八年级下册科学电与磁复习试卷

1、八下科学第一章电与磁15节测试卷B说明：本卷总分为200分，考试时间100分钟。共36题，11页。g=10N/Kg。一、选择题（本题有15小题，每小题4分，共60分。请选出一个符合题意的正确选项）1一个同学手拿着一块磁性较强的永久磁铁，沿着与电视机天线垂直的方向，从这台正在播放图像的电视机旁边走过。这时发现电视机屏幕上出现干扰图像，这是因为（） A天线上产生感应电压  B天线上产生感应电流 C天线被永久磁铁吸引       D电视机一时出现故障2如图所示，电磁铁左侧的甲为条形磁铁，右侧的乙为软铁棒，A端是电源的正极下列判断中

2、正确的是（）21世纪教育网精品科学工作室A甲、乙都被吸引 B甲被吸引，乙被排斥C甲、乙都被排斥 D甲被排斥，乙被吸引3如图所示的四个装置可以用来演示物理现象或原理，下列表述正确的是（） A可用来演示电磁感应现象 B可用来演示电动机原理 C可用来演示发电机原理 D可用来演示电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系4如图所示是一根锰铜丝制成的软质弹簧，B是水银槽，槽内盛有水银，A的上端通过接线柱与电源相连，A的下端恰好与水银表面接触，开关S闭合时发生的现象是（ ）A弹簧伸长变大，灯持续发光 B弹簧缩短，灯熄灭C弹簧上下振动，灯忽亮忽灭 D弹簧静止不动，灯持续发光5如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁

3、，开关闭合后，当滑片P从左端向右端滑动过程中，会出现的现象是 （ ）【版权所有：21教育】A电流表、电压表示数都变大，弹簧长度变短B电流表、电压表示数都变小，弹簧长度变长C电流表示数变小，电压表示数变大，弹簧长度变短D电流表、电压表示数都变大，弹簧长度变长6如图所示“悬空的磁环”活动中，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的。当磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力F1和丙对乙的作用力F2的大小关系是（） AF1小于F2 BF1等于F2 CF1大于F2 D无法比较7小金设计了一个如图所示的线圈指南针，将它放入盛有食盐水的水槽中（铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化学电池，铜片

4、为正极，锌片为负极），浮在液面上的线圈就能指示方向了。关于该装置的分析错误的是（） A线圈周围的磁场与条形磁铁的磁场相似 B线圈能够指示方向是因为存在地磁场 C利用该装置可以判断磁铁的南北极 D交换铜片和锌片位置不会改变线圈的磁极8如图所示，在电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左适当移动的过程中，条形磁铁仍保持静止，在此过程中下列说法正确的是 ( )【出处：21教育名师】A电磁铁磁性逐渐增强B电磁铁左端为S极C条形磁铁受到的摩擦力向左D条形磁铁与电磁铁相互吸引9如图中各实验现象所揭示的原理或规律与其所对应的应用技术错误的是（）10如图可以说明巨磁电阻的特性。闭合开关S1、S2并使滑片P向左移动，观察

5、到指示灯变亮，那么（）21世纪教育网精品科学工作室A电磁铁左端为S极B巨磁电阻两端的电压变大C巨磁电阻随磁场增强而变大D巨磁电阻随磁场增强而变小11如图，为闭合回路放在磁场中的线圈的一边的截面a，当它在磁场中旋转一周时，下面说法正确的是( ) 21世纪教育网精品科学工作室Aa在位置时有感应电流 Ba在位置时，有感应电流C图中感应电流的方向改变一次 Da在所有位置时均有感应电流12在一次实验中，小宇连接了如图所示的电路，电磁铁的B端有一个小磁针，闭合开关后，下列说法正确的是（）A电磁铁的A端为N极21世纪教育网精品科学工作室B小磁针静止时，S极水平指向左C当滑动变阻器的滑动片P向左端移动，电磁铁

