六年级语文下册3-4单元测试卷

1、六年级语文下册3-4单元测试卷六年级语文下册3-4单元测试卷一看拼音写词语。yo guài  zhi fàn  h ma  zhòu y  zh hóu   fáng ài  yùn cáng （     ） （    ） （    ）（    &#

2、160;） （     ） （     ） （     ）bin fú  kng ki táng láng  bng bào  zhàng ài  wi xié  x shng（     ） （    ）（    ）（    ）（ 

3、;   ） （     ）（       ）二按课文内容填空1孙悟空是    代小说家        创作的神话小说        中的一个人物形象，他最让我喜欢的原因是             &#

4、160;                                    。你能用几个成语形容他的神通广大吗？          &#

5、160; 、           、           除了课本向我们介绍的              ，我还知道这本书里的其它故事，如            

6、;         、                  等。2中国四大古典名著分别是    代          的          &

7、#160;，    代          的           ，    代          的           ，   

8、 代          的           ，这些名著的主人公分别是        、        、       、        

9、。3三国演义塑造了诸多有血有肉的英雄人物，如             的        、            的          、      

10、         的              ，其中，我最喜欢的是          ，因为                 &

11、#160;                                                   

12、;                                                  

13、;    。4如梦令是      朝代（谁）          的一首词，词中回忆了             的情景，表现了作者               &

14、#160;             。5渔歌子中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是            ，实际是“不想归”，原因是                    

15、                            。这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“          ”，塑造了一位          &

16、#160;   的渔翁形象，透露出词人                和                       。6螳螂捕蝉是一篇      &

17、#160; 故事，讲的是一位少年以“          ，黄雀在后”的故事，告诫吴王                                    &#

18、160;                  。7夜晚的实验中，        （国名）科学家            （人名）通过     次实验，终于揭开了    

19、60;        的秘密，原来蝙蝠靠         发出          ，再用       接收          ，真不愧是“活雷达”。学了课文，我的启发是    &#

20、160;                                                 &#

21、160;              。821世纪，人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代，例如：             、                  、 

22、0;              、淡化海水缓解水荒和建设海底城市等。9学会合作是以“      ”为话题，列举了两个例子来说明，如何进行卓有成效地合作。一是                ，说明合作要      

23、;      ；二是             ，说明合作还要2 / 8                      。学了以后，让你联想到的成语有      &#

24、160;   、 、            、            等；格言有                         

25、           。10告诉我们要多听取别人意见的名言是：                               ；告诉我们要谦虚的名言是    &#

26、160;                ；告诉我们要实事求是的名言是                            。三选择正确的解释 古代的镜子。 照，映照。 可以使人警戒或仿效的

27、事。 观察，审视。 用在书信开头称呼之后，表示请对方看信。1水清可鉴（   ）2鉴别（  ）3引以为鉴（   ） 4前车之覆，后车之鉴（     ）四联系上下文解释下列加点字。1点水蜻蜓款款飞。（     ）  2清风徐来，柳枝拂水。（     ）3儿时，我生活在城市的一隅，住在一个小小的院落里。（      ）4我鲜有同龄的伙伴，只好独自玩耍。（ 

28、;     ）五阅读分析（一）蔚蓝色的海洋，波（涛 滔）汹涌。自从人类社会（诞  延）生以来，人与海洋的关系就非常（密  蜜）切。海洋给人类提供（gng  gòng）了航行的便（biàn  pián）利；它慷慨地给(gi  j)予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无（情  晴）地       船只， 

29、0;    海堤（d  t）， 沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。 1、在横线上填上合适的词语。 2、由课文，你想到了哪些描写海洋的成语？          、          、          

30、;2、划去文中括号里不正确的汉字和读音。3、从文中找出下列词语的反义词。 讨厌（）节约（）昂贵（）破坏（） 4、用横线画出这两段的中心句，并说说这段话围绕中心句是从哪几方面来写的。 5、模仿画浪线的句子再写一个句子。                                

31、                                        6人们热爱海洋，是因为          

32、;                                      ；人们畏惧海洋，是因为           

33、;                                        。7、课文是抓住哪些要点来说明海洋是人类21世纪希望的？（本文从哪几个方面来说明“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”？ ）

34、                                                  

35、                                                   

36、;                                            8、现在我们怎样做才能让海洋乐于做出奉献？ 你能举例说明吗？ 

37、0;                                                 

38、0;                                                  

39、60;                                          （二）科学家发现（  ）海洋是个聚宝盆（ ）它蕴藏（cáng

40、  zàng）着丰富的石油（ ）天然气（  ）煤（   ）铁（  ）铜（  ）锡（   ）锰（   ）硫等（  ）目前陆地上的煤、石油等矿藏（zàng  càng ），由于长期开采，已越来越少，世界上许多地方都在闹“能源危机”。为了解决这个问题，人类便把目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的开发。如今，一座座海洋石油平台已（矗立  屹立  耸立）在海涛

41、之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，新近的海洋探测器已潜入深海大显神威。1在文中方框内加上标点。2画去括号里不正确的读音和词语。3用“因为所以”的句式说说为什么海洋是个聚宝盆？                                   &

42、#160;                                     4读读画“”的句子，用带点的词造句。          

43、                                                   

44、;           5这一自然段的段意是：                                     

45、          （三）我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。 什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的互相合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。 所以

46、，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。1“顾名思义”的意思是                               ，联系上下文，我们可以发现这里的“名”指      ，这

47、里的“义”指               2学习课文第1自然段的表达方法，仿写一段话，并用上“总之”。                             

48、                                                   

49、;                                                  

50、0;           3“世界上有许多事情，只有通过人与人之间的互相合作才能完成。”，你能举出例子来证明这句话吗？                                

51、;                                       4用横线画出文中关于合作的俗语，并再写一句。        

52、                                                   

53、;             （四）少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”少年接着说，“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！” 听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是，打消了攻打楚国的念头。1 少

54、年的这番话指的是什么，请用横线在文中画出。2“恍然大悟”的意思是                                 ，“吴王恍然大悟”，他明白了         &#

55、160;                                                  &

56、#160;  。3这段话写了少年向吴王讲述了一件挺有意思的事                         ，讲述时，少年抓住了蝉、螳螂、黄雀的        ，蝉的眼前利益是     ，身后的隐患是  &#

57、160;   ，螳螂的眼前利益是      ，身后的隐患是      ，黄雀的眼前利益是        ，身后的隐患是     。少年讲得生动，传神。其实，这是少年借题发挥，以蝉、螳螂、黄雀影射国事。少年想告诉吴王的道理是        &

58、#160;                                              ，这段话表现了少年的                    。4由这篇课文我想到了一个八字成语                  &