且行且珍惜——我对生活与哲学复习的想法

1、基于学业水平考试复习的一点想法基于学业水平考试复习的一点想法1.90分分A级，怎么考？级，怎么考？2.一本书马马虎虎，三本书模模糊糊，怎么学？一本书马马虎虎，三本书模模糊糊，怎么学？3.一本书四节课，一节课一单元，怎么复习？一本书四节课，一节课一单元，怎么复习？7通过通过“中国（上海）自由贸易试验区中国（上海）自由贸易试验区”这块特殊的这块特殊的“试验田试验田”，形成可复制、可推广的一般经验，这蕴含的哲学道理是形成可复制、可推广的一般经验，这蕴含的哲学道理是 A.特殊性存在于普遍性之中特殊性存在于普遍性之中 B普遍性寓于特殊性之中普遍性寓于特殊性之中 C矛盾双方可以无条件转化矛盾双方可以无条件

2、转化 D斗争性中存在着同一性斗争性中存在着同一性18.对历史人物的评价，要把他放在特定的历史条件下进行，而不对历史人物的评价，要把他放在特定的历史条件下进行，而不能按照今天的标准来要求。这是因为实践具有能按照今天的标准来要求。这是因为实践具有 A客观物质性客观物质性 B社会历史性社会历史性 C主观能动性主观能动性 D直接现实直接现实性性19.古代有一男子，奔千里、费万金学得一手古代有一男子，奔千里、费万金学得一手“屠龙绝技屠龙绝技”，然技，然技成却为天下笑。该寓言给我们的启示是成却为天下笑。该寓言给我们的启示是 A实践是认识的来源实践是认识的来源 B实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力 C

3、实践是检验真理的唯一标准实践是检验真理的唯一标准 D实践是认识的目的和归宿实践是认识的目的和归宿20. 一滴水融人大海，才不会干涸；一个人融入集体，才能有所作一滴水融人大海，才不会干涸；一个人融入集体，才能有所作为。这告诉我们要为。这告诉我们要 A在个人奋斗中创造价值在个人奋斗中创造价值 B在砥砺自我中走向成功在砥砺自我中走向成功 C在否定自我中奉献社会在否定自我中奉献社会 D在个人与社会统一中实现价值在个人与社会统一中实现价值28.为了让城市融人大自然，为了让城市融人大自然，S市把山水林田湖作为一个生命共同市把山水林田湖作为一个生命共同体进行统一保护、统体进行统一保护、统修复。这一做法修复。

4、这一做法 坚持了系统优化方法坚持了系统优化方法 尊重了客观规律尊重了客观规律 坚持了实事求是坚持了实事求是 强调了主观能动性强调了主观能动性 A B C D29“稻花香里说丰年，听取蛙声一片稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。这里诗人对。这里诗人对“丰收丰收”与与“蛙声蛙声”的描写的描写 是对客观联系的主观反映是对客观联系的主观反映 把主观联系强加给了客观事物把主观联系强加给了客观事物 从事物固有的联系中把握事物从事物固有的联系中把握事物 以艺术的方式再现了客观联以艺术的方式再现了客观联系系 A. B C D30如果没有发展，就不会有缤纷秀丽的自然界，就不会有生生如果没有发展，就不会有缤纷秀丽的自

5、然界，就不会有生生不息的人类社会，也不会有日新月异的现代科技。这说明不息的人类社会，也不会有日新月异的现代科技。这说明 发展就是事物的运动变化发展就是事物的运动变化 发展的实质是事物的前进和上升发展的实质是事物的前进和上升 事物发展的前途是光明的事物发展的前途是光明的 事物发展的道路是一帆风顺的事物发展的道路是一帆风顺的 A B C D通俗的大白话通俗的大白话 PK 理论系统的语言理论系统的语言个性随意的表述个性随意的表述 PK 规范严谨的逻辑推理规范严谨的逻辑推理具体单一的现实问题具体单一的现实问题 PK 全面含盖的理性指导全面含盖的理性指导哲学哲学指导生活的艺术沦为教条的应试工具！指导生活

6、的艺术沦为教条的应试工具！1、诱敌深入、诱敌深入看新闻，看新闻，听音乐，听音乐，评论时政，评论时政，指点江山，指点江山，调动多种感官。调动多种感官。一、领。一、领。二、读。二、读。三、划。三、划。四，辨与练。四，辨与练。重点要记重点要记练习要做练习要做个别要促个别要促2、轻装上阵、轻装上阵3、板上钉钉、板上钉钉哲学第一单元：哲学第一单元：1.哲学哲学世界观世界观方法论方法论具体科学具体科学2.哲学基本问题哲学基本问题基本派别基本派别基本形态基本形态哲学第二单元：哲学第二单元：1.物质物质运动运动规律规律意识意识实际出发，实事求是实际出发，实事求是2.实践实践认识认识真理真理第三单元：第三单元：

