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文档简介

1、榆中县河湾小学手工制作展示活动（ 2017-2018 学年度第一学期）一、活动目的为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组 织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动 手能力等得到有机的结合，有效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇 于创新的意识观念。二、指导思想培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想 象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很 大的提高 !三、领导小组总 负 责人：金蓉各班负责人：各班班主任四、活动时间 ：15 周五、活动安排1. 各班班主任老师统筹安排本班的手工制作。使

2、每个学生参与其中。2. 每班一个主题，学生所需材料自行准备。3. 认真对待，力使作品质量较高。4. 在制作过程中请尽量收集学生完成手工制作的照片。 （可以是和家长、 同 学、老师共同完成的照片）六、教学方法1. 鼓励式教学学生在制作过程中（包括在平时生活中） ，遇到问题后第一反应即 “我不会”， 针对学生的胆怯心理， 我们要求学生在课堂上把这句话改为 “我能行”。并通过 动手实践操作， 使学生深刻意识到 “我真棒”！在实践的过程中， 针对学生的进 步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。2. 启发式教学我们手工制作的教学可采用， “看一看”首先让学生看到我们的实物。 “想 一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维 扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。 “做一做”通过动 手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心 情。七、教学特点1、学习及生活习惯的培养。2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此， 挖掘学生 的创造性让学生受益终生。4、主动思考能力的培养。 我们教学中主张给孩子留下的永远是问号， 而不 是句号。让学

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