求一个数是另一个数的几倍

1、求一个数是另一个数的几倍一创设情境，导入新课。师：同学们，你们看，是谁来到了我们的课堂？生：慢羊羊。师:他还和我们打招呼呢！（出示）今天和同学们一起学习，看同学们表现的这么好（这么精神），老师非常高兴，因此，我要在慢羊羊的快乐银行里存入2分快乐，现在用一个笑脸代表1分快乐，我有两个了，同学们可要好好表现吆！你们看，顾客来了！（出示）谁来读一下灰太狼的话呢？（生读）你的声音真洪亮，还有谁来读读喜羊羊的话呢？（你读的真好听）师:你们从这里知道了什么呢？生：我知道了灰太狼存入了2分快乐。生：我知道了喜羊羊存入的快乐是灰太狼的4倍。师：你们说的这些就是数学信息，根据这些数学信息你可以提出哪些数学问题呢

2、？生：喜羊羊存入几分快乐？师：同学们说得可真好！谁来列式呢？生：2×48（分）.谁再说说算式表示什么意思呢（2的4倍是8）师：同学们表现得可真好！所以喜羊羊也夸我们了，喜羊羊想和我们分享快乐，你接受吗？生：接受!师：你们也有快乐了！（贴）喜羊羊把2分快乐给了我们，他还有几分快乐？生：5分。（出示）师：你们看，又来了一位小顾客，谁来读一读他的话？这次你们搜集到了哪些数学讯息呢？生：喜羊羊有5分快乐。生：美羊羊有10分快乐。师：根据这两个数学信息，你提出哪些数学问题呢？生:喜羊羊和美羊羊一共有多少分快乐呢?生:喜羊羊比美羊羊少几分快乐？生：美羊羊比喜羊羊多几分快乐？生：美羊羊的快乐是喜羊

3、羊的几倍？师：同学们，你们真棒!提了这么多问题，刚才大家提出的问题都很好 ，一共有多少， 比多比少是一年级学过的知识，而美羊羊存入的快乐是喜羊羊的几倍？这可是一个新问题，今天这节课我们就一起来解决它!（板书课题）二，探究新知。师：为了更好地解决这个问题，我们首先来摆一摆吧!如果1根小棒代表1分快乐，那么喜羊羊应该有几根小棒呢？生：5根。师：为了方便和美观，我们把这5根小棒摆成一架飞机，请看（出示图）。那美羊羊的快乐呢？摆几根小棒呢?生：10根。师：那这10根小棒能摆几袈飞机呢？生：2架。师：那我们就一起验证一下（师示范摆飞机）同学们猜得很对，真准呀！同学们仔细观察一下，你发现了什么？生：10里

4、面有2个5。生：2个5是10。师：同学们观察得真仔细呀！你们说得很好，10里面有2个5，也就是说10是5的2倍。先自己轻轻说一遍。生：10里面有2个5，10是5的2倍。（学生汇报出示）。师：可以用算式来表示吗？生： 10÷52师：在2的后面能不能放单位呢？对，不能，倍可不是单位名称，它只能表示倍数关系，不能作为单位，那美羊羊的快乐是喜羊羊的几倍呢？大家一起回答。这个问题我们已经完美地解决了，同学们的表现真好，想不想得到快乐呢？生：想！（贴）师：同学们，你们想自己摆飞机吗？那好，我们就一起来玩个游戏，锻炼（展示）一下你们的动手操作能力吧！看谁能在最短的时间里把飞机摆得又快又好！我说开始

5、同学们再摆，只要我拍手，大家就必须把手放下，坐直，否则可算你犯规呀！学生摆，教师巡视。师：看这位同学表现得可真好，请到前面摆一摆吧！（师拍手）同学们在这个游戏中表现得可真好！说一说你们用多少根小棒摆了几袈飞机呢？生：我用20根小棒摆了4架飞机。生：我用15根小棒摆了3架飞机。师：那我们就一个一个来看，首先我们看一下前面的这位同学是用多少根小棒摆了几架飞机呢？告诉大家，你用几根小棒摆了几架飞机？生：我用15根小棒摆了3架飞机。师:你发现了什么呢？生：15里面有3个5，15是5的3倍。师：说得很好！谁再来说一遍，能列式吗?生：15÷53。师：看哪位同学用这种方式来说一下你摆的飞机（你在摆

6、飞机时的发现）呢？生：我用20根小棒摆了4架飞机，20里面有4个5，20是5的4倍，列式为：20÷54。师：同学们说的可真好！还想存入快乐吗？（想）师：刚才通过你们的汇报，（发现你们在操作中真的发现了很多知识，老师帮你们整理了一下，）我把这些整理了一下。（出示）师：你通过我们所说的，你发现了什么呢？它们有什么共同点呢?生：我发现了师：像这样，求一个数是另一个数的几倍时，看一下这个数里面有几个另一个数，那就是几倍了。大家想想用什么算式解决这样的问题呢？（除法）三，师：同学们还想得到更多的快乐吗？那我们就一起来帮助喜羊羊他们一起冲关吧！现在开始第一关，谁来回答？生:粉三角是蓝三角的4倍。

7、师：为什么是4倍呢？生：16里面有4个4 ，所以16是4的4倍。师：怎样用算式表示呢？生：16÷44。师：恭喜你们，第一关闯关成功！为你们加一分快乐，开始第二关，谁来说？（生说）真好，第二关这么轻松就闯过来了，为你们加分！师：最后一关可难了（不那么容易呀），大家有没有信心？让我们写出这里的倍数关系，在答题卡上，一定要把水果的名称写清楚啊！你们能写出一个就很棒，如果在规定的时间内写出更多，就会更帮，不过要先听清老师的要求，我说时间到大家必须停笔坐好，否则就算闯关失败哦！生写，师巡视。师:同学们都很棒!写得很清晰 ！谁来汇报一下。生：师：你们又成功了，喜羊羊它们在你们的帮助下终于冲关成功了，它们可以看见雨后的彩虹，真美呀