三年级科学下册 第一单元 第3课《跷跷板》课件1 青岛版五四制-青岛版小学三年级下册自然科学课件

1、创设情景 观察小朋友玩跷跷板的情境，观察小朋友玩跷跷板的情境，你能发现那些有趣的问题？你能发现那些有趣的问题？举重若轻的杠杆如果是大人和小孩能一起玩跷跷板吗？如果是大人和小孩能一起玩跷跷板吗？探究活动怎么让跷跷板两边平衡？怎么让跷跷板两边平衡？ 方法一：移动两边人与支点的距离。方法一：移动两边人与支点的距离。方法二：改变一边的重量。方法二：改变一边的重量。杠杆杠杆平衡平衡螺母螺母条件：杠杆已平衡（如图）条件：杠杆已平衡（如图）1、两端去掉相同质量的钩码，杠杆平衡吗？、两端去掉相同质量的钩码，杠杆平衡吗？2、将两端钩码向支点移同样的距离，杠杆平衡吗、将两端钩码向支点移同样的距离，杠杆平衡吗？问题

2、探究问题探究次数次数 杠杆尺左边杠杆尺左边 杠杆尺右边杠杆尺右边 格字数格字数钩码数钩码数格字数格字数钩码数钩码数 1234 当距杠杆尺中心一样长，两边挂的钩码一样多时，能平衡。 当杠杆尺两端所挂钩码一样多，左右距杠杆尺中心一样长时，也能平衡。衡。11哈哈1拓展应用杠杆在生产生活中的应用托盘天平托盘天平天平天平是人们根据是人们根据杠杆尺杠杆尺的平衡原理制的平衡原理制成的。主要结构包括托盘、指针盘、成的。主要结构包括托盘、指针盘、游码、底座以及砝码和镊子等附属部游码、底座以及砝码和镊子等附属部件。天平是称量物体质量的仪器。件。天平是称量物体质量的仪器。使用天平注意事项 在称量物品时，左盘放被在称

3、量物品时，左盘放被称量的物品，右盘放砝码。称量的物品，右盘放砝码。 当放置的砝码合适时，天当放置的砝码合适时，天平左右会平衡；如不平衡，平左右会平衡；如不平衡，再调整游码，使之平衡。再调整游码，使之平衡。 根据砝码和游码的指示判根据砝码和游码的指示判断出物品的质量。断出物品的质量。 取用砝码时，不要用手直取用砝码时，不要用手直接拿，要用镊子夹取。接拿，要用镊子夹取。 称量结束时，应尽快使托称量结束时，应尽快使托盘停止摆动。盘停止摆动。把天平放在平台上，把游码放在标尺左端的零刻度处。调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。左物右码，用镊子加减砝码，被测物体重量不能超过天平

4、最大称量。读出右盘中砝码的总量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于被测物体的质量，游码读数时，京戏以左边所对的刻度值为准。当堂达标一、画龙点睛：一、画龙点睛：1、天平是根据、天平是根据 的平衡原理制成的。的平衡原理制成的。2、天平是称量物品、天平是称量物品 的仪器，在称量物品时，的仪器，在称量物品时， 放被称量的物品，放被称量的物品， 放砝码。放砝码。3、天平主要结构包括、天平主要结构包括 、 、 、 以及以及 和镊子等附属部件。和镊子等附属部件。4、距杠杆尺中心一样长，两边的钩码挂得、距杠杆尺中心一样长，两边的钩码挂得 时平衡；杠杆尺左右钩码挂得时平衡；杠杆尺左右钩码挂得一样多，距离一样多，距离 时平衡。时平衡。5、一般来说，一个小孩与一个大人玩跷跷板时，如保持平衡大人坐的位置要、一般来说，一个小孩与一个大人玩跷跷板时，如保持平衡大人坐的位置要比小孩坐的位置距离中心比小孩坐的位置距离中心 。二、小法官。二、小法官。1、取用砝码时，可以用手拿。、取用砝码时，可以用手拿。 （ ）2、只有杠杆尺的左臂和右臂上悬挂的物品重量相等时，杠杆尺才能保持平衡。、只有杠杆尺的左臂和右臂