微课比赛方案评分细则

1、主要项 目分块指标具体说明主题内 容15分选题（5分）选题具备“小而精”的特点，具备独立性、完整性和示范 性。重点突出 （5分）能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有 效解决实际教学过程中的重点和难点。内容合理（5分）内容严谨充实，无常识性错误，能反映学科特点。视频设计25分设计合理 （10 分）教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规 律；突出生本意思，注重学生能力培养。方法适当（10 分）能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调 动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运 用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。形式新颖（5分）构思新颖，富有创意，录

2、制方法与工具可自由组合，如用 手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT Pad录屏工具软 件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。语言表达20分语言清晰 （10 分）教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。表达形象 （10 分）教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发 引导性强。技术运 用30分技术规范 （15 分）微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合 理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应 显示标题、作者。字幕用字、符号规范。作品完整（15 分）参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明：学生学习 起点分析、内容分析、目标分析等。实际效果10分目标达成

3、（10 分）能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。一级指标二级指标指标说明选题选题主要针对知识点、例题 /习题、实验活动等环节进行讲授、演算、设计典型分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围(10)（5）绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。设计应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行合理针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑（5）点、考点等问题。教学科学教学内容严谨，不出现任何知识性错误。内容正确(20)（10）逻辑教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰（10）清晰、重点突出，逻辑性强，简明易懂。作品结构具有一定的独

4、立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包规范完整括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选）：微课课件、(20)（5）微课反思等，以便于其他用户借鉴与使用。技术微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声规范音清楚（无杂音）、声音与画面冋步；（10）微课件设计要形象直观、层次分明、简单明了，教学辅助效果 好。语言规范（5）语言标准，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。教学形式构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，效果新颖类型包括：讲授类、解题类、答疑类、实验类、活动类等。(50)（10）趣味教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利性强（10）于

5、提升学生学习的积极性和主动性目标完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的达成（30）提升、能力的提高。一级 指标二级指标指标说明主题 与 内容15分选题简明（5分）应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等 作为选题，尽量做到小而精”，具备独立性、完整性和示范性。重点突出（5分）能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解 决教与学过程中的重点和难点。内容科学内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发（5分）展。设计 与安排25分设计合理（10 分）教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能 突出学生的主体性以及教与学活动有机结合

6、，注重学生全面发 展。方法适当（10 分）能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学 生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理， 教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。形式新颖（5分）构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手 写板、电子白板、黑板、白纸、PPT Pad录屏工具软件、手 机、DV摄像机、数码相机等制作。表达 与讲解20分语言清晰（10 分）教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。表达形象（10 分）教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导 性强。技术 与规范20分技术规范 （15 分）1. 微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、 声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、 作者、单位。2. 教学需求分析设计说明文档应包括：学习者起点水平分析、 学习内容分析、教学目标分析等。结构完整（5分）作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部 辅助