6、磁性增强D利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是发电机13小明用漆包线绕成线圈，将线圈两端的漆全部刮去后放人磁场，如图所示，闭合开关S后，发现线圈只能偏转至水平位置、不能持续转动为使线圈持续转动，下列措施中可行的是（）21世纪教育网精品科学工作室A换用电压更大的电源B换用磁性更强的磁体C重新制作匝数更多的线圈，将线圈两端的漆全部刮去D在线圈的一端重抹油漆，干后在适当位暨刮去半圈14如图所示，把一个按在家庭电路中正在发光的灯泡放到如图所示的磁体中间，发现灯丝晃动。关于这种现象，下列说法中正确的是（）2·1·c·n·j·yA灯丝晃动是因为灯丝是钨制

7、成的，能够被磁体吸引B该现象中，内能转化为机械能C灯丝晃动是因为磁场对通电导体的作用 D利用该现象原理可以制成发电机15对图中所示的四幅图的分析，正确的是（ ）A甲所示的实验说明通电导线周围存在磁感应线 B乙所示的实验现象是电动机的工作原理C丙所示的动圈式话筒是利用电磁感应原理工作的D丁所示的动圈式扬声器是利用电磁感应原理工作的二、填空题（本题有9小题，20空格，每空格2分，共40分）16小娴不小心将甲、乙两磁铁棒各摔成两半，破裂情况如图所示。若将两磁铁棒按原状自然接合，则甲棒两半将互相 吸引，乙棒两半将互相 。21*cnjy*com17如图是探究通电直导线周围磁场分布的实验。实验时先在有机玻

8、璃板上均匀地撒上铁屑，然后给直导线通电，为了更好地通过铁屑客观描述出的分布情况，接下去的操作是 ，该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁场力作用下动起来。为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向，可用代替铁屑进行实验。21世纪教育网精品科学工作室18如图所示，当开关S接“1”，将滑动变阻器片P由a端滑向b端，弹簧将_（选填：“伸长”或“缩短”）；当开关S接“2”，将滑动变阻器片P滑至b端，并剪断弹簧，让条形磁体穿过线圈，产生电磁感应，电流表的指针会_（选填：“发生偏转”或“不动”）。19如图所示是简易压力传感器的原理图，弹簧甲连接在A、B两绝缘板之间，B板固定，滑动变阻器R的滑

9、片P与A板相连，并可随A板一起运动。弹簧乙下端挂有一永磁体，永磁体正下方有一电磁铁，E为电源，R0为定值电阻。开关S闭合，电路接通后，电压表示数为U1，弹簧乙的总长度为L1；当用力F向下压弹簧甲后，电压表示数为U2，弹簧乙的总长度为L2，则U1 U2，L1 L2 (以上两空均选填“”、“”、“”)。 20同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，先将导体ab水平向右移动，导体cd也随之运动起来。可知：实验装置左侧运用的原理是 ；实验装置右侧产生的原理是 。在电风扇、电熨斗、电磁起重机、发电机、动圈式话筒中，利用左侧原理工作的有 。www.21-cn-21如图所示，GMR是巨磁电阻（其电阻阻值在磁场

10、中随磁性的增强急剧减小），当开关S1、S2都闭合时，电磁铁附近的小磁针处于静止状态，则小磁针的A端为_极；当滑片P和右滑动时，电磁铁的磁性_（选填“增强”、“减弱”或“不变”），指示灯的亮度_（选填“变亮”、“变暗”或“不变”）。22小敏设计了如图所示的实验。在桌子边上放一条形磁铁，用细线系 一回形针缠在桌边适当位置的石头上，使回形针由于被磁铁吸引而与磁铁保持一段距离。将被探究的物体放入回形针与条形磁铁之间，如果出现 现象，说明该物质是能阻断磁场的。小敏想探究的问题是 23医生对病人进行脑部手术时，需要将体温降至合适的温度。准备手术之前，病人的心肺功能开始由心肺机取代。心肺机的功能之一是用“电

