六年级语文第七单元测试A卷

1、六年级语文第七单元测试A卷第七单元 测试A卷1、 读拼音，写词语。（5分） sù liào jié zòu jí xiáng q pàn mái zàng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） bó dòu níng zhòng shí bi p xi k qì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、 找出句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。（6分）1、 老人顺着拦杆边走边放，海鸥依着他的节凑起起落落。 （ ）2、 爸爸的书房里，挂着一幅从

2、森林里拣来的了大鹿角。 （ ）3、 松鼠断续在千方百机地驻存冬粮。 （ ）4、 哥哥用粗铁丝做了个大钓子，从通风口申进去。 （ ）5、 一大群战像，排山到海般地朴向敌人，势不可当。 （ ）6、 正太郎漫不经心地走到小狐狸的窝旁。 （ ）3、 给下列词语分类。（10分）光秃秃 大摇大摆 狡猾 狐狸 哆哆嗦嗦 凶残直勾勾 渡来渡去 松鼠 孤零零 海鸥 狼狈手忙脚乱 冷清清 跳来跳去 大象 空落落 可恶1、 2、 3、 4、 四、给加点字选择正确的解释，把序号写在括号里。（6分）载：A、装载；B、充满；C、年；D、记载；E、又。1、 看着演员们载歌载舞的表演，观众们兴高采烈地鼓掌。 （ ）2、 参加

3、奥运会的运动员们载誉而归。 （ ）3、 这次的旅行，小明真是满载而归。 （ ）负：A、依仗、依靠；B、遭受；C、背；D、享有；E、辜负。4、 这件事情是你的错，你应该向他负荆请罪。 （ ）5、 苏州园林在苏州颇负盛名。 （ ）6、 对于负隅顽抗的敌人，我们的态度是必歼之。 （ ）2 / 155、 按要求写句子。（12分）1、 冬天到了，北风呼呼地刮着。改为比喻句：改为拟人句：2、 仿写句子。（1） 我用牙刷刷牙。 （2） 你是湖水，我乐意是堤岸环绕，你是小草，；，。3、 根据“修理”的不同意思造句。（1） 是损坏的东西恢复原来的形状或作用：（2） 整治：6、 修改句子。（8分）1、 大家都讲卫

4、生，健康和疾病就有了保障。2、 我们一走进校园，就看到琅琅的读书声。3、 我又想起了过去的往事。4、 八月的海南是个美丽的季节。7、 修改下面一段话。（5分）最近，我们学校开展了争当“文明小天使”。昨天，学校已经即将公布了第四批“文明小天使”名单。我们班上的张明同学三次连续榜上有名。同学们都夸耀他，而丝毫一点儿也不骄傲，表示还要继续努力。8、 阅读课文片段，完成练习。（10分）我和波农丁悄悄地跟在嘎俊后面，想看个究竟。嘎俊走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的

5、朝阳，欧欧发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。1、 给加点字选择正确的读音。朝阳（zho cháo） 凝望（yí níng）膨胀（pén péng） 江畔（bàn pàn）2、 破折号的用法：1解释说明；2表示意思转折；3表示声音的延长。文中破折号的用法是3、 造句。震耳欲聋 炯炯有神 4、 老象来到打洛江畔，站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面，它此时会想些什么呢？ 9、 阅读短文，完成练习。（18分）象群天空中的阴霾压迫着整

6、个非洲大草原，连绵的秋雨使它处处形成沼泽。而河水已经泛滥，像镀银的章鱼朝四面八方伸出曲长的手臂。狮子们蜷卧在树丛，仿佛都被淋得无精打采一筹莫展的样子，眼神里呈现着少有的迷惘象群缓缓地走过来了，大约二十几头。它们的首领，自然是一头母象，躯体巨大而且气质雍容，似乎有能力摆平发生在非洲大草原上的一切大事。而这时确实就有件事发生了：一头小象追随着这一象群，企图钻入大象们的保护圈，混入到小象中去。那小象看上去还不到一岁，严格地说是一头幼象。这头小象脚步蹒跚而又执拗地追随着象群显然很长时间了。天黑了下来，饥饿疲惫的小象愈加巴望获得一份安全感。可每当它太接近那一群象，大象们就一次次用鼻子挑开它，用脚蹬开它，

