教师个人读书学习计划

1、教师个人读书学习计划篇一：个人读书学习计划我的读书学习计划实验小学程秀丽教育这种特殊的职业，决定了教师必须具有博大而高远 的精神，充实而圣洁的灵魂，虔诚而温馨的情怀和追求完美 人生的信念。人非生而知之，那么，作为一名教师，我们需 要的这些东西哪里来？毫无疑问，要靠自身学习得来。所以，教师必须把读书学习作为一生中的头等大事来做。在一定意 义上说，教师读书就意味着教育。因为学校就是一个学生在 教师指导下读书学习的空间，而教师的读书兴趣与水平又直 接影响着学生。因此，教师应该把阅读学习融入到自己的教 育教学工作中去，促进教学实践与理论的结合和反思，提高 自身修养和业务水平。为此，我为自己制定了以下读

2、书学习 计划。一、指导思想吾生有涯，而知无涯。个人的读书学习以打造书香校园， 享受快乐阅读为行动指南，努力使自己成为一个有思想的 人。通过阅读教育教学书籍，学习先进的教育思想，教学理 论和方法，锻炼自己的思维能力和对教育的深入思考，改进 教育教学工作，提高教育教学效率；通过阅读经典名著，文艺作品，丰富知识，陶冶情操，让有限的生命放射更多的光 彩！二、主要措施1、以个人自学为主，充分利用课余时间，确保每天读 书至少一小时，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己 的一种需要。每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育 教学专著。2、不仅阅读纸质书报杂志，还要充分利用络，进行上 阅读，了解、把握教育教

3、学的最新信息和动态。抓住听课、 培训等机会，积极向名师、专家学习，使自己的教育教学方 法有较大的发展和改进。3、养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写 好心得体会。每月至少写4篇读书笔记；每学期撰写一两篇有价 值的读书心得体会。4、平时阅读学习坚持做到“四个相结合”： 个人阅读学习与教育教学相结合，带着问题读书，研 究问题，解决问题，提高教学质量。 个人阅读学习与生活实际相结合，学以致用，注重实 效，指导生活。 个人阅读学习与校本教研相结合，切实解决教研实践 中的问题。 个人阅读学习学习与集体讨论相结合，广泛交流，相互启发，解决疑难，共同提高。5、积极参加学校组织的各项读书活动。用自己的

4、行动 教育、引导学生认真读书学习；影响身边的人，特别是家人 多读书、多学习。读书虽然不能改变人生的长度，却能改变人生的宽度，我愿让心灵沐浴书香，使我的人生更充实、 更完美！篇二：教师个人读书计划教师个人读书计划魏春萍世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融 入骨，让我们耳聪目明，志存高远 ，这便是书。天下风光在读书。读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。 我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。我 们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意 我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。教师 传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须 把读书作为一生

5、中的头等大事。一、指导思想：书籍是人类进步的阶梯，是全世界的营养品，在当今信 息瞬息万变的时代，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不断发展与人的认识能力和发展水平相适应的知识和技 能，才能适应教育改革与发展的需要。多读书，读好书是必 由之路。本人将积极响应我校在全体师生中开展营造书香校园”的读书活动，促使自己在阅读中碰撞、激荡升华、反 思扬弃，坚固专业根基，提速专业发展。二、活动目标：1、每天阅读一篇教育教学相关文章。2、每月阅读一本教育教学刊物。3、每学期阅读二本教育教学专著。4、每学期写好读书笔记和读书心得。三、具体读书安排：每学期研读两本上级教育主管部门指定的专著，同时根据自己所教专

6、业发展的需要自选相关书籍和文章阅读学习。1、读书学习以自学为主，充分利用课余时间阅读上级教育主管部门指定的研读专著、教育理论和学科专业知识等 方面的专著。另外充分利用学校订购的教学专著刊物，以省 时、高效地达成新的教学目标。（1）坚持参加各种培训活动，尤其是校本培训，注重 在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念， 边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。（2）自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和 看法，写出反思和随笔，特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会2、充分利用学校图书室现有藏书，鞭策自己抓住课余 空暇阅读，丰富自身的涵养，努力做到要给学生一杯水，自 己先有一桶水，甚