7、1.联系：普遍客观多样性联系：普遍客观多样性整体与部分整体与部分系统优化系统优化2.发展：普遍性、实质发展：普遍性、实质前进与曲折性前进与曲折性量变与质变量变与质变3.矛盾：含义属性矛盾：含义属性普遍性普遍性特殊性特殊性普特性普特性两点两点论与重点论统一论与重点论统一具体问题具体分析具体问题具体分析第四单元：第四单元：1.社会存在与社会意识社会存在与社会意识社会矛盾、规律社会矛盾、规律改革改革人民群众人民群众2.价值价值价值观价值观价值的创造与实现价值的创造与实现原则：一句话的知识原则：一句话的知识31.近年来，钢铁、水泥、电解铝等高消耗、高排放行业产能近年来，钢铁、水泥、电解铝等高消耗、高排

8、放行业产能严重过剩且呈加剧之势。这不仅加大了资源环境压力，更严重过剩且呈加剧之势。这不仅加大了资源环境压力，更是严重阻碍了我国产业结构优化升级。为此，国务院要求：是严重阻碍了我国产业结构优化升级。为此，国务院要求：把化解产能严重过剩矛盾作为产业结构调整的重点；根据不把化解产能严重过剩矛盾作为产业结构调整的重点；根据不同行业特点，分业施策，切实同行业特点，分业施策，切实“消化一批、转移一批、整合消化一批、转移一批、整合一批、淘汰一批一批、淘汰一批”过剩产能。过剩产能。 (2)简要说明材料中国务院的要求是怎样做到简要说明材料中国务院的要求是怎样做到“用对立统一用对立统一的观点看问题的观点看问题”的

9、？（的？（8分）分）(2)把化解产能严重过剩矛盾作为产业结构调整的重点，坚持了把化解产能严重过剩矛盾作为产业结构调整的重点，坚持了两点论和重点论相统一；两点论和重点论相统一；根据不同行业特点分业政策，切实根据不同行业特点分业政策，切实“消化一批、转移一批、整消化一批、转移一批、整合一批、淘汰一批合一批、淘汰一批”过剩产能，坚待了具体问题具体分析。过剩产能，坚待了具体问题具体分析。31.2文科文科8分分152-6分分140分分9高筑墙，广积粮，缓称王高筑墙，广积粮，缓称王1.1.补：补：概念、判断、推理，重演知识获取的思维过程。概念、判断、推理，重演知识获取的思维过程。3.3.验：验：填空、设问

10、、辨析、选择，设置思维障碍，检验填空、设问、辨析、选择，设置思维障碍，检验知识的准确性。知识的准确性。 2.2.织：织：组块、分类、对比、整合，建构知识关联的网络。组块、分类、对比、整合，建构知识关联的网络。4.4.提：提：文字、图片新情景，提升获取信息、分析问题、文字、图片新情景，提升获取信息、分析问题、阐述论证观点的综合能力。阐述论证观点的综合能力。概念概念:物质物质,意识意识,实践实践, 真理真理,整体整体,部分部分,发展发展,矛盾矛盾,社会存在社会存在,社会意识社会意识,生产力生产力,生产关系生产关系,经济基础经济基础,上层建筑上层建筑,价值观价值观-例例: :实践是检验认识真理性的唯

11、一标准实践是检验认识真理性的唯一标准1.1.什么是真理性的认识什么是真理性的认识? ?2.2.客观事物、主观认识、实践、谁可客观事物、主观认识、实践、谁可以检验认识？以检验认识？. .为什么实践可以检验认识？为什么实践可以检验认识？. .实践如何检验认识实践如何检验认识? ?矛盾：对立矛盾：对立统一统一物质与意识物质与意识规律与人的主观能动性规律与人的主观能动性运动与静止运动与静止实践与认识实践与认识真理的客观性与具体条件性真理的客观性与具体条件性认识的反复性与无限上升性认识的反复性与无限上升性整体与部分整体与部分普遍性普遍性:规律规律联系联系发展发展矛盾矛盾条件性条件性:真理真理联系联系矛盾矛盾决定作用决定作用:世界观世界观物质物质实践实践整体整体-行于所当行行于所当行,止于所不可不止！止于所不可不止！1.1. 关注学情。关注学情。2.2. 把课堂还给学生。把课堂还给学生。3.3.更加注重课外的积累。更加注重课外的积累。知识网络的梳理知识网络的梳理哲学基本派别的收集与整理。哲学基本派别的收集与整理。古诗句哲理的收集与整理。古诗句哲理的收集与整理。易混易错知识点的收集与整理。易