书伴我成长初二作文600字

1、书伴我成长初二作文 600 字书伴我成长初二作文 600 字篇一好书是一位智者，教我智慧；好书是一位君子，教我善良；好书是一位老师，教我知识。好书伴我成长。牙牙学语时，妈妈给我买来看图识字小人书，书上 有五颜六色的图画和横平坚直的文字，眨着好奇的眼睛，我 对照画面和文字，认识了“人” “日”“上”“下”等汉字 这些浅显的看图识字是我最初的老师，在这位老师的陪 伴下，我步入了学校大门。小学一年级时，妈妈给我买来安徒生童话 、格林童 话等儿童读物。 我手不释卷地走进了童话的世界， 我为丑 小鸭流泪欢呼， 对卖火柴的小女孩 同情、 伤心；为皇帝的新装里的皇帝悲哀；为白雪公主担心每天晚上枕着书进入梦乡

2、，不知不觉“丑小鸭”的执著，“白雪公主”的善良，“灰姑娘”的坚韧走进了我的心。小学五年级时，我爱上了唐诗三百首，天天读唐诗、背唐诗。放风筝时，望着蓝天白云，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”走进我的脑海，我陷入了想象中，多么丰富 的色彩，多么优美的画面，张着嘴，望着天空，真想看看现 实生活中的黄鹂、白鹭是如何啼叫春天的。到郊外玩耍，看 到满塘荷花，“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”脱口而 出，那亭亭玉立的荷花，撑着小伞的荷叶，再也没有比唐人 描写得楚楚动人的了。晚上看到时月亮，自然而然吟诵起“空 山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”这幅画面有动有静，有清泉，有明月，我不禁想入非非。

3、进入初中，我爱上了上下五千年，从书里，我读到了历史，学到了知识，知道中国历史的发展脉络。我敬佩陈 胜的“王候将相宁有种乎？”的呐喊，我敬佩司马迁的“史 家之绝唱，无韵之离骚”的史记，我敬佩周总理“难酬蹈海亦英雄”的气概。好书，领我走进诚实善良之门；好书，带我步入知识智 慧之殿；好书，赐我一双翅膀，遨游在知识的天空；好书， 伴我成长。书伴我成长初二作文 600 字篇二我喜欢交朋友， 喜欢与朋友一起散步、 一起聊天的感觉 其中有一位朋友从不离我左右，它就是“书籍” 。每当我陶醉在书中的海洋时，一种奇妙的感觉充溢着我 的心房，我似乎听到自己的心底发出由衷的感慨： “读书真 好！”然而这种感觉并不是从

4、来就有的。真正让我爱上读书 还要从我小学四年级的班主任岳老师说起。那时我们班同学 都不太喜欢读书，为了培养我们的读书兴趣，她每天上课前 都会给我们讲一个有趣或感人的故事。渐渐地听故事成了我 们每天必做的一件事。然而突然有一天她上课不读了，我们 千万句的恳求换来的只是她微微的摇头。正在我们失望之余 她拿出了两本童话故事，告诉我们它们可以解我们的故事 瘾。于是我试着去尝试，但也从此一发不可收拾。渐渐地书 成了我儿时不可或缺的“玩伴” 。也正是有了这位朋友，我 的语文水平和写作能力迅速提高。师专毕业后我成为了一名教师，当我面对陌生的教材， 面对莘莘学子们茫然不知所措时，又是“书籍”这位贴心朋 友帮助了我，它教我如何备课，如何撰写教案，如何把知识 传达给学生，又如何让学生喜欢我。有了这位朋友的指导， 渐渐地我不再茫然，眼前的教学之路渐渐清晰明朗起来。在 我的引导下，书籍也成了我跟学生们共同的朋友。我们经常 同读一本书，一起交流读书的感悟，一起寻找人生的真谛， 一起制定前进的目标。在我心中，书就是透射五光十色的水滴，是普照大地万 物的阳光，是无垠的大海，是智慧的使者。书滋润了我干旱 的心田，引领我告别了教学的青涩，走向了教育的成熟；书 充盈着我教师的生命，激励我不断进取，不断创造，在理念 的更新中，在成长的精神里，实现学生的