每个人都是天才

1、长春版语文（六年级下）长春版语文（六年级下） 刘墉，号梦然，画家、作家。纽约刘墉，号梦然，画家、作家。纽约哥伦比亚大学博士研究生、曾任美国哥伦比亚大学博士研究生、曾任美国丹维尔美术馆驻馆艺术家，纽约圣若丹维尔美术馆驻馆艺术家，纽约圣若望大学专任驻校艺术家、圣文森学院望大学专任驻校艺术家、圣文森学院副教授。副教授。 著有有声书著有有声书从跌倒的地方爬起来从跌倒的地方爬起来飞扬飞扬在灵魂居住的地方在灵魂居住的地方及华文及华文地区最畅销的励志书地区最畅销的励志书萤窗小语萤窗小语、超越自己超越自己、创造自己创造自己、肯肯定自己定自己，文学经典作品，文学经典作品花痴日花痴日记记、母亲的伤痕母亲的伤痕、杀

2、手正杀手正传传、那条时光流转的小巷那条时光流转的小巷，处，处世系列世系列人生的真相人生的真相、我不是教我不是教你诈你诈、你不可不知的人性你不可不知的人性、把话说到心窝里把话说到心窝里（合订本）、（合订本）、不要累死你的爱不要累死你的爱以及以及刘墉山水刘墉山水写生画法（中英文版）写生画法（中英文版）、白云堂白云堂画论画法（中英文版）画论画法（中英文版）等文学、艺等文学、艺术作品七十余种。术作品七十余种。大发雷霆大发雷霆 笔墨纵肆笔墨纵肆 编辑编辑别有风骨别有风骨 沾沾自喜沾沾自喜 拍摄拍摄叛逆叛逆 气韵气韵 诧异诧异 璀璨璀璨我会读我会读读课文，说说这篇课文的主要内容。读课文，说说这篇课文的主要

3、内容。 这篇课文是一篇说理性文章，作者这篇课文是一篇说理性文章，作者通过三个具体的事例的剖析以及阐述通过三个具体的事例的剖析以及阐述个人观点，说明了每个人都是天才的个人观点，说明了每个人都是天才的道理道理 。 结合课文内容或生活经验结合课文内容或生活经验,谈谈你谈谈你对对“每个人都是天才每个人都是天才”的理解。的理解。 每个人都有自己的长处和巨大的潜能，只是每个人都有自己的长处和巨大的潜能，只是我们平时没有注意罢了。我们要善于发现别人的我们平时没有注意罢了。我们要善于发现别人的优点和长处，并从中得到收获。而对于自己，不优点和长处，并从中得到收获。而对于自己，不管遇到多大的困难，也不要自卑、气馁

4、，时刻相管遇到多大的困难，也不要自卑、气馁，时刻相信自己能行，只要肯努力，没有什么解决不了的信自己能行，只要肯努力，没有什么解决不了的困难。困难。 “我我”把王鼎钧先生说的哪句话称把王鼎钧先生说的哪句话称为为“金言金言”？为什么？为什么？ “ “我我”把王鼎钧的把王鼎钧的“没有好的家世，只要有没有好的家世，只要有好的学校；没有好的学校，只要有好的老师；没好的学校；没有好的学校，只要有好的老师；没有好的老师，只要有上进的志气有好的老师，只要有上进的志气”这句话视为这句话视为“金言金言”。这段话在作者看来具有正向的激励性，。这段话在作者看来具有正向的激励性，说明人成长的关键还是要有一颗上进的心，有

5、自说明人成长的关键还是要有一颗上进的心，有自信心，并且有积极努力的行动。信心，并且有积极努力的行动。哪句话给你留下深刻的印象，为哪句话给你留下深刻的印象，为什么？什么？ 你要相信上天给每个人一份天才，你要相信上天给每个人一份天才，只是它藏在某个角落，等着你的老师或只是它藏在某个角落，等着你的老师或是你自己把它发掘出来。是你自己把它发掘出来。 藏在你家中的宝藏，当然该由你自藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘，对不对？己最先发掘，对不对？ 这句话简洁明了地指出自己要发现自己的优点，这句话简洁明了地指出自己要发现自己的优点，尽其所长，创造自己、相信自己、超越自己。这句尽其所长，创造自己、相信自己、超越自己。这句话既运用了比喻，又以问句结束，耐人寻味，给人话既运用了比喻，又