中班语言活动公开课教案：散文欣赏——笋娃

1、中班语言活动公开课教案：散文欣赏笋娃2、喜欢用身体动作来表现散文内容，感受小笋娃和竹子妈妈的对话的亲切、可爱的情感。3 、丰富词 “诱人” 。活动准备： 1 、 课件。 2、 竹子头饰 2-3 个，小笋娃头饰 1 个，小笋娃挂饰若干个。 2 、认识笋和竹子。活动过程： （一） 、老师朗诵散文，幼儿欣赏。 1、老师结合身体动作朗诵散文。2、提问：1）这首好听的散文叫什么名字？ 2） 你喜欢哪些好听的话呢？（二 ） 看课件，熟悉散文中的对话，丰富词“诱人” 。1、看课件，进一步熟悉散文中的内容。教师导语：散文中还有哪些好听的话呢？我们一起来看一看、听一听。2 、提问：帮助幼儿了解散文内容。1） 春

2、雨带着带着春天的问候来到了大地上，唤醒了谁？他们怎么样？ （ 他们使劲用尖尖的脑袋顶着头顶上的泥土）2） 谁第一个钻出了地面，是怎样钻出来的呢？ （ 那个长得细细长长的小个子钻得最快） 请幼儿学一学小笋娃钻出地面的样子。3） 小笋娃钻出地面后看到了什么美景呢？ （ 大片诱人的草地像一块块绿色的地毯铺在小山坡上，星星点点的红、黄、蓝缀在上面，那是一簇簇刚开的小花）a 、 丰富词“诱人”，诱人就是很吸引人。b、请幼儿用“诱人”说一句话。4） 好多的小笋娃钻出地面后他们说了什么呢？ （ “妈妈，妈妈，你在哪里？” ） 竹子妈妈又是怎样说的 ? （ “好孩子，妈妈在这儿呢。 ” ） 幼儿分角色表演笋娃

3、和竹子妈妈的对 话。5） 小笋娃们看到竹子妈妈后，心里是怎么想的？ （ 难道那穿着绿衣裳、个子高高的竹子就是妈妈？她怎么和我们一点也不像呢？ ） 幼儿一起复述一遍。6） 妈妈是怎么对小笋娃说的？ （ “好孩子，别奇怪，过不了多久，你们就会和妈妈长得一样了。 ” ）7） 听了竹子妈妈的话，小笋娃是怎么说的？ （ “是吗，那要过多久呢？我们好想快快长大，长得和妈妈一样高，好看见更远的地方。 ” ） 小笋娃为什么想快快长大？ （ 好看见更远的地方。 ” ） 幼儿分角色表演笋娃和竹子妈妈的对话。8） 你们想长大吗？为什么？9） 笋娃们在慢慢地长大，终于有一天，当笋娃们能拉到妈妈的手臂了的时候，他们高兴

4、地怎么样啊？ （ 高兴地叫了起来：“哦，我们长大啰，长得和妈妈一样高啰。” ） 我们 学一学他们高兴的样子吧。3、 幼儿表演散文。 请 2-3 个幼儿戴着头饰当竹子妈妈，一个幼儿戴着头饰当钻得最快的小笋娃，其他的幼儿当好多好多的小笋娃。散文：笋娃“滴答、 滴答” ， 小雨带着春天的问候， 来到了大地上，唤醒了躲在泥土里的笋娃们，它们使劲用尖尖的脑袋顶着头顶上的泥土，都争着想看看大地究竟是什么样的。那个长得细细长长的小个子钻得最快， 他使劲吸了一口气， 用力一顶，哇，终于钻出了地面。小笋娃争大眼睛，看着眼前的美景：大片诱人的草地像一块块绿色的地毯铺在小山坡上，星星点点的红、黄、蓝缀在上面，那是一

5、簇簇刚开的小花。没多久， 好多好多的笋娃也钻出了地面。 “妈妈， 妈妈，你在哪里？”笋娃们大呼小叫着。“好孩子，妈妈在这儿呢笋娃们的头顶上传来了 “沙沙沙”的声音，他们抬头 一看，心想：难道那穿着绿衣裳、个子高高的竹子就是妈妈? 她怎么和我们一点也不像呢？小笋娃们看着自己黑不溜秋、 头上长着几根绿毛的身子，再看妈妈那一节一节圆圆的、长 长的身子，非常奇怪。妈妈好像知道笋娃们的心思一样，低着头笑咪咪地说： “好孩子，别奇怪，过不了多久，你们就会和妈妈长得一样 了。”“是吗，那要过多久呢？我们好想快快长大，长得和妈 妈一样高，好看见更远的地方。”春风轻轻地吹着，春雨轻轻地抚摩着，笋娃们慢慢地 在长大，黑乎乎的外衣太小了，已经包不住他们渐渐变粗、 长高的身体了。不久，细