人教版九年级物理全一册《第十五章 第5节 串、并联电路中电流的规律》作业同步练习题及参考答案_第1页
人教版九年级物理全一册《第十五章 第5节 串、并联电路中电流的规律》作业同步练习题及参考答案_第2页
人教版九年级物理全一册《第十五章 第5节 串、并联电路中电流的规律》作业同步练习题及参考答案_第3页
人教版九年级物理全一册《第十五章 第5节 串、并联电路中电流的规律》作业同步练习题及参考答案_第4页
人教版九年级物理全一册《第十五章 第5节 串、并联电路中电流的规律》作业同步练习题及参考答案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 5 节 串、并联电路中电流的规律1. 把甲、乙两盏灯按一定方式连接到电源上,用电流表分别测出通过甲、乙两盏灯的电流为 0.3 A 和0.25 A,则甲、乙两盏灯的连接方式为() A.一定是并联B. 一定是串联C. 可能是串联,也可能是并联D.无法判定2. 一种节日彩灯用 40 只小灯泡串联而成,已知第一只灯泡中的电流为 200 mA,那么第 40 只灯泡中通过的电流为()A.5 mAB.100 mAC.200 mAD.1.6 A3. 电路如图所示,闭合开关,电流表测量的是()A. 通过灯 L1 的电流B. 通过灯 L2 的电流C. 通过灯 L1 和灯 L2 的电流之和D.电源供给电路的总电

2、流4. 将电灯泡 L1 和 L2 组成并联电路,已知干路电流是通过 L1 的电流的 1.5 倍,且 I 干=6 A,则通过 L1 的电流 I1= A,通过 L2 的电流 I2= A。5. 小明等 3 人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系,其实验过程如下:把电流表分别接入到电路中的 A、B、C 处,将第一次测出的电流填入下表:5实验次数A 处的电流 IAB 处的电流 IBC 处的电流 IC第一次测量0.10.120.22第二次测量0.20.240.44第三次测量0.250.30.55为了防止个别偶然因素的影响,他们采用了以下两种方法之一来重复实验,完成了第二次和第三次测 量。方法

3、一:改变电源电压方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题。 在拆接电路时,开关必须 。上面设计的表格中存在的不足之处是 。表格补充完整后,通过对上面数据的分析可知:后面两次实验是采用方法 来进行的,实验的结论是:并联电路中干路的电流等于 。1. 小明要研究串联电路的电流特点,连接了如图所示的电路。闭合开关后,测出甲、乙、丙三处的电 流。则这三处的电流大小关系是()A.甲处最大B.乙处最大C.丙处最大D.一样大102. 如图所示,有 a 和 b 两段导体连在一起,a 的横截面积是 b 的 1 ,当把导体接入电路中后,若通过 a 的电流为 0.4 A

4、,则通过 b 的电流为()A.0.4 AB.4 AC.0.04 AD.无法确定3. 电路如图所示,试比较各电流表读数的大小()A.I1I2I3 B.I1I2I3 C.I1=I2=I3 D.I2I1I2I3。4. 解析 开关闭合后,L1 与 L2 并联,两灯都亮,断开后两灯都灭,说明开关在干路上;电流表 A1 示数大于A2 示数,说明 A1 在干路中,A2 在支路中,因为 L1、L2 规格相同,若电流表 A1、A2 分别测两支路电流,则两电流表示数应相同。答案 (1)如图甲(2)如图乙5. 解析 由于电流表相当于导线,闭合开关,灯泡 L1 和电流表 A2 被电流表 A1 短接,故只 L1 不发光,L2 发光。只需要改动连接 L1 和 L2 的一根导线,就能使两只电流表分别测出各支路的电流。答案 (

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论