哲学第十二课实现人生价值复习导学案

1、哲学十二课实现人生的价值【高考考点】1. 人生价值：价值和价值观，价值观的导向作用。2. 价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据，价值判断与价值选择的社会历史性，价值判断与价值选择的阶级性，价值冲突及评价标准。3. 价值的创造与实现：价值的实现方式，个人价值与社会价值的统一。【重难点】1. 价值观的导向作用。2. 价值判断与价值选择的客观依据。3. 价值的创造与实现。【课前预习案】【预习要求】结合课本自主落实课前预习案部分内容，把握高考考点和教材体系，掌握重难点。一、熟记基础知识（一） 价值和价值观1. 价值：2. 人的价值：3. 人的价值的评价4. 价值观5. 价值观的导向作用：（

2、二）价值判断与价值选择1. 价值判断与价值选择的含义2、怎样做出正确的价值判断与价值选择：3. 价值判断与价值选择具有社会历史性：价值判断与价值选择具有阶级性：价值判断与价值选择具有主体性：4. 怎样正确处理个人利益与社会、集体和他人利益的关系：【预习疑难反馈】请记下你自主学习中存在的疑惑：【课堂探究案】疑难探究一：辨析纠错1、价值观对人们认识世界和改造世界具有正确的导向作用。2、价值判断和价值选择因人而异，没有客观标准。3、实现人生价值不能追求个人利益。4、只有客观条件充分，才能实现人生价值。疑难探究二：知识整合1. 人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的劳动满足自己所属

3、的社会、他人以及自己的需要。2. 价值观的导向作用3. 怎样做出正确的价值判断与价值选择：4. 如何创造和实现人生价值？课堂巩固人生价值高考真题1.1. 全国支教模范白芳礼老人患病的消息牵动着人们的心。社会各界纷纷前往探望。92 岁的白芳礼老人14 年中蹬三轮车资助了数百名学生。老人资助过的博士生又在资助着本校在校生，被资助的学生表示一定要把爱心传下去，在津形成的这种助人者. 受助者 . 间接受助者之间传递爱心的“白芳礼效应”表明A. 人对社会的贡献主要是物质财富B. 人对社会的贡献主要是精神财富C. 精神财富可以转化为物质财富D. 精神的影响作用是巨大的2. 雷锋在日记中写道： “一滴水只有

4、放进大海里才永远不会干涸一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起时才有力量。 ”这句话说明A人生价值在于对社会的贡献B 个人和社会相互依存, 密不可分C个人活动影响社会发展D 个人活动受社会发展的制约 这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就3. 汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明 社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础发挥人的主观能动性是实现人生价值的决 定性因素 人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导人生价值总是在个人与社会的统一 中实现的A. B. C.

5、D. 4.1. 同为宋朝的文化名流，苏东坡的食荔枝对广东荔枝赞不绝口，说“日咬荔枝三百颗，不辞长作岭南人”； 蔡襄的 荔枝谱却说天下的荔枝，以闽中为第一，蜀州次之，岭南为下。这说明A. 价值判断总是有主观性B. “趣味无商量”，美食评鉴没有客观标准C. 两者的评价都受到乡土观念的影响，把自己家乡的荔枝说成是最好的D.价值判断是有阶级性的，蔡襄是奸臣，所以不能客观看待广东荔枝的价值5 老一辈无产阶级革命家谢觉哉说, “雷锋同志是平凡的 , 任何人都可以学到; 雷锋同志是伟大的 , 任何人都要努力学到。 ”这句话说明 , 学习雷锋同志更加需要A. 走出自我的狭隘天地B.社会提供的客观条件C. 充分

6、发挥主观能动性D.排除外界的各种干扰6 “风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，光未然、冼星海创作的黄河大合唱表达了抗日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是A 人生价值的实现取决于人们的价值选择B 优秀艺术作品可以主导社会关系的变革C 要在个人与社会的统一中实现人生价值D 任何事物的发展都是量变和质变的统一7 2010中国年度公益人物L 说： “公益不应该仅仅是出现灾难的时候的援手，更应该成为我们的生活态度。用公益的思维去生活，你会惊喜地发现生活处处皆公益”这表明A. 个人素质越高，人生价值越大B. 人生价值的实现取决于人的态度C. 拥有高尚思想才能