11、动泵”替代心脏博动，推动血液循环。如图所示，将线圈ab缠绕并固定在活塞一端，利用其与固定磁铁之间的相对运动，带动电动泵中的活塞，使血液定向流动；阀门K1、K2都只能单向开启，反向则封闭管路。当线圈中的电流从a流向b时，线圈的左端为_极，“动力泵”处于_(填“抽血”或“送血”)状态。24小华利用自己绕制的电磁铁设计了一个能使甲、乙两灯交替发光的电路，电磁及电路图如左图所示你认为在开关闭合后实际会看到什么现象？ 请把更正确的电磁铁及电路在右图上画出来（A、B为带活动触点的接线柱，BC间为铁片）。Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O三、实验探究题（本题有5小题，15空格，每空格3分，共45分）2

12、5在做“探究通电螺线管外部磁场的方向”的实验时，小明在螺线管周围摆放了一些小磁针。（1）通电后小磁针的指向如图甲所示，由此可看出通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似。（2）小明改变螺线管中的电流方向，发现小磁针转动180°，南北极所指方向发生了改变，由此可知：通电螺线管外部磁场方向与螺线管中的 方向有关。（3）由安培定则可知乙图中S闭合后，螺线管的上端为 极。26某同学受奥斯特实验的启发，产生了探究通电长直导线周围磁场的兴趣。探究过程如下：A让竖直的通电长直导线垂直穿过一张硬纸板，以导线为中心在纸板上任意做直线。在直线上不同位置放上能够自由转动的小磁针，发现小磁针静止时N极指向都与

13、直线垂直；B直线上任意关于导线对称两点处的小磁针N极指向相反；C改变电流大小时，小磁针指向不变；21世纪教育网精品科学工作室D通过查阅资料得知，通电长直导线外某点的磁场强弱与电流大小成正比，与这一点到直导线的距离成反比。21世纪教育网精品科学工作室【来源：21·世纪·教育·网】（1）做实验时，纸板的俯视图如下，其中“”表示电流方向垂直纸面向外，小磁针涂黑部分为N极。请在右边探究过程纸板的俯视图上作出通电长直导线周围的磁感线分布图。(分布图要能够反映不同位置处磁场的强弱和方向)。21教育名师原创作品（2）若要验证某点磁场强弱与其到通电长直导线距离成反比的结论，应控制

14、 不变。（3）同一通电长直导线周围，离通电导线距离为r和2r的两点。磁场强弱的比值为 。27小明在“探究通电螺线管外部磁场的方向”实验中，设计的部分电路如图乙所示，请根据要求用笔画线代替导线将图中的电路补充完整，要求： 小磁针的指向满足如图所示的方向；滑动变阻器的滑片向A段移动后，通电螺线管的磁性减弱；原有导线不得更改。28阅读短文，回答问题：干簧管21世纪教育网精品科学工作室干簧管是一种利用磁场信号来控制的线路开关器件，也叫磁控开关。常用的干簧管有单触点和双触点两种。如图为单触点干簧管的结构示意图。其外壳是一根密封的玻璃管，管中装有两个磁性材料制成的弹性簧片电板，还灌有一种惰性气体。平时，玻

15、璃管中的两个磁簧片触点部位是分开的（如图甲）。当有磁性物质靠近玻璃管时，在合适的磁场的作用下，管内的两个簧片的触点部位被磁化成为异名磁极就会互相吸引接触，簧片就会吸合在一起，使结点所接的电路连通（如图乙）。外磁力消失后，两个簧片由于本身的弹性而分开，线路就断开。干簧管中的磁性材料是指铁、钴、镍等能被磁铁吸引的材料，它分为软磁性材料和硬磁性材料两种。软磁性材料是指既容易被磁化而获得磁性又很容易失去磁性的物质。硬磁性材料是指不容易被磁化而获得磁性，但一旦获得磁性又很不容易失去的物质。磁体周围的磁性材料被磁化后的极性与放置在该处的小磁针的极性相似，如我们拿一根铁棒的一端靠近或接触磁铁的N极时，这一端

