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1、湘教版湘教版 四年级四年级 下册下册 第三单元第三单元1.1.正确读写正确读写1212个生字。个生字。2.2.正确读写正确读写“盲哑、特殊、阅读、纠正、额头、膝上、竭盲哑、特殊、阅读、纠正、额头、膝上、竭 力、刹那间力、刹那间”等词语。等词语。3.3.正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容。正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容。 4.4.通过朗读，了解课文内容，明确文中所指的通过朗读，了解课文内容，明确文中所指的“爱爱”的深刻的深刻 含义。含义。5.5.学会感受来自别人的爱，懂得珍惜，学会感恩。学会感受来自别人的爱，懂得珍惜，学会感恩。学习目标学习目标重点：重点：理解萨勒老师对理解萨勒老

2、师对“我我”教育的循序渐进，懂得她对教育的循序渐进，懂得她对“我我”的爱。的爱。难点：难点：体会体会“爱爱”的深刻含义。的深刻含义。盲盲 哑哑 特特 殊殊 阅阅 读读 纠纠 正正 额额 头头 膝膝 上上 竭竭 力力 照照 耀耀 刹刹 那那 间间 mng yt shyu d ji zhngx shngji l zho yochmng rn b ji 茫茫 然然 不不 解解字词学习字词学习课文写了一件什么事？课文写了一件什么事？ 阅读思考：阅读思考：朗读课文第朗读课文第1 15 5自然段自然段说说说说“我我”是个怎样的学生？是个怎样的学生？走进特殊的走进特殊的“我我”走进有爱心的萨勒老师走进有爱心

3、的萨勒老师朗读课文第朗读课文第6 61313自然段自然段 萨勒老师是怎样帮我认识事物的？萨勒老师是怎样帮我认识事物的？走进有爱心的萨勒老师走进有爱心的萨勒老师1.1.她轻轻搂着我。她轻轻搂着我。 老师把我搂得紧紧的。老师把我搂得紧紧的。2.2.她把我拉得更近些。她把我拉得更近些。 老师耐心地一次又一次地给我纠正。老师耐心地一次又一次地给我纠正。3.3.爱有点像太阳，也有点像云彩，云彩你是摸不爱有点像太阳，也有点像云彩，云彩你是摸不 着的，但你却能感激到雨，而且知道花草和土着的，但你却能感激到雨，而且知道花草和土 地干渴时得到雨水会多么高兴。爱也是摸不着地干渴时得到雨水会多么高兴。爱也是摸不着 的，但你却能感觉到她。没有爱，你就不快活。的，但你却能感觉到她。没有爱，你就不快活。感悟爱，传递爱感悟爱，传递爱 爱是老师嘴角的微笑。爱是老师嘴角的微笑。爱是老师头上的银丝。爱是老师头上的银丝。爱是爱是 。爱是爱是 。思考：爱到底是什么？请根据自己的体验填一填。思考：爱到底是什

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