7、至是大海。3、把每周教研活动和业务学习后的时间作为自己固定 的读书活动时间，及时把自己认真听课、听讲座、学习先进 的教育教学理论、经验，和同行讨论教学中的收获与困惑用 文字形式记录下来。4、定期开展读书交流活动。要求自己在读书的同时， 写下读书心得，和教研组的同行开展读书交流活动，互相切 磋，实现资源共享。5、定期检查展示读书笔记。每学期至少遴选一篇不少于20XX字的有较高质量的反思、随想或论文参与各级各类 论文评比活动。6、让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。在学习理论专著的同时，更要开展向教学实践的学习，本着 学用一致、学以致用的原则，积极参与各种教师培训活动， 在实践中加强学习

8、与反思，平时的教学中多听课，多向同行学习。四、具体读书安排：第一学期学习做一个有智慧的老师、兴趣是最好的老师等，每月和同学科的教师举行一次读书交流活动，每学期参加一次优秀教学随笔评选，还要参加一次论文评 比。第二学期学习我的教育理想、教育的理想和智慧等,和同学科的教师举行一次读书交流活动，每学期举行一 次优秀教学随笔评选，参加一次论文评比，每学期向各类杂 志投稿。篇三：教师个人读书计划教师个人读书计划阿荣书是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的 阶梯。教师这种特殊的职业决定了教师必须与书结缘，以书 为友，走进书本，终生与书为伴。促进教学

9、实践与理论的结 合与反思，提高师德素质和自身修养。作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的 兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此， 教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前 提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学 实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为 自己定下了以下的读书计划：一、指导思想通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅 读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、读书目标1、通过读书，树立正确的世界观、人生观、价

10、值观和 教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。2、通过阅读学习，增加自己的知识含量，使自己成为 更富内涵的教师，强化自身修养，使自己的精神世界变得更 为丰富多彩。3、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新 课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的初中英 语教师。4、通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念， 开阔教师的视野。积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。三、具体安排1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目， 坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。2、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思。3、充分利用络，进

11、行上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态并订购各类 关于英语教学的报刊杂志等。抓住培训、听课、等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法 有更大的发展和成功。4、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台 阶。四、读书安排：1、 经典阅读：给教师的100条新建议每天读点 英语2、 选读书目：中国教师手册英语课程标准 20XX3、每月必读：英语角英语沙龙英语语法英语学习读书，能够改变教师的精神、能使教师不断增长专业智 慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的 活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师

12、去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层 次的提升和生命的升华。使自己的教育教学行为更能符合时 代的要求，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师相信通 过自己不断地学习，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。篇四：郑艳芳教师个人读书计划教师个人读书计划崔庙镇实验小学 郑艳芳作为教师，首先要使自己具有终身学习的能力、学会学习的能力。同时教师专业化的发展，对教师自身学习能力提 出越来越高的要求，教师不仅要具有专业学科知识，还要具 有教师专业技能和教师专业情意，所有这一切都要求教师要 加快自身学习的速度。而读书是最快捷、最方便的学习形式 之一，为了促进自己的专业发展，使自己能胜任自己

13、的教学 工作，我特制定个人读书计划如下：一、读书目标：1、知识提高：让自己成为更富内涵的教师2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。二、读书内容：1、中国当代教育家丛书 为了自由呼吸的教育 、生命因教育而精彩 、与青春同行 、给生命涂上爱的 底色、走在行知路上 、终生的准备与超越、用心做教育、我的语文人生 、人生为一大事来、搭建飞翔的舞台2、唐诗宋词等优美诗文三百首。3、国内外名人传记。4、当今心理学专著。5、学生们应读的书。三、读书方法及措施1、养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记。并且笔记要有分类，有实用。2、每天确保半小时到一小时的读书时间。3、充分利用络，进行上阅读，了解、把握教

14、育教学的 信息和动态。4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决 问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结 合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施 新课程。四、读书成果呈现形势：读书摘抄本，读书笔记为了能把自己的课上得更高效，更有吸引力，我唯有用 一生的时间来备课了。希望自己每天能不断地补充自己的知 识，与学生共成长吧！篇五：教师个人读书计划教师个人读书计划书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是人类进步的阶梯。读书是人类获取文化精华不可缺少的重要途径，读书是人们 认识社会和改造世界必要的学习方式。热爱读书的人，知识 不会老化；善于读书的人，才思不会枯竭。热爱读书的教师

