C++-MFC计算器编程课程设计实践报告

1、XX课程设计中南大学本科生课程设计(实践)设计报告(程序设计基础)题MFC编程科学计算器目学生1104120502学号学生郭斌繁姓名指导蔡旭晖教师学院交通运输工程学院专业交通运输类1205班班级计算机基础教学实验中心2013年7月1日程序设计(C+)实践报告1.引言C+语言的主要特点表现在两个方面,一是全面兼容C语言,二是支持面向对象的程序：(1) C+是一个更好的C,它保持了 CS言的优点，大多数的C程序代码略作修改或不作修改就可在C+的集成环境下调试和运行。这对于继承和开发当前已在广泛的软件是非常重要的，可以节省大量的人力和物力。(2) C+是一种面向对象的程序设计语言它使得程序的各个模块

2、的独立性更强，程序的可读性和 可移植性更强，程序代码的结构更加合理，程序的扩充性更强。这对于设计、编制和调试一些大型的 软件尤为重要。C+集成环境不仅支持C+程序的编译和调试，而且也支持 C程序的编译和调试。通常，C+ 程序环境约定：当源程序文件的扩展名为 c.时，则为C程序；而当源程序文件的扩展名为cpp.时，则 为C+?序。(4)C+语句非常简练，对语法限制比较宽松，因此 C+语法非常灵活。其优点是给用户编程带来书写上的方便。其缺点是由于编译时对语法限制比较宽松，许多逻辑上的错误。次课程设计主要在运算过程中，如果通过计算器来完成，就会减少计算量，该程序即可以在简 单计算器键面下进行简单运算

3、，也可以在科学计算器键面下进行高级的科学计算。并且可以分别计算 弧度、角度的三角函数的计算等较为复杂的运算。(1).设计目标利用MFC程序开发工具设计一款可以进行简单计算及部分科学计算的计算器。在设计当中将综 合“面向对象程序设计与结构化程序设计”的思想方法和知识点，编制一个小型的应用程序系统。通 过此设计进一步提高自己的动手能力，并能使自己清楚的知道开发一个应用程序的思想、方法和流程。(2).选题分析此次实践所选题目中除了简单的加减乘除运算程序之外还包括了余弦函数、双曲余弦函数、度 分秒的转换和X的y次方及y次根号下x的运算程序。除去四则基本运算程序之外，其余程序不可以 直接调用系统的库函数

4、需要经过自己的思考和查阅资料并结合迈克劳林等公式从源头开发相应运算的 源代码，因此必须熟练掌握基本编程、代码语言、类运算及成员函数的设计、按键功能设计和整体协 调等方面的相关知识。在此程序的设计过程中既锻炼了自己对C+锹件的掌握程度也服务了自己，尤其是装有WIN8的电脑，其本身的系统是不带计算器软件的，通过此设计也算是实践于应用。2. 总体设计体系设计：所要设计的程序是一个简单的计算器，能正确输入数据，能实现加、减、乘、除等算术 运算，能进行简单三角运算、次方开方及双曲函数的运算，运算结果能正确显示，可以清除数 据等。(2)设计思路：1) 先在VisualC+6.0中建立一个MFC工程文件，名为calc_mfc。2) 在对话框中添加适当的编辑框、按钮、静态文件、单选框。3) 设计按钮，并修改其相应的ID与Caption。4) 选择和设置各控件的单击鼠标事件。5) 为编辑框添加double类型的关联变量 m_dNum.6) 在calc_mfcDlg.h中添加 math.h头文件，然后添