二年级跳绳课件三小范晓荣

1、集体长绳的初步接触集体长绳的初步接触 阳光、运动、快乐、成长阳光、运动、快乐、成长教学设计教学设计教材分析教材分析学情分析学情分析教法学法教法学法目标目标/ /重、难点重、难点集体长绳集体长绳教学设计 本课教学设计首先考虑体现新课标的基本理念，坚持“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以学生发展为中心，确保每个学生受益，以教材为载体，以团结协作、竞争欢乐为主题，激发学生的运动兴趣，注重学生的主体性，并关注学生的个体差异；培养学生小组合作和竞争意识，以及自主探究的学习能力，创新精神和实践能力；达到教与学的和谐统一。在课堂中创设积极情景，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，

2、调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学、学中玩。 本节课选择集体跳长绳作为主要教学内容。通过对这一教材的学习，能发展学生身体的灵活性和协调性。同时，在教材的选择上，注重全面性，搭配合理。锻炼的部分，既有上肢，又有下肢，既学会技术动作，又使全身各项素质都能得到全面发展，同时把思想教育贯穿于教学之中，培养学生果断、机敏和集体配合、团结协作的精神。教材分析我的执教对象是小学二年级学生，这一阶段的学生具有以下特点： .二年级的学生普遍存在体质较弱，运动技能较低；对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有趣味的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望。.注意力容易分散，集中时间不长，活泼好

3、动。且具有丰富的想象力。学情分析教法学法 根据本课内容特点，采用直观教学法（教师示范）、情绪激励法、对比法（男生女生分队对比练习）、讲解法（讲解动作要领）、分解练习法（分解动作逐步练习）和完整练习法。在学法上运用了观察法、尝试法和对比法。认知目标：初步学习、了解跳长绳的基本动作和方法。技能目标：发展学生身体的灵活性和协调性，提高跑动能力情感目标：培养学生的组织纪律性，让学生养成团结合作的意识和习惯教学目标教学重、难点教学重点：摇绳时以肩为轴，手腕放松摇绳，双起双落。掌握正确的基础动作教学难点：跳绳动作的协调连贯教学过程 针对学生实际情况，以及本课内容特点，贯彻启发诱导、循序渐进的原则，我将这节

4、课分为四个环节。 1.导入部分 2.准备部分 3.基本部分 4.结束部分导入部分 51.体育委员集合整队，报告出勤人数，师生问好2. 检查服装（察看服装是否便于运动）3.播放音乐，展示图片，创造森林情景森 林 运 动 会想一想、讲一讲：想一想、讲一讲：图中有哪些小动物？图中有哪些小动物？图中有的小动物最喜欢哪项运动？图中有的小动物最喜欢哪项运动？翻牌子、说一说：翻牌子、说一说： 准备部分 51.围绕篮球场慢跑一周2.徒手操(4小节、每小节48拍）准备部分的热身活动能够有效的预防学生在运动中不必要的损伤。基本部分 20 跳长绳的学习与练习原地跳长绳跑动中跳长绳原地两脚依次跳长绳原地并脚跳长绳原地

5、跳长绳原地两脚依次跳长绳原地并脚跳长绳动作方法：跳绳人先侧向站立在静止绳子的中间。当绳子甩起将要着地的瞬间，跳绳人原地双脚跳起，绳子从两脚下摇过，连跳2-3次。动作方法：跳绳人先侧向站立在静止绳子的中间。当绳子甩起将要着地的瞬间，跳绳人以绳子来的方向近侧脚先跨过绳子，另一只脚随即蹬地，连跳2-3次。1.讲解动作方法2.分解练习1.分组徒手做原地并脚向上跳、前后跳、左右跳的练习，两脚前脚 掌轻巧落地，两臂屈肘同时摆起。2.跳摇摆绳。两人握绳沿地面左右摇摆，跳绳人跳过摇摆的绳子。绳 子的左右摆动幅度要小。3-5人一小组，轮换摇绳和跳绳。3.单人练习原地并脚跳长绳。4.双人或 多人练习原地并脚跳长绳。3.集体原地并脚跳长绳组织:在绳的一端成一路纵队，面向另一端的摇绳人。开始 可一人发令，有节奏地连续跳到规定的次数或有人失误为 止。还可以用淘汰法，每次的失败者跑下绳，最后三人或 一人为优胜者。练习时还可以做“前后搭肩跳”游戏，或 有节奏的“拍手跳”等。可以增强学生的练习兴趣，又能 是学生知道怎样集体配合，培养团队意识，提高心理素质。结束部分 51.放松活动2.教师总结本节课3.宣布下课器材准备1