15、， 才能有效地教书；热爱读书的教师，才能更好地育人。根据 自身实际，特制定读书学习计划。一、指导思想：促成教师坚实的精神基础，促进教师的专业化发展。二、发展目标 积极落实教育理论学习，把读书活动和理论学习有机的 结合起来，使理论学习“务实高效、生动活泼”。通过三年 的学习，不断充实自己，更新自己的教育观念，用新思想新 理念指导反思自己的教育教学，努力转变思想观念思维模式 进行教育创新，从而提升自己的理论素养和实践水平，推进 学校课程改革进程，全面提高自己的教育教学质量和效益， 促进学校教育不断发展。丰富自己的人生，让生命在阅读中 更加精彩！三、自我规划1. 认真学习领会新课标，掌握自己所教学科

16、的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2. 继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、 情境化的课堂风格。3 .具备一定的教学科研能力。应具备五种能力：学习 能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、 自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教 学能力直接影响学生的发展。尤其，教师自我发展的信念、 自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品 行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备采取 以下措施：1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进 取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待

17、，要宽容和有强烈的责任感2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。 不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野， 增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以 恒。四、阅读以下著作：苏霍姆林斯基的给教师的建议、怎样培养真正的人、朱智贤和林崇德的思维发展心理学、美国的莫里 斯比格著的学习的基本理论与教学实践研读专著：教 育新理念、给教师的一百条新建议、教师专业化的 理论与实践、新课程中教师行为的变化、教学理论:课堂教学的原理、策略与研究、多元智能教学刊物如人民教育、教学设计、班主任等。五、自我目标的达成1、争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积 累的习惯。2、多渠道

18、地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自 己的理论积淀；也要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学 经验，以达到取长补短的目的3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构4、认真阅读每月的教育期刊杂志，及时积累专题研究 的第一手资料。5、通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对 学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及 家庭的了解。6、每天至少挤出1小时的阅读时间。我读了苏霍姆林斯基怎样培养真正的人，其中有一 篇文章爱学生就等于爱自己，读后，颇有感触，一名教

19、师不光要培养学生的学习能力，更重要的是要培养学生的爱 心，尤其是能具有感受到别人的爱心 （或是痛苦）的能力，进 而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。如 果我们的教育仅仅停留在讲课，听课，辅导，考试，选拔， 从而忽视了学生情感的培养，那么，我想我们的教育是可怕 的，危险的。爱是教育的永恒的主题。有爱的教育才是丰满 的真正的教育，韩军的人文主义精神，教育在线中的朱永新 教授高举的爱的旗帜的新教育实验 ；李镇西的“走进心灵” 的教育，似乎无不凝聚着爱的核心，在留意身边的每一位优 秀的教师的课堂，无不透漏着一个“爱”字，在爱的教育中， 孩子们快乐的成长着。我想，一个真正的人也就是在这个爱

20、 的环境中培养出来的。缺少爱的教育，结果是无法想象的。从教两年多来，我能时刻感受的爱在教育这个领域里的重要性，尤其教育对象面对的是未成年的儿童，更需要我们付出 爱心。作为教师，她的每一言一行都在深深的影响着下面的 每一个学生。只要我们在教育中真心的付出了我们的爱，我 想收获的定是爱的果实，和未来社会上真正的人。作为一名老师。在和孩子们朝夕相处的日子里，我发现了，比我的 世界更动人的是孩子们的心灵世界，在那里如小石潭记中的 潭水一样的清澈，在那里如桃花源记中的桃源一样的美丽;在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱，在那里像佛 教中的佛心一样没有憎恨只有善良。你爱他们，他们也爱你。爱是永恒的！为

21、了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别 人，为了这世上的人彼此之间都能互相关爱，请你爱你的学 生吧！因为爱他们也就是爱自己啊 ！苏霍姆林斯基认为：当 你培养出具有爱心的孩子，他就会对教师的爱很敏感，并以 好心还好心；而教师的爱，最重要的是为了学生获得知识， 若是学生懂得了这些，自发向上，成绩自然就好，成绩好了， 那么，作为老师的我们也会感到更加快乐。期待着爱的气息 包围着每一个学生，期待着爱的教育布满整个校园，期待着 我们的世界成长起来的都是真真正正的人。苏霍姆林斯基关注了生命成长的所有方面，他把生命成 长的全过程，生命成长的内外环境的和谐建设作为自己一生 努力的方向。他用一生的心血宣传自己的

