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文档简介
1、清贫学案一、学习目标1通过分析语言、动作和心理的描写了解作者对人物的刻画。2通过作者的遣词用字感悟作者的情感。3感受方志敏甘于清贫的可贵品质。4正确看待清贫与物质生活丰富的关系。 二、学习重难点1学习运用语言、动作和心理的描写刻画人物的写法。2领悟方志敏的清贫的内涵和实质。3通过作者的遣词用字感悟作者的情感。 三、学法指导通过阅读人物对话,感受人物(兵士、我)的心理。通过分析用词,了解人物形象。通过本文的分析,感悟方志敏甘于清贫的可贵品质。 四、课前预习1完成下列练习给加点字注音:奢( )侈(
2、 ) 矜( )持不苟( ) 颇( )金镯( ) 抛掷( ) 深山坞(
3、160; ) 解释词语:清贫奢侈矜持不苟发洋财注目传世宝齿冷查阅资料,了解方志敏烈士的情况。2阅读文章后,思考并回答下列问题两个国方兵士说话的口气不是一样的。他们各应该是怎样的口气?_方志敏此时应该是怎样的说话语气?为什么?_ 五、学习要点1作者在文中用什么短语说自己被俘?为什么又会提到这件事是趣事?趣在什么上?2准确地朗读出文中三人的说话。3根据描述国方兵士的用语,分析出他们在事情中心理变化的过程。概括出他们的特点。4根据文章的内容,分析、归纳出方志敏的形象。5补叙“传世宝”有何作用?6课文开头和结尾两段主要运用了什么表达方式?起着什么作用?7从全文来看,本文主要运用什么写作手法?这些写作手法有什么用处?8本文最明显的语言风格是什么?对方志敏的思想感情有怎样的作用?9如何理解方志敏的“清贫”?10请同学们结合历史和现实谈谈对方志
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