五年级上信息技术教学设计演示文稿动起来_交大版

1、第 5 课 演示文稿动起来（第 1 课时）教学内容：西安交大版信息技术第五册第 17-20 页 教学目的：1、学会设置幻灯片切换方式。2、学会预设动画的方式，学会自定义动画。3. 运用讨论、研讨的方式，培养学生的自学能力。教学重点：学会预设动画的方式，学会自定义动画 教学难点：学会预设动画的方式，学会自定义动画 教 法： 任务驱动法、探究学习法 学 法： 操作法、讨论法 教学用具： 微机 教学过程：、导入：通过前几节课的学习，我们已经学会了制作幻灯片，也有了自己的幻灯片，但是都是 静态的，想让自己的幻灯片动起来吗，我们一起来试试。、新授：1. 出示任务：一是学习幻灯片的切换方式。二是学习幻灯片

2、的自定义动画。2. 出示教学方法：在老师为同学们提供的网站中，请同学们通过视频学习。分组进行讨论学习，看看能不能哪组能够最先完成这三个任务。12 人一小组，请各组推选一名代表总结汇报。对持有异议的同学进行分析。3. 出示教学任务：四幅作品，请各组同学选择进行完成。提出自己在操作过程中的问题，先在小组中进行探讨，如不能解决，师统一进行解决。4、教你一招：告诉同学们通过 shift 与鼠标的配合可使路径平移。三、课堂作业：打开自己的作品，并设置切换方式，和动画。展示学生作品。四、课堂小结：作业讲评：自评、他评、师评。作品欣赏：展示历届学生作品。请学生说说自己的学习感受，并总结本节课的内容。板书设计

3、：第 5 课：演示文稿动起来幻灯片的切换方式幻灯片的自定义动画进入 强调 退出 动作路径课后教学反思：第 5 课 演示文稿动起来（第 2 课时）教学内容：西安交大版信息技术第五册第 17-20 页 教学目的：1. 会设置幻灯片的切换方式。2. 会预设动画和自定义动画来设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果。3. 培养学生经常保存文件的良好习惯教学重点：设置幻灯片切换方式，自定义动画的设置。教学难点：学会预设动画的方式，学会自定义动画。教 法： 任务驱动法、探究学习法 学 法： 操作法、讨论法 教学用具： 微机 教学过程：、设置幻灯片的切换方式。1. 教师演示，学生观察。2. 设计步骤：幻灯片切

4、换。A切换到幻灯片浏览视图，选中第一张幻灯片，单击幻灯片放映B在幻灯片切换对话框中，选择切换方式。C用同样的方法为其余幻灯片设置切换方式。如果点击全部应用按钮，则为所有幻灯片设置同样的切换方式。3. 学生上机进行练习。、预设动画很方便。1.教师演示操作方法，学生观察。2.设计步骤。第 4 页A、3.学生上机进行练习切换到幻灯片视图，跳到第一张幻灯片，选中要加入动画效果的对象。在幻灯片放映菜单中指向预设动画，选择喜欢的效果，例如：飞入。用同样的方法，设副标题为溶解效果，剪贴画为照相机效果。在幻灯片放映菜单中单击动画预览，便可预览动画。三、自定义动画效果多。1.教师演示操作方法，学生观察。2.设计步骤。、跳到第二张幻灯片，选择要设定动画的图片。、在幻灯片放映菜单中单击自定义动画。、在自定义动画对话框中， 选择效果选项卡， 选择喜欢的动画效果， 如棋盘式。、在选择喜欢的音效如风铃，按预览按钮可以预览效果；然后点击确定按钮。、用同样的方法， 给另一幅图片设置纵向棋盘式效果， 如风铃音效， 点击确定。、跳第三张幻灯片，给十个文本框设置回旋效果，无音效，点击确定。3. 学生上机操作，完成作品。4. 浏览所有幻灯片。单击左下角浏览视图图标，并返回普通