三、句子练习 1、按要求改写句子。 （1）、我们把军舰停靠在非洲的海

7、岸边。 （2）、也许是我们的尖叫声把炮手吵醒了。 炮手也许是被我们的尖叫声吵醒了。 2、用带点的词语模仿造句。 （1）、问题变得越来越复杂了。 （2）、我们来比谁先跑到终点。 （3）、母亲一动不动地站在那里，望着远方。 四、课文练习 1、根据课文内容判断正误。 （1）、（2）、（3）、×（4）、（5）、（6）、（7）× 2、根据课文内容回答问题 1、傍晚时，天气发生率什么变化？2、水兵们是怎样游泳的？那两个孩子呢？ 3、炮手是怎样鼓励他的孩子游泳的？ 4、人们发现鲨鱼后，表现如何？ 5、发现鲨鱼后，水兵们做了什么？ 五、交际活动。说说有关交通、消防、水、点、防盗、户外运动等

8、方面的安全常识。 课后小结 通过学习，要求学生把所学的知识，会运用在生活和学习中。板书设计 第四课：鲨鱼 1、学习课文： 2、 做练习。  作业设计 练习题第二、三题。 第四课：鲨鱼第四课时科目 汉语年级六年级备课教师 吴塔课 题第四课：鲨鱼课型备课时间2014、3 、21授课时间2014、3、 27教学时数七课时教学重点要求学生熟练的掌握词语的意思，并能熟练的写出词语。教学难点 能够准确分段并归纳段落大意。教学资源  字典、课本、黑板教学方法讲解法教学准备多媒体，课件教学过程  一、掌握下列词

9、语的读音与词义 黎明：天快要亮或刚亮的时候。书记：党、团等各级组织中的主要负责人。 旧时称办理文书及缮写工作的人员。豹子：哺乳动物，想虎而较小，身上有很多斑点或花纹。性凶猛，能上树，捕食其他兽类，伤害人畜。 二、教师范读课文，学生注生字的音。 三、学生自读课文，并分段。 四、指导学生分段学习课文。 第一段：（12）黎明的时候，下起了雨引发了山洪。 第二段：（323）面对洪水，村党支部书记救了大家却牺牲了自己和儿子。 第三段：（2427）洪水过后，一个老太太来祭奠在洪水中牺牲的丈夫和儿子。 五、总结全文主要内容。 课后小结 通过学习，父母为我们付出了很多、我们用最好的成绩来报

10、答父母。板书设计 桥 第一段：（12）黎明的时候，下起了雨引发了山洪。 第二段：（323）面对洪水，村党支部书记救了大家却牺牲了 自己和儿子。 第三段：（2427）洪水过后，一个老太太来祭奠在洪水 丈夫和儿子。 作业设计 1、做练习。 2、口述课文内容。 第四课：鲨鱼第五课时科目 汉语年级六年级备课教师 吴塔课 题 第四课：鲨鱼课型备课时间2014、3 、21授课时间2014、3、 28教学时数七课时教学重点要求学生熟练的掌握课文内容。教学难点 利用对课文内容的理解回答相关问题。教学资源 字典、课本、黑板教学方法讲解法教学准备多媒体，课件教学过

11、程一、听写词语 游泳、爆发、甲板、鲨鱼、魔王、舰长、引火线、小艇、干燥、四肢、闷热、泄气、含糊、尖叫、扯开、起先、豹子、黎明、书记、咆哮、势不可挡、狞笑、逼近、拥戴、放肆、吞没、祭奠。 二、根据课文内容判断正误。 1、 2、× 3、× 4× 5 6、 7、 8、 三、根据课文内容回答问题。 1、文中是怎样描写洪水的凶猛的？ 2、哪些方面表现了人们在洪水面前的慌张？哪些方面表现了老书记的镇静 3、老书记是怎样安排大家过桥的？ 4、老书记是怎样的人？你是从哪些方面感受的？ 5、在危险的情况下，老书记是怎样对待自己的儿子的？ 四、完成拓展阅读。 1、教师范读，学生根据老

12、师读的注生字的音。 2、学生自己读。课后小结  通过学习，懂得吃苦在前、享受在后。板书设计游泳、爆发、甲板、鲨鱼、魔王、舰长、引火线、小艇、干燥、四肢、闷热、泄气、含糊、尖叫、扯开、起先、豹子、黎明、书记、咆哮、势不可挡、狞笑、逼近、拥戴、放肆、吞没、祭奠。 作业设计 练习册、一课三练。 第六七课时科目 汉语年级六年级备课教师 吴塔课 题 第四课：鲨鱼课型备课时间2014 3 、21授课时间2014 3 、28教学时数七课时教学重点掌握和理解课文内容教学难点 会运用所学的汉语知识。教学资源  字典、课本、黑板教学方法 字典、课本、黑板教学准备多媒体，课件教学过程 1、讨论话题：（1）按老师布置的作文题，结合自己所列出的提纲，在小组中讨论写作。（2）根据写作内容，讨论如何选择例子。2、写作文：在半个小时左右写出100个字的作文。要求：有内容，有条理，语言通顺。3、学生 老师评讲作文（1）让学生自