幸福感作文_幸福为题的作文

1、本文来源：网络收集与整理|word可编辑幸福感作文_幸福为题的作文幸福感作文_幸福为题的作文本文简介：幸福感作文作文教育是我心中不能轻言的痛且快乐。我年年接班伊始常 常感叹：“满怀激情地教作文，满心等待地收作文，满眼感触地读作文。” 咱们的孩子认知有限、爱好不同、热忱有别，面临形形色色的习作要求，一 个学期大大小小的十来篇作文。而且夹杂在各学科的压力下，的确心生惊 骇，他们缺少对写作幸福感作文_幸福为题的作文本文内容：幸福感作文作文教育是我心中不能轻言的痛且快乐。我年年接班伊始常常感叹：“满怀激情地教作文，满心等待地收作文，满眼感触地读作文。”咱们的孩 子认知有限、爱好不同、热忱有别，面临形形

2、色色的习作要求，一个学期大 大小小的十来篇作文。而且夹杂在各学科的压力下，的确心生惊骇，他们缺 少对写作的等待和幸福感。所以，消除惊骇、开掘写作爱好是一切作文教育的第一步。我很注重平 时的语文讲堂，每一节阅览课就是一节习作辅导课，用心用情营建诗意的语 文教育，因为喜欢阅览的原因，我热衷于讲堂言语书面化以及词语，典故的 堆集和引用，语文课上教师生动多情的词采言语以及活络机智的引经据典必 定能够翻开孩子浪漫的心灵之眼。就像于丹所说：“浪漫是每个人骨子里， 血液里与生俱来的，成长的路上，咱们所能做的，就是不断发现它、开掘 它、完善它。” 一个被咱们开掘了浪漫的人，他的视觉怎么会不敏锐？情感怎么会不饱

3、满？他又怎么创造不出曼妙的言语呢 ？我常常在听了孩子的讲话后，对他们说：教师借你一个词，教师送你一 句话！在讲堂的每个环节中协助学生润饰言语，堆集词语。有时，面临学生 精彩的讲话，我总愿意暂停教育的脚步，无限量地夸奖他们，捉住瞬间的火 花进行“写”的练习。在教育生命生命一课结束时，我问孩子：“生命 是什么？"孩子的讲话很令人感动，有的说：“生命是一朵花。”有的说：“生命是一座山。”有的说：“生命是一份爱。"我带着惊喜，很仔细 的把这些言语写在黑板上，和孩子们一同了解，品读，润饰，几分钟之后， 这些朴素的言语光荣多了，“生命是一朵娇嫩的花，需要你精心肠呵 护” “生命是一座耸

4、入云天的高山，无限风光在险峰” “生命是一份浓浓烈 烈，热心执着的爱”在感动之余，我请孩子们写一段“想象生命”，一 个个孩子都写得很用心，读起来唯美，温润 ！我接过根柢不是太好的班，当第一篇作文一收，我立刻知道了什么叫压 力！孩子们缺少日子，不爱阅览，抵触写作，讲评作文时，简直找不到一 篇范文，无可奈何之中，我开始写下水文，这应该是我教育写作的第二步。 站在孩子的年纪视点，写一篇归于我和孩子一同的作文，设身处地地感触孩 子的难与易，品尝他们日子中的五彩光斓，我写过台风，写过捉泥纵，写过 大操场的梧桐树，写过讲堂上的突发事件，乃至车模比赛，童话故事在 讲堂上读教师的下水文，很简单引起学生的共识，

5、影响他们创造的愿望。抛 砖引玉，收效特殊。在家长会，我乃至召唤过家长，每周和孩子一同写作 文，这样会对咱们的孩子多一分了解，不过可行性很低，家长简直做不到。 值得安慰的是一些家长学会了写感触，在咱们班孩子的作文本上经常会看到 爸爸妈妈的一两句点评，比方“孩子，读了你的定见，爸爸的确要反省一下 了” “有前进。继续尽力” “是你独立创造的吗？以你的年纪写出这样的文字，了不得！”我发自内心的感谢这些家长，他们是孩子们最优异的读 者，他们是孩子自信心的源泉。孩子们迈入写作的大门，开始路段是多么艰 难狭窄，十分需要教师和爸爸妈妈与他们并肩同行。幸福为题的作文美好就在身边！不是吗？取得是美好，享受是美好

6、人人都在感受美 好。每逢我过生日时，同学们都会为我恭喜。最难忘掉的仍是我十岁的生 日。同学们都很快乐，咱们一边吃着甜甜的蛋糕，一边拆开同学们为我送的 礼物。看着眼前的全部，享受着暖暖的友谊，我像浸在蜜罐里似的，别提有 多快活，多美好了！美好就在身边！不是吗？ 一句祝愿的话是美好，一个了解的目光是美 好人人都在体会美好。那天，我自己在教室里，觉的很无聊，心想：横 竖也没有事，不如清扫一下教室吧！所以我右手拿了一把答扫，左手拿了一 个撮子，扫了起来。我先扫榜首行，我弯着腰，两只手一摆一摆的。过了十 分钟，整个教室就被我给弄好了。上课了，同学们那一双双充溢关心的眼 睛，我的心呀！被美好的浪花激荡着！

7、我尽管累的满头大汗，我想这就是贡 献的美好吧！美好就在身边！不是吗？给予是美好，贡献是美好人人都在创造美 好。记住那上是个酷热的夏天，我坐公共汽车回家，上了车，我找到了一个 方位，可知道，那时候要是站着别提有多难过了。正巧，在我的身边有一个 老奶奶，她的脸色很丑陋，我匆促的站了起来，对老奶奶说：“您坐吧！” 老奶奶那慈祥的脸庞看着我，说：“谢谢你，好孩子。”全车的人都在看着 我。尽管站在车里很难过，但我想这就是贡献的美好吧！体会美好吧！珍爱日子中的点点滴滴！这样，还何愁没有美好之歌在传 诵，还何愁没有美好之鸟在飞翔，还何愁没有美好充溢人世！以美好为话题的作文什么才是我要的美好，是具有无尽的财富

8、，是衣食无忧的日子，仍是受 人注视的位置，假如这些都不是，那么什么是美好呢？古往今来，无数人执着地追求着各自心目中的美好，嫦娥怀抱着美好的 愿望，吞下了长生不老丹，飞上九天，成了月中仙子。可独守着寒冷的广寒 宫，她是否会感到做神仙的美好呢。而渴望进入上流社会的马蒂尔德，在戴上项圈做着美好的梦的一起，却 没有想到这美好是那样地时间短，她为她的美好付出了沉重的价值。对嗜财如命的葛朗台，具有如山的金币大约就是他最大的美好吧。但当 他年老力衰地坐在轮椅上盯着他的密室，乃至在他生命的最终一刻仍念念不 忘他的金子时，这样的美好是多么的可悲。许多时候人们往往对自己的美好看不到，而感觉别人的美好很耀眼。想 不到别人的美好或许对自己不适合，更想不到别人的美好或许正是自己的坟 墓。当我国的封建学子们以“洞房花烛夜，金榜提名时”为人生的最大美 好，并且为之斗争终身时，吴敬梓则用他的笔给咱们绘出一个中举后的范进 喜极而疯的局面，美好就是如此吗？我置疑了。究竟什么才是真实的美好。杜甫有诗云：“安得广厦千万间，大庇天下 寒士俱欢颜。”这是杜甫认为的美好。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得高 兴颜。”自由自在的美好是李白的人生描写。司马迁用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释着自己对美好的了解，而登上岳阳楼的范仲淹面 临滚滚的江水，吟诵着“先天下之忧而忧，后天下之乐而