22、主张，倡导个性和 谐发展，他既是个性和谐发展的教育理论家又是这一理论的 实践家。他相信孩子、尊重孩子，用心灵塑造心灵的思想是 教育思想宝库中的瑰宝。这些思想与我国现代教育工作者倡 导的生命化教育是一致的， 关注生命、尊重生命、珍爱生命、 欣赏生命、成全生命、敬畏生命正是对苏霍姆林斯基的教育 理论的新的诠释。读完新课程中教师行为的变化感触很多。新课程理 念下教师地位和角色的转变，并不意味着教师的角色不重要 了，教师在教学中的作用降低了，而是意味着教师起作用的 方式和方法已不同于传统教学中的教师。相反，在新课程理 念下，为促进学生的主动学习，教师课下所做的工作更多， 对教师的能力要求更高。因此在新

23、课程背景下教师的角色必 须转变。1、转变观念，突出学生的主体地位。教师在进行 课堂教学设计时，要树立“以学生为本”的全新的教育教学 理念，将课堂的主动权交还给学生，充分发挥学生在课堂上 的主体地位。新课程提倡改变学生的学习方式，提倡学生开 展自主学习、合作学习、探究学习，因此教师要变“指挥者” 为“引导者”。比如，在讲“银行”“消费”等内容时，先 让学生去某个银行实地考察，作好记录。让学生去市场买东 西，记录好购买地点、商品名称、数量、单价、购买过程、 心理体验等相关内容。 上课时，利用学生的调查、 有关记录， 结合教材知识共同探讨、学习。2、为学生的合作学习创设适宜的环境。教师要为学生的合作

24、学习创造平等、民主的课 堂气氛，在师生关系上摒弃权力与服从、建立平等、和谐的 师生关系。尊重学生的人格和自尊，培养自信心。教师要指 导学生如何进行合作学习，同伴之间如何合作、师生之间如 何合作，为学生提供合作学习的方法和成功的范例。比如， 在讲“经营公司”这一内容时，可让学生分小组自己模拟创 办公司，记录好公司的类型、名称、注册资金、经营类型等 有关内容，并写出经营方案。上课时，各小组派出代表上讲台发言，介绍所 创办的公司，并接受同学与老师的提问。3、充分利用政治学科的特点，引导学生自我探究。政治学科与社会实际、社 会生活密切相关。应积极开展课外活动，广泛进行社会调查， 培养学生的社会实践能力

25、和创新精神。比如，可进行以“走 向社会、了解社会”为主题的社会考察活动，以调查访问和 实地考察的方式，通过分组讨论、课堂交流、撰写报告等环 节，激励学生发奋学习、立志成才；培养学生的社会交往能 力和探究学习的能力。在探究过程中教师不再是知识的仲裁 者、课堂的控制者，而是学生探究学习活动的支持者、引导 者和合作者，是和学生平等相处的伙伴。当探究进程中出现 一系列问题时，教师不要急于求成，而要充分信任、肯定学 生，放手让学生尽情地发挥自己的聪明才智，让学生通过探 究自主发现规律，在探究过程中让学生自主寻找解决问题的 方法、思路。在教师的引导下，学生逐步积累探究的经验， 学会探究的方法，提高探究的能

26、力。“要想给孩子一杯水，自己先要有一桶水。”这在我们 教育事业中尤为重要。苏霍姆林斯基在许多条建议中都提 到，教师要提高自己的教育素养，就必须要读书，读书，再 读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。教 师应该要不断培养自己读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能 在书本面前静下心来，善于对书本中的内容深入地思考。确 实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教 师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要 持之以恒地读书，不断地补充自己的知识的储备能量，使自 己的知识海洋变得越来越宽广，让自己的“一桶水”永远取 之不不尽、用之不竭。苏霍姆林斯基写道：“建立师生之间的友谊，是

