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文档简介

1、课堂教学研修活动方案设计研修主题开展“有效教学、高效课堂”教学交流活动，优化课 堂教学效益。背景原因为进一步深化课程改革，坚持以学生发展为本，以向 课堂效益要质量为核心，加强教学管理队伍建设，完 善教学管理机制，优化课堂教学行为，创新校本研训 载体，强化科研课题引领，切实转变教学质量增长方 式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感、态 度价值观等方面全面和谐发展，全面开展有效教学行 动，促进我校办学效益的提升，本学期 2 2 月份起，我 校以新的教学理念有效教学、咼效课堂 作为突破口，开展新 轮课堂交流活动。活动目标1 1 .牢固树立效益至上的有效教学理念，深刻把 握“有效果、有效率、有效益

2、”的有效教学基本要求。2 2 .继续推进课程改革，深入开展探讨研究，努力探 索短时咼效、学生乐学会学的有效课堂教学模式，提 咼课堂教学的有效性。3 3 .结合有效教学行动的推进，进 步转变教学理念，提升教师专业水平。4 4 .总结有效教学行动经验，形成有效教学巩固机制，不断推进有效教学长期深入开展。活动步骤第一阶段：启动阶段（20152015 年 3 3 月 8 8 日一 3 3 月 1313 日）1 1 .组织全体教师学习有效教学基本理念。2 2 .校长动员，传达开展“有效教学、高效课堂”活 动的精神。3 3 .成立领导小组和工作小组。第一阶段：实施阶段（20152015 年 3 3 月 1515 日一 5 5 月 3030 日）1 1 .继续组织全体教师学习有效教学理念。2 2 .全面实施各项行动内容，并及时指导督查总结。3 3 .培育、树立各项行动内容的典型，总结有效教学 经验。4 4.配合活动，开展以有效教学为主题的教学论文 （案 例） 、教学设计、校本研训、课堂观摩等。第三阶段：总结阶段（6 6 月 1 1 日一 6 6 月 1515 日）1 1 .全面总结有效教学行动的实施情况，形成书面报

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