五年级上美术教案快乐刮画_人教新课标

1、第六课快乐刮画 教学活动目标:知识与技能： 通过学习，了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡.画的技法。情感目标：感受刮蜡画带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣，培养 学生发现美和感受美的能力。动作技能目标：使学生的想象能力，创新思维能力，动手操作能力得 以发展和提高。教学重难点:1、引导学生通过实际操作，学会和掌握刮蜡画的方法。2、在实践活动-中培养动手操作 能力、创新思维能力和团结协作的能 力。教学活动准备: 课件、白纸、舌鵬画作品、蜡笔、小刻刀、小木棒等。教学活动过程:一创设情景，激发兴趣 师：同学们，你们都用过蜡笔画过画吗？喜欢用蜡笔画些什么呢?学生活跃了起来，相互说着用蜡笔做画

2、的乐趣。师：那老师今天来给大家介绍一种新画法，好吗?学生安静下来，注-意力集中了。（教师出示以黑色作为背景的学生绘画作品。）讨论：除了在黑色纸上涂色表现画面外，还可在什么样的纸上作画能让图画的背景是黑色的?师：在纸上用黑色蜡笔和别种颜色的蜡笔涂抹一两遍 后用上特-殊的 第1页工具也能在上面画画哦，大家想知道怎样画吗?生：想。（教师用小刀在刚涂抹好的黑色表层蜡纸上刮画，一幅美丽的花朵呈现出来了。）生：原来老师是用刻刀在涂好的蜡纸表层上刮画出来的。生1:能在纸上涂抹各种蜡笔颜色吗?生2:我想在纸上刮各种内容可以吗?师：当然，只要想到的一定能做到，让老师带领大家一起来玩这个有趣的刮蜡画吧。二、实践操

3、作，自主探究（一）个体制作学生动手制作刮蜡画。（教室伴随音乐）师：大家准备 好了吗？请同学们试一试。教师同时出示课件演示步骤:1）、起稿：刮蜡纸的表面可以用铅笔在上面轻轻地起稿，但注意不要太用力，以免破坏-表面的黑色。2）、轮廓线：用尖状的一头把画稿的轮廓线刻出，线条注意要圆润流畅。3）、刻画大色块：用刮蜡笔扁平的一头来刮出画稿中的大色块。4）、调整：由于刮蜡纸特殊的制作工艺，一笔刻下以后不能够修改,所以在刻画的过程中一定要做到心中有数， 胸有成竹。在完成创作后,可以根据画面的需要增加线条或色块。2、学生实践，师巡视辅导。第5页（停下来）部分完成了的学生展示作品，评议：你觉得他刮的怎么样?你还

4、有更好的建议吗?3、刮好的同学演示刮蜡画过程，集体交流制作技巧。4、质疑解难：没有完成的同学，你们在制作的过程中有什么困难,需要大家的帮助吗?生1:为什么我刮画出来的线条会断断续续的?生2:我用小刀一刮、一涂，纸就破了。小结：刮蜡画在刻画方面应细心且把握的力度也要恰.到好处，用刻刀尖状的一头轻轻把画稿的轮廓线画出,线条注意要圆润流畅这样画出来的线条才不会断断续续的。（出示电脑课件，让学生观察，拓展思维。师：大家觉得美吗？其实美就在我们身边,请联系生活中的一些事物,看看哪些内容或物体可以用在刮蜡画中？动手试试吧!5、鼓励创造，体现个性。师：在刚上课时，有同学想要在纸上刮各种内容，现在动手试试，看

5、 看谁能把作品刮得更漂亮？通过想象，你还能把自己的作品变成什么结果：有的学生根据想象刮出了鲜花、人物、建筑、小故事等。（本环节设计思路：此环节的设计是学生通过实践，初步掌握刮蜡画 的基本方法。学生在实践中发现问题，通过摸索、讨论，找到解决问 题的方法。同时，通过展示、介绍自己的作品，激发创作兴趣，促使学生之间互相取长补短，共同探究有效的学习方法。）（二）小组制作1、师：大家都完成了自己的作品，真是了不起。能不能发挥小组的智慧，创作一幅更加精美的作品呢？咱们现在就来开展一场比赛，看 哪个小组分工最好、完成最快、舌畑的作品最美？（提示：可以把刮 好的刮蜡画作品作适当包装如加上镜框等，使之成为别具一格的装 饰画。）2、小组创作，师巡视辅导。Q、小组展示成果，互评。（本环节设计思路：此环节是在个体创作的基础上，集众人智慧于 体，通过小组合作的形式，培养学生的团结协作精神。）三课后延伸F师：这节课大家玩得高兴吗?生：高兴!师：今天我们所学的新画法叫刮蜡画。（板书课题：刮蜡画） 师：你们觉得刮蜡画有趣吗?生：有趣。（补充课题：有趣的刮蜡画）