27、要付出 巨大的劳动，花费很多精力的。有些人认为，要建立师生之 间的友谊，只要带领儿童去参观旅行，跟他们一起座在篝火 旁烤土豆吃，跟他们一起分享欢乐就行了，这些看法都是错 误的。建立跟学生的友谊，必须具有巨大的丰富的精神财富。 缺乏这种精神丰富性，友谊就会变成一种庸俗的亲昵关系， 而这对教育是一种危险的现象。教师要利用课余时间与学生 进行交流、谈心，了解学生在学习、生活等方面的情况，从 中知道学生在想什么，需要什么。当学生学习上遇到困难， 要及时、耐心、细致地辅导，努力让每一位学生都得到发展。 相信我们付出的努力总会有回报，洒下的甘霖总会浇灌出灿 烂的花朵。赏识教育在学生的学习中是至关重要的如今

28、，我也试着用赏识的眼光来看待我的学生，不用分数的高低来作为衡 量一个学生的唯一的标准。我试着从课堂的点滴中来发现学 生点滴的进步，并为他的进步欣喜。当然，我会将我的欣喜 化为语言、化为动作来让他知道，使他明白：“别人能行， 我也能行。”我试着让我的学生始终能看到自己的进步，“不要有任何一天使学生花费了力气而看不到成果”。我要让每 一位学生体会到成功的快乐，并让快乐能够延续。正如苏霍 姆林斯基所告诫教师们的那样：“成功的欢乐是一种巨大的 情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无 论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上 的任何巧妙措施都是无济于事的。”不过，我们在赏识教育

29、过程中不应该忽视孩子的缺点和退步，该指出的问题应当 及时指出，该批评的问题应当及时批评，该制止的问题应当 及时制止，这是不能含糊的。否则，会导致孩子在自我意识 的建立过程中产生偏差；稍遇不顺就可能一蹶不振；同时， 也会导致他们过于自私、骄横，在集体中很难与别人相处， 进而产生一系列问题，这会违背我们“赏识教育”的初衷。我读了教育中的心理效应这本书，这64条心理效应分别创设了一个问题情境，每一个都似曾相识，仿佛都发生在我们每天熟悉的课堂上、熟悉的学生身上我们教师在教育学生时也要讲究方法，你怒对学生拍 桌、打椅，甚至体罚，会使你学生的“大衣裹得更紧”；采 用和风细雨“南风”式的教育方法，你会轻而易

30、举地让学生 “脱掉大衣”，达到你的教育目的，收到更好的教育效果。 学生有本能的自我保护意识，他一旦明白你找他谈话是为了 教育他他的心灵，形象地说，就会扣上全部的钮扣，整个封闭起来，进行紧张的心理防范。教师的语言很难透过他 本能的“护身符”，深入其心灵。因此，教育者应从心理的 因素研究入手，力图消除被教育者的对立情绪，创造心理相 容的条件，从而开启学生的心理围城，让他们脱去紧护心灵 的外衣，敞开心扉，与教师“心有灵犀一点通”。读了书中的“给学生留点空白一一超限效应”这一 篇，让我有很深的感触，很大的收获。读了书中的“给学生 留点空白一一超限效应”这一篇，让我有很深的感触， 很大的收获。美国著名幽

31、默作家马克吐温有一次在教堂听 牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，使人感动，准备捐 款。过了 10分钟，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决 定只捐一些零钱。又过了10分钟，牧师还没有讲完，于是他决定，1分钟也不捐。到牧师终于结束了冗长的演讲，开 始募捐时，马克吐温由于气愤，不仅未捐钱，反而从盘子 里偷了 2元钱。这种刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象，称为“超限效应”在教育教学中要避用“超限效应”，比如“超限效应” 中的“认知超载”。例如复习阶段的巩固练习，如果只是一 遍一遍、多次题型重复的练习，必然只会造成浪费时间，而 收效甚微的结果。我们安排的每一次练习都应该有

32、明确的目 的性。有些平时掌握比较好的学生，可以少写，他们可以把 时间花到自己相对薄弱的环节中去。有些学的不好的孩子就 应该有针对的练习。只注意练习内容，而缺乏一定的数量， 达不到巩固知识，掌握技能的目的。相反，只求数量而不注 意练习质量的重复性练习，不利于能力的培养，是劳而无功 的，还会挫伤学生的学习积极性，得不偿失。所以，老师们 必须力戒嘲笑羞辱、歧视绝情、责怪抱怨、威胁恐吓、敷衍 欺骗性等语言，多用目标激励性的言语，对学生多贴正向的 标签。 我相信，懂得心理学的老师越多，“兢兢业业”培 养学生厌学的老师就越少；懂得心理学的老师越多，声嘶力竭说教又毫无效果的老师 就越少；懂得心理学的老师越多

