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文档简介

课 时 计 划 第八周 课 题数据筛选目 标理解数据筛选的意义能根据需要选择“自动筛序”“前10个”“自定义”方式能利用结果实行分析教材分析重点筛选的意义，筛选方式和条件的选择难点筛选方式和条件的选择教具计算机多媒体教学教学设想通过上课互动形式实行课堂教学教学过程1、通过多媒体计算机实行教学2、输入某日全国部分城市天气日报3、对表格的数据区实行选定4、在工具栏中找到数据选项，然后点击筛选5、对中暑指数和污染指数实行筛选操作，选中后选择降序排列。6、保存数据文档，上交作业课堂记录1、通过多媒体计算机实行教学2、输入某日全国部分城市天气日报3、对表格的数据区实行选定4、在工具栏中找到数据选项，然后点击筛选5、对中暑指数和污染指数实行筛选操作，选中后选择降序排列。6、保存数据文档，上交作业学生作业完成情况1、通过多媒体计算机实行教学2、参照书本的表格及实行输入数据3、输入完成后点击数据菜单栏选择筛选4、有70%的同学能够在本堂课中完成任务5、由于学生打字的快慢程度不同，完成作业的情况也不同。教学后记 本节课学生的积极性较高，能够主动、独立完成本节课的学习任务，教学任务的难度适中，学生能恰当的完成，不会操作的同学也尽量的问旁边同学，没有完成任务的同学，下一

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