7、实现人生价值D. 正确的价值观可以转化为服务于社会的现实8. 一片秋叶随风飘落，宣告了其自然生命的终结。有人突发奇想，用现代工艺把叶子镶嵌 在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩，新产品备受消费者青睐，取得了“1 +1 2”的良好效果。这一事例从哲学上说明秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变观念创新实现了秋叶和陶罐价值的增值新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性秋叶和陶罐的价值取决于其自身属性和人的需要A. B.C. 9. 在创建美好城市的过程中，人们以前对老旧基础设施一律拆除，今天却有了新的处理方式。如上海江南造船厂的老厂房被改造成世博会展馆，英国的电话亭被改造成

8、微型图书馆、美术馆， 美国芝加哥的空中铁路被改造成空中花园，荷兰的旧水塔被改造成舒适方便的别墅。人们这种处理方式变化的哲学依据在于观念创新可以促进事物价值的转换与创造事物价值的转换取决于认识的发展性观念创新为事物价值转换提供了根本途径事物价值的转换依赖于事物属性的多样性AC 10. 汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工但不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础发挥主观能动性是实现人生价值的决定性因素人生价值能否实现取决于能否用正确价值观

9、来引导人生价值总是在个人与社会的统一中实现的A. B. C. D. 11. 幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点，分析这些幸福观，正确的理论出发点是价值判断和价值选择必然具有社会历史性价值判断和价值选择必然具有阶级性社会价值观的主导者历来属于人民群众正确的幸福观才是美好生活的航标A. B.C.D. 12. 舒婷在 人心的法则中写道： “为一个诺言而信守终生？为一次奉献而忍耐寂寞？是的，生命不应当随意挥霍，但人心，有各自的法则”。这段诗所包含的哲理是A. 价值实现取决于人们的选择B.人的价值是永恒的C. 价值判断是

10、价值选择的基础D.价值选择有正确和错误之分二、非选择题：13. （ 2011 高考安徽卷38） 安徽省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要（简称纲要 ）描绘了安徽省未来五年的发展蓝图。某校时政学习小组以“聚焦十二五 ，心系安 徽发展”为主题开展探究活动，让我们一起参与其中。目标解读在讨论纲要中的经济社会发展目标时，同学甲向大家出示了下表：表二 安徽省“十二五”经济社会发展目标（部分）指标2010年预计2015 年目标年均增长（%）财政民生支出（亿元）1096240317城镇居民人均可支配收入（元）15788力争31576 10农村居民人均纯收入（元）5285力争10570 10社会消费品零售

11、总额（亿元）4151.5950018感悟反思结合材料，从“认识社会与价值选择“角度谈谈本次探究活动对我们的启示。 （ 10 分）14. （ 2012 安徽卷） 网友议题直面道德困惑引领价值选择在急剧变化的社会生活中，人们难免会遭遇思想道德上的“两难选择”。 “好人”能不能做？在大力建设社会主义核心价值体系的今天， “雷锋传人”郭明义、 “最美妈妈”吴菊萍等道德典范给出了鲜明的回答。请运用价值观的知识，谈谈“网友议题”对你进行正确价值选择的启示？15. （ 2002 广东卷） 一位普通的城市女职工，从小就有当教师的梦想。20 世纪 90年代末，她自愿从繁华的大都市到贫困地区当了一名不拿工资的编外

12、乡村小学教师，把全部心血都倾注到农村孩子的身上。有人认为这是在做“傻事”， 她却说“我就是想做一点有意思的事在农家孩子中间，我感到被尊重和被需要。”结合这位女职工的事迹，谈谈应如何理解人生价值？16、目前，大运河文化遗产的状况令人忧虑。出于经济利益的考虑，一些地方将古河道当作垃圾坑和排污沟，而另一些地方在古河道、古桥、古码头旁建起了大量现代建筑，改变了运河区域的风貌。这些行为导致了对运河物质文化遗产和非物质文化遗产的破坏。尽管许多地方采取了保护措施，但分省分段的管理体制使大运河的保护工作难以协调进行。结合材料，谈谈大运河文化遗产保护中应怎样坚持正确的价值观。17、到目前为止，全国已有7.8 万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小样打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，