33、，只有挫败感没有成就感的 老师就越少。因为，教育和心理的超链接，才能有效地促进 人的成长一一毕竟，心理学是一门研究“人”的学问。篇六：教师读书学习计划徐铁枝读书是在别人思想的帮助下建立自己的思想，最终使自 己站起来。教师作为传道解惑者，就必须树立终生学习的观 念，因此我将计划规定如下：一、读书目标：1、提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践能 力，以适应形式的发展。2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提 高自己运用科学观点看待问题的能力。3、培养提高自身学习的兴趣使理论与实践相结合，提 高自己的教育教学水平。二、读书内容：1、把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进 教学实践

34、与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养， 这学期我将阅读以下书：为什么学生不喜欢上学、做最棒的老师、给 知心家庭等教育专著。2、运用络，经常在上浏览、阅读、学习教育教学的新 动态，跟上时代的脚步，做一个“时尚”的老师。三、时间安排：把读书作为每天必做的功课，如同吃饭、睡觉一样重要所以要培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯。 每天要保证至少半小时的读书时间。四、及时反思：“反思型学习”，顾名思义就是通过对学习活动过程的 反思来进行学习。有人说：学习中的反思就如同生物体消化 食物和吸收养分一样，是别人无法代替的。反思，对于一个 教师来说异常重要，因此我做了以下计划：1、在自我反思的基础

35、上，积极和组内教师相互交流，相互启发，从而达到共同发展。集体的力量是无穷大的。因 此，我们应该多与同事交流，加强交流，及时反思。积极参 与读书交流活动，让读书活动与课堂教学效果以及相关教学 活动相结合。2. 每月撰写1-2篇读后感，把它记载我的博客里。对自 身的教育实践、教学行为进行反思。以上是我的读书计划，但我知道，读书是一辈子的事。现在提倡终身学习。作为教师，更应该做好带头人；也只有 这样，我们才有资格、能力担当这教书育人的神圣使命，相 信我们都可以！教师德育工作计划徐铁枝一、指导思想：高举邓小平理论伟大旗帜，认真实践“三个代表”重要 思想，坚持科学的发展观；牢固树立育人为本，德育为首的

36、观念。二、工作重点：（一）、从自身做起，强化德育意识“学高为师，身正为范”从这名明言中，我们就可以看到 德育的重要性。作为一名人民教师，我感到身上的责任之重大。反思自己，我的德育意识如何我的德育现状如何我该如 何加强自身的德育意识这些都是我要在主要措施中应该解 决的问题。（二）加强道德基础教育，培养文明学生1、深化爱国教育。要充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界 观、价值观。2、狠抓养成教育。叶圣陶先生说过，教育就是习惯的养成。道德行为习惯 的养成，是一个人的完整品德结构发展中质变的核心。就此 而言，道德习惯的培养应成为道德建设的着

37、眼点和着力点。 要克服道德培养中知行脱节的问题，把中华优秀的传统与现代社会的文明紧密地结合起来。（三）、主要措施1、积极参加学校组织的相关培训、会议。提高自身的 德育意识，找到自身的德育差距，明确自身的德育盲点。2、积极参加学校组织的德育经验交流会，通过聆听他人 的经验与事迹，参照自身遇到的问题，寻找适合自己的德育 方案。3、 在课下多找些时间与经验丰富的老教师座谈，探索学 校德育工作的新思路、新办法、新经验。4、根据德育工作所需，认真学习一些相关资料，如：教 师行为规范、弟子规、增广贤文等。5、 读一本好书受益一生的精神财富：德育故事，并 写一篇读后感。6、结合平时的教育教学实践 ，并根据自

