教师个人主要业绩

1、教师个人业绩材料仲夷中学附属小学教师 贾新华在我上小学时，经常看到学校大门口两侧的标语一一“百年大计， 教育为本”。这八个字给我留下了深刻的印象，我感到了教育的意义， 教师的伟大。初中毕业后我毅然选择了师范。每次经过学校办公楼时，“学高为师，身正为范”这八个大字便映入我的眼帘，刻进我的脑海。我立 志要努力学习，当好一名人民教师！六年之后，我通过考试成了一名真正的教师。去报到时，父亲对 我说的话简短而又很有意义，他告诉我千万不要误人子弟，我记住了 父亲的话，决心要教好学生。当我第一次以教师的身份踏进小学时， 我的心情是那么地激动，那么地自豪。在我教的第一批学生中，有一个学生引起了我的注意，她高度

2、近 视，其他学生都嘲笑她，说她是“睁眼瞎”。我发现她虽然视力不好， 学习成绩不太理想，但是她学习很用功。我用爱心教育学生不要嘲笑 别人，每个人都有优点和缺点，大家要互相尊重，互相帮助。以后学 生们慢慢地理解了她，不再瞧不起她。我把她安排在中间第一排，我 每次的板书都把字写大些，这样她看清了黑板上的字，对自己有了信 心，课外时间我也耐心地辅导她，她最后参加了县里举办的抽测并且 取得了较好的成绩。虽然我已经不教她了，但是现在她还和我联系， 感谢我的帮助。实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅 要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要 有爱心。师爱是教师对学生无私的爱，它

3、是师德的核心，爱是阳光， 可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以 点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。它是熊 熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯， 照亮学生前进的路程。 冰心老人曾经说过这样一句话： “爱是教育的基础，是老师教育的源 泉，有爱便有了一切。”踏上三尺讲台，我正为实现这一切而努力着， 我带着一颗为学生服务的心走上讲台，就像一个大哥哥一样嘘寒问 暖，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活，经常提醒学生： “要 劳逸结合，上课时要专心地学习，下课了要快乐地游戏” ，犯错了， 老师与之谈心，有困难了，老师帮助解决，我不断地向学生“提醒幸 福”，

4、而我的学生也不断地感受到幸福。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。 ”我们教 师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强 , 都 是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯 ! 每个教师的一举一动、 一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的大脑里， 都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性， 这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内动力。 “学 高为师，身正为范”，一个人知识渊博不代表就可以成为一名好老师。 我认为一名真正的好老师， 在拥有学术知识的同时， 也要有一颗博爱 的心。在学校我们是孩子们成长的标准， 我们的好与坏直接

5、影响着孩 子人生观的形成。我们不只教书，更要育人，这就是我的追求。在当 今的社会，只有先做一个大写的“人”字才能成为一名真正为社会做贡献的人，我感到教师的责任很重很重不得不承认这样一个事实，教育工作是辛苦的。我们每天都进行 着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么支撑 着教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使 教师乐于奉献、勤勤恳恳、甘当人梯的呢？我想那一定是教师对教育 事业的满腔热情，是这种爱岗敬业的精神让我们义无反顾地投身于教 育事业，更是一种对于教育事业的责任心， 以教书育人为己任的高尚 道德让我们为了中华民族的明天贡献自己的力量。付出就有回报，2002、2003年连续两年在年底考核中获嘉奖， 在2008年底的考核中再次获得嘉奖。2011年我们五（3）班在拔河 比赛中分别获男子组冠军和女子组亚军，四月我们班在年级组织的“感恩”演讲比赛中有两名同学分别获得一等奖和二等奖。不过，成 绩只能说明过去，我还将继续努力，争取更好的成绩。时光飞逝，转眼间在教育战线上我已经度过了六个春秋。回首 这一千多个日日夜夜，酸甜苦