7、而小象也就一次次地倒下。当小象最后一次横着倒在泥泞中，挣扎着站起来时，已再也追不上象群了。可怜的小象六神无主地呆望了一会儿，极其沮丧地调转头，茫然而又盲目的往回走，任凭几只土狼扑咬，围追，一副完全听凭命运摆布的样子。忽然，它他扬起鼻子悲鸣了一声，远处的象群站住了，它们竖起了耳朵。又传来一声悲鸣，母象如听到了什么权威的号令似的，转身就寻声奔回来。而那象群，几秒钟迟疑后，也跟随着母象奔回来。象群赶走了土狼后，它们用鼻子抚慰着小象，满怀怜爱心肠地收容了一个流浪儿，于是孩子们也纷纷上前，表达自己的一份善良被象群收容了的小象，不慎滑入了一片沼泽。大象们开始营救它。它们纷纷朝它伸出长鼻子，然而小象已疲惫得

8、不能用自己的鼻子勾住大象的鼻子。它绝望地放弃了努力，自甘地渐渐下沉着。大象们不放弃，努力地使用自己的长鼻子卷住小象的身体，试图将它拖上来。就在这时，险情发生了，沼泽岸边的土大块地被它们踩塌，埋在小象身上，使它的处境更危难了。这时，几头大象走向了沼泽，用自己的身体组成了一道防线，挡住小象，使它不至于再向沼泽的深处沉陷下去。同时，它们将长鼻子插入泥泞，从下边齐心协力地托起小象的身子。那一头是首领的母象，此刻迅速做出了超常之举。那庞然大物将自己的两条前腿踏入沼泽，而它的两条后腿，缓缓地跪下了。对于一头没受过训练的野象，那无疑是很难为它的一种姿势它以那样一种姿势救起了小象。大象们纷纷用鼻子洗了水替小象

9、洗去身上的泥浆。身体干净了的小象，惊魂未定，显得呆头呆脑。大象和小象们那就纷纷用鼻子对它进行又一番的抚慰，仿佛如果它们也有手臂的，它们都会紧紧地搂抱它似的1、 用横线画出文章中的一个拟人句，在仿造一句 2、 把下列句子写生动，写具体。（1） 一头小象追随着这一象群。 （2） 大象们开始营救它。 3、 大象们一开始是讨厌小象的，要把它从身边赶走，但后来非收留了它，还冒着生命危险将它从沼泽中救起。你认为是什么力量促使它们这么做的？ 4、 你喜欢什么动物呢？仔细观察它的某一个生活小习性，给我们做一个生动的描述吧！ 第七单元 测试B卷一、给加点字选择正确读音。（9分）滇池（tin din） 贮存(ch

10、ù zhù) 烟囱（cng chng）亢奋（kàng kng） 嗥叫（háo ào） 不禁（jìng jn）膨胀（pén péng） 象冢（zhng zng） 摩挲（shu su）二、按要求写词语。（13分）1.给“尊”字加个偏旁，组成另外的字，并用这些字组成词语填在下面句子中。（1） 松鼠常常跳到上面去（ ），就像（ ）树枝上似的。（2） 作为小学生，要（ ）学校的各项规章制度。2.给“凉”字换个偏旁，组成另外的字，并用这些字组成的词语填在下面句子中。（1）原来松鼠起了个大早，忙了一个早上，把蘑菇全（ ）了。（2

11、）燕子在微风中轻轻地（ ）水面，顿时，水面上漾起一道道波纹。（3）他的举止令人（ ）。3、用“感”字组词（至少4个）并能从中选出合适的词填在句中的括号里。（ ） （ ） （ ） （ ）（1）他们专程前来中国看望将军，（ ）将军的救命之恩。（2）接过老师送来的书包，我心里充满（ ）。（3）在张家港的几天里，我（ ）最深的是这里的每个人都讲究卫生。3、 照样子，写词语。（8分）1、冷清清（后两个字重叠） 、 、 、 （3） 大摇大摆（一、三两个字相同） 、 、 、 （2） 排山倒海（形容气势大的成语） 、 、 、 4、 泣不成声（形容伤心的成语） 、 、 、 2、 给动物找到合适的家，用线连起来。