16、就会被磁化成S极，它的另一端则会被磁化成N极。双触点干簧管类似于单刀双掷开关，它的工作原理是：没有磁场时，簧片1与簧片2接通（如图丙），当有外界磁力时，簧片1与簧片2的连接断开，簧片1与簧片3触点部位接通（如图丁），其中簧片1是公共端，簧片2是常闭接点，簧片3是常开接点。簧片中有一片是用只导电不导磁的材料做成。www-2-1-cnjy-com干簧管外绕上能产生磁场的线圈就成了干簧继电器，当线圈通电后，管中磁性材料制成的簧片的自由端分别被磁化成N极和S极而相互吸引，因而接通被控电路。线圈断电后，干簧片在本身的弹力作用下分开，将线路切断。21世纪教育网精品科学工作室21*cnjy*com（1）单触

17、点干簧管中的磁簧片是用_（选填“软”或“硬”）磁性材料制成的。（2）单触点干簧管在_（选填“断开”或“闭合”）时，磁簧片具有弹性势能。（3）双触点干簧管的1、2、3三个簧片的对应制作材料可能是_A铁、铁、铜 B铁、铜、铁 C铜、铁、铜 D铁、钴、铁（4）当条形磁铁按左图所示的方式从A移动到B，下列能反映电路中的电流随时间变化的图象是_。21世纪教育网精品科学工作室（5）如图为一运用干簧继电器的电路，当开关S闭合后，它的工作特点是_ A红灯、绿灯交替发光 B红灯长亮，绿灯亮、灭交替 C绿灯长亮，红灯亮、灭交替 D红灯长亮，绿灯不亮229小明在探究通电直导线周围的磁场方向与电流方向的关系后，想进一

18、步探究影响通电直导线周围磁场强弱的因素。经老师指导及查阅资料知，磁场的强弱可用物理量“B”来表示(单位为“T”)，其大小与直导线中的电流I、测试点到直导线的距离r有关。小明通过实验所测得的两组实验数据如下。21世纪教育网精品科学工作室表一：当测试点到直导线的距离r0.02m时，磁场的强弱B与电流I的实验数据。I/A2.551020B/T2.5×10-55×10-510×10-520×10-5（1）分析表一中的实验数据，你能得到什么结论?  2表二：当直导线中的电流I5A时，磁场的强弱B与距离r的实验数据r/m0.020.040.060.08B/

19、T5×10-52.5×10-51.67×10-51.25×10-5（2）分析表二中的实验数据，你能得到什么结论? （3）根据上述实验数据，当我们如果实验中小磁针偏转不明显，请提供一条改进的建议：。四、解答题（本题有7小题，第30、31各题6分，第32、33、34、35题各8分，第36题11分，共55分）30很长一段时间里，人们认为电现象和磁现象是互不相关的， 但也有人注意到电和磁之间有很多相似之处，他们相信二者之间存在着某种内在的联系。许多科学家为寻找这种联系进行了不懈的努力。【来源：21cnj*y.co*m】（1）1820年4月，丹麦物理学家 发现了“

20、电生磁”现象；1831年，英国科学家法拉第又发现了电磁感应现象，实现了“磁生电”。这两个重要的发现，揭示了电和磁之间确实存在不可分割的联系。21世纪教育网精品科学工作室（2）你一定也发现了电和磁之间存在很多相似之处，下表将电现象和磁现象的某些相似点作出对比，请仿照示例完成该表。电现象磁现象示例电荷有正、负两种磁体有南、北两极带电体能够吸引轻小物体21世纪教育网精品科学工作室同种电荷相互排斥 带电体周围存在电场（3）结合上表，对比“电生磁”、“磁生电”两个实验的物理内涵，不难发现电和磁之间呈现出一种有趣而优美的对称关系，这种对称关系促使人们进一步认识到，各种自然现象之间是相互联系的。21世纪教育

