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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班绘本活动一本没有人打开的书范文撰写人： _部门： _时间： _1 / 3设计意图：一本没有人打开的书是一个充满神奇色彩的书名，也是一个满怀期待、驰骋想象的话题。书中用最简洁的线条，最直白的语言，勾画出一个充满想象力的儿童世界。只要每位小朋友用心地读故事中的每一句话，就会不停地读下去，并对故事展开丰富的联想，它可能描绘的是孩子的一个梦，也可能是我们想象的任何情节。我根据故事的情节对绘本进行分段教学，运用猜测、讨论等方式引导幼儿合理想象并创编故事，从而为绘本蒙上了一层更神奇的色彩。活动目标：1、阅读绘本，通过想象大胆地表达自己对故事的理解与感受。2、通过看图和猜测阅读，想

2、象故事情节，提高想象力和口语表达能力。3、体验与同伴共同阅读的快乐。活动准备：1、PPT演示文稿。2、风娃娃一个。人手一本书。活动过程：一、 观察封面，展开想象。1、小朋友都喜欢看图画书，今天，老师又给你们带来一本图画书，想看吗？（出示封面）2、看看上面有哪些字宝宝？2 / 33、这本书叫一本没有人打开的书，读了这个书名，你有什么想法吗？（幼儿自由讲述）4、噢，这本书没有人打开过，那么该怎么看呢？想想可以请谁来帮忙？（教师出示风娃娃）二、 阅读绘本，拓展交流。1、我们就跟着风娃娃一起去看看这本书吧！（PPT演示）哗啦啦，一阵风吹来，书翻开了，看看谁来了？出示兔子的脚印，让幼儿猜测。原来是一只兔子“腾腾腾”跳过来，它跳到书上又急急忙忙地跳走了。逐一出示野鸡脚印、老虎脚印、野猪鼻印、熊屁股印、橡果印，让幼儿猜测，并阅读相应绘本内容。2、又一阵风吹了过来，书合上了。看看谁发现了这本书？（出示第 18页）3、对了，一个女孩到树林里玩，发现了这本书。猜猜她看书的时候在想什么，又做了些什么？（出示第19 页画面）分组讨论，创编故事情节。4、小朋友们都说得很好，现在每组派一位代表上来说一说。5、妈妈来喊小女孩了，小女孩放下书跟妈妈走了。小女孩走了，小动物们一齐聚拢到书旁，它们打

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