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1、兰兰过桥教学反思-兰兰过桥教学反 思兰兰过桥教学案例与反思【各位读友，本文仅供参考，望各位读 者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点 击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】b.爷爷真会变魔术吗？扩展：你觉得未来的桥是什么样子, 画一画，写一写。兰兰过桥教学反思兰兰过桥这篇课文篇幅较长， 课文又是一篇融科学性与趣味性为一体 的知识性课文，向我们介绍了新奇美观 的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，通过这 两座桥反映出科技的飞速发展。面对这 样的课文，要正确流利的读完课文是一 个难点。为了突破这一难点，我引导孩 子做充分的预习。采用了同桌之间每人 读一段、小组分角色朗读等方式多遍朗在初读的基础上，我教学时引导

2、孩 子从文章的整体入手，先让孩子找到兰 兰过了哪几座桥？再引导孩子自己读课 文，看看哪几段是写兰兰过潜水桥？哪 几段是写兰兰过塑料桥？接着抓住重点 段落、重点句子进行练读，这样学生才 能很快地抓住桥的特点来学习课文。兰 兰过桥教学反思我设计小组合作学习， 抓住重点句子，说说自己喜欢的理由， 通过反复朗读，欣赏图片感受，实物展 示，学生对于桥的特点是比较明确的。 另外设计了造句、设计未来的桥来训练 学生的口语交际能力和想象能力，孩子 们得到了充分的朗读训练，对于理解能力 的提咼大有帮助。整堂课下来，我觉得学生对于有关 科学的课文总是显得很感兴趣，所以我 请学生们课后想想未来的桥会是什么 样呢？ ”学生们显得比较兴奋。我想在每 一位同学心中一定都有一座属于自己的 未来之桥。兰兰过桥教学反思也希望学 生的创新欲望在学习中得到保护和发 展。学生的朗读存在一些不足之处，比 如说有的学生朗读做到了正确流利，但 是感情朗读还不太到位；有的学生还把 握不好用怎样的语气来读；有的学生不 能很好的表现自己领悟到的感情，模仿 他人的较多，而自己的体会感悟的表现 较少等。学生认真倾听的能力需要加强 以上几点在今后的教学中要加强注意， 把对学生听、说、读、写能力的训练真 正落到实处。I【各位读友，本文仅供参

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