21、网精品科学工作室我们知道，一块磁体无论被分割得多么小，总是有南极和北极。是否存在只有一个磁极的粒子磁单极子？1931年，英国物理学家迪拉克在他建立的“电和磁完全对称的理论”中就预言了磁单极子的存在。请猜想迪拉克预言所依据的事实是什么？。实际上，迪拉克是运用类比的方法为科学研究提出了一个新的课题，直到现在，寻找磁单极子的工作仍在进行之中。类比是一种重要的思维方法，它将看似无关的两个事物或现象联系起来，根据二者之间在某些方面的相同或相似，推出它们在其他方面也可能相同或相似。回顾你的科学学习历程，列举一个由类比的方法打开思路并获得成功的学习案例。 。 31晓丽在研究磁场对电流作用的实验中，将直导线换

22、作一块厚度为d、宽度为b的导体板。如图所示，将电压表连在导体板的两侧，发现电压表指针发生偏转。进一步做了如下实验： （1）你将表中的空格填上（2）请你利用上述装置及电源、滑动变阻器、弹簧、小烧杯、开关各一个，导线若干。设计一个可以通过电压表示数比较液体密度大小的装置。 请在右框内画出装置示意图。 说明工作过程：21世纪教育网精品科学工作室 32小明利用实验室的电磁继电器、热敏电阻R1、可变电阻器R2等器件设计了一个恒温箱控制电路，如图l所示。其中“交流电源”是恒温箱加热器的电源（加热器在恒温箱内，图中来画出）；R1处于恒温箱内，图2是小明通过实验测得的R1的阻随随温度变化的关系曲线；电磁继电器

23、的电源两端电压U=6 V，电磁继电器线圈的电阻可不计，通过实验测得当电流为30mA时，电磁继电器的衔铁被吸合。（1）综合分析可知：当恒温箱内的温度达到或者超过预设之最高温度时，热敏电阻R1的阻 ，直流控制电路中电流 ，电磁继电器的衔铁被吸合（选填“增大”“减小”）。 21世纪教育网精品科学工作室（2）为了实现温度控制，恒温箱的加热器（加热器的电热丝图中未画出）应该选择接在以下的 AA、AB端        B、AC端      C、CD端     

24、;    D、BC端21教育网（3）如果要使恒温箱内预设的温夏可调节范围是90150。可供选择的可变电阻器R2的电阻值有如下的几种，应选择 可变电阻器最恰当。 CA、050        B、0100     C、0200        D、01000033光敏电阻在各种自动化装装置中很多应用，小柯用它设计了一种“智能家居照明灯”电路，如图甲所示（电磁继电器线圈的电阻不计）。21世纪教育网版权所有

25、 （1）导线 （选填“A”或“B”）连接家庭电路中的火线。（2）小柯的设计要求是：“智能家具照明灯”在天暗时自动点亮，天亮时自动熄灭，那么他选择的光敏电阻阻值大小应随光照强度的增加而 21·世纪*教育网（3）保持光照强度不变，闭合开关S后，滑片P由a端详b端移动过程中，电流表示数I与电压表示数U的关系如图乙所示，计算滑动变阻器的最大阻值是多少欧？（电源电压U0不变）21世纪教育网精品科学工作室34磁场的强弱可用磁感应强度（B）表示，单位为特（T）。某些材料的电阻值随磁场增强而增大的现象称为磁阻效应，用这些材料制成的电阻称为磁敏电阻，利用磁敏电阻可以测量磁感应强度。某磁敏电阻RB在室温

26、下的阻值与外加磁场B大小间的对应关系如表所示。外加磁场BT0004008012016020磁敏电阻RB150170200230260300把RB接入如图所示电路(电源电压恒为9V，滑动变阻器R上标有“100 1A”字样)，并在室温下进行实验。21世纪教育网精品科学工作室21·cn·jy·com（1）当外加磁场增强时，电路中的电流 (填“变大”、“变小”或“不变”)；为了使电压表的示数保持不变，滑动变阻器R的滑片P应向 (填“a”或“b”)端移动；21（2）RB所在处无外加磁场时，RB=150；此时闭合开关，滑片P在a端和b端之间移动时，电压表示数的变化范围是多少?(不计实验电路产生的磁场，下同)（3）当电路置于某磁场处，滑动变阻器R滑片P位于b端时，电压表的示数为6V，则该处磁场的磁感应强度为