12、（6分）鸟 蛇 蜂 猪 牛 马厩 圈 栏 巢 窝 洞5、 按要求写句子。（6分）10、 长江大桥横卧在江面上。（改成比喻句） 4、 太阳慢慢地从东边升起来了。（改成拟人句） 3、 马上要进行期末考试了，我们要努力学习。（改成反问句） 4、 教室里可真静。（改成夸张句） 4、 写一句有关读书的名言。（如：热爱书吧这是知识的源泉！高尔基） 2、 设计一条有关保护动物的公益用语。 3、 根据课文内容，完成练习。（6分）1、 “我马上跑去告诉了爸爸：原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”（跑进家来的松鼠）“我”为什么说松鼠是个“不诚实的孩子”？ 2、 如果为老象立个碑，请你在碑上写几句话，你会些什么？

13、（最后一头战象） 4、 课文为什么以“金色的脚印”为题？你从中体会到什么？（金色的脚印） 七、修改下面一段话。（4分）去年夏天，我们和希望小学的同学一起举办了一个草原探险。我几公里路刚走了就病倒了，只能反回大本营。在回来的路上，我泪如滚珠，泪水止不住地往下流。我为失去这次难得的时机，感到十分遗憾！8、 课外拓展。（给下面成语补上动物名称）（6分）胆小如（ ） 守株待（ ） 画（ ）添足对（ ）弹琴 叶公好（ ） 如狼似（ ）人仰（ ）翻 呆如木（ ） （ ）急跳墙顺手牵（ ） 杀鸡儆（ ） 人怕出名（ ）怕壮9、 阅读短文，完成练习。（22分）（一）望洋兴叹wàng yán

14、g（ ）tàn：望洋，仰视的样子。兴，发出。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。庄子·秋水中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”10、 “望洋兴叹”中的“兴”应读作 ，意思是 。11、 词典一般会对成语的出处或典故转述。“望洋兴叹”成语出自 ，读读画线句子想想，故事的主人公是 。12、 用横线画出该成语所比喻的意思。13、 根据词典的解释，请你判断下面的句子中用“望洋兴叹”是确切。2、 “啊，大海是这样大呀！跟他比，我实在太小了。”河伯望洋兴叹。 （ ）3、 “哎，这么简单的题目，我肯定得100！”我情不自禁望洋兴叹

15、。 （ ）（2） 天鹅的见解一匹骏马在湖边饮水；一条鲤鱼在湖里吹气泡；一只雄鹰在湖面上空盘旋。雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔，不屑一顾的骏马和鲤鱼说：“天空广阔无比，在天空自由自在的飞翔多么快活呀！”骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说“我既可以日行千里，驰骋疆场，又可以在无边无际的草原上悠闲地散步，我的生活其乐无穷。”鲤鱼一会儿钻到水里，一会儿浮上水面，摇头摆尾地说 我住在水晶宫里 非常安全 舒适 你们谁能比一只天鹅飞来了。它对大家笑了笑说：“我习惯在天空中飞翔，常在陆地上散步，也喜欢在水中游泳这些地方都不错。我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，何必争执己见、争执不休呢？”听了天鹅的话，雄鹰猛地钻进了云霄；骏马红着面孔撒蹄就跑；鲤鱼则一下子躲到水底1、 给短文第4自然段补充全标点。2、 给带点的字选择正确的解释，在下面画横线。撒蹄就跑（a、撒落 b、扔出去 c、放开）各执己见（a、坚持 b、拿着 c、执行）3、 把下面的句子换成不带问号的说法，意思不变。我们都很快乐，何必各执己见、争论不休呢？ （3） 初见短文题目，你最想知道什么？读完短文，你想到的答案是什么？问题： 答案： 4、 短文第2-4自然段合并成一段。请归纳这一段的意思。 6、 填空。短文中给你印象最深的动物角色是 ，他适应的环境是 ，它喜欢的生活方式是 。3、 选择你熟悉的一种动物，模仿短文第2自