38、身感受，写一篇 德育论文。总之,既为人师就要有师表，让我们的“德”为学生照亮 心灵之路吧!-学困生辅导工作计划徐铁枝一、工作目标学生的个体差异是一个客观存在，因此学困生辅导工作 是可缺的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高 发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素 质的目的，在班级中挖掘学生的个体差异，做好学困生转优 辅导工作。二、工作要点1. 学习成绩差，平时行为又不很端正，作业马虎，上课 不专心，还影响其他同学学习。自卑感强。2. 针对学困生语文的薄弱环节进行指导，语文注重小 短文阅读和写话的辅导，数学注重解决问题这方面进行多加 训练，同时加强计算能力的培养。三、工作措

39、施或方法1. 对他们进行有效的学习目的性教育，逐步培养他们 良好的学习习惯。2. 查漏补缺，对症下药。3. 补课要课内外结合，以课内为主，并和优生结对子； 双向选择，“一帮一 ”，安排特殊座位，以优带差。4. 对他们一视同仁，不歧视，多鼓励，及时发现他们的 “闪光点”，增强他们的上进心，只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。教育好一个后进生与培养一个优秀生一样，同样重要， 同样光荣。没有攻不破的堡垒，没有教不好的学生。滴水能 穿石，绳锯能断木。只要我们持之以恒，坚持不懈地辛勤劳 动，循循善诱，就一定能够做好后进生转化工作，后进生们 也一定能够转化得更快更好。语文教学工作计划徐铁

40、枝在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期 的工作中来。本着求创新，求发展，不断提高自己的业务水 平的目的，根据学校 20XX年教学工作计划来制定我的个人 教学工作计划。一. 加强学习面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。要利 用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及 最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融 合到备课和讲课上来。二. 向科研教师型转变1. 在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手， 让学生们乐学、勤学、会学。2. 扎实做好新课改的每一

41、项工作。 新学期开始，我把“如 何进行课堂导学”作为自己研究的子课题。在教学中做进一步的深入研究。三. “备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是教师 的常规工作，每一项都十分重要。在备好课，上好课的同时 还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情， 用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效。多彩、多元的社会急切地呼唤着创新，教育也迫切地呼 唤着有活力、有创新能力的教师。我将努力学习，不断提高 自己的业务水平，为天台小学辉煌的明天贡献自己的一点力量!篇七：20XX-20XX学年度教师个人读书计划20XX-20XX学年度读书计划实验小学管鹏飞教师读书是一项教师终身教育的工程，是教师获得精

42、神 成长的有益途径，是教师专业化发展的孵化器，是学校教育 的一道清新美丽的风景。做为一名教师，更要与书为伴，与 书为友，让书籍成为自己师德修养的益友，成为自己业务理 论水平提高的良师，学习他人的经验，丰富自己的精神，读 书是一件幸福愉悦的事情。为了提高自己的理论修养和业务 水平，适应新时代教育教学的要求，更好地实施素质教育， 胜任教育教学要求，特制订读书计划如下：一、读书目标：1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养， 强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新 课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教 师。3、通过读书

43、，转变教育观念，提高教育教学能力，教 育创新能力和教育科研能力。4、通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。二、阅读书目：1、陶行知教育名篇2、给教师的100条新建议二、完成目标保障措施：1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思 想。2、读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每月至少 撰写一篇读书心得。3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教 育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台 阶。4、充分发挥上资源共享的优势，经常上学习，了解各 种读书信息。5、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交 流，利用集体备课、业务学

44、习、教研活动的时间，积极和其 他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅 入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、 精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。篇八：教师个人读书计划教师个人读书计划人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。正如周国平先生 所说：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光 和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是 灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯 体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了”。为避免 陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法，是作为教师的我 们必须“关注自己的内心世界”，谋求自我的灵魂充实和精

45、神生长。作为一项为孩子“打底”的工程，教育天然需要教 师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一 种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的 职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为 一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是 一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水 平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读 书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书 活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论 的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自己定下了 以下的读书计划：一、指导思想：通过读书锻炼思维能力和对教育问

46、题的批评性思考能 力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅 读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、我的读书目标：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育 教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知 识，深化更多的学科内容 ，逐步养成多读书，读好书的习 惯。2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值 观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形 象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开 阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风 格。3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。三、主

47、要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目， 养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体 会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行 动，学习成为自己的一种需要。2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结 合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研-校本培训一 体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集 中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课 改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书与不 断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思

48、想指 导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中 心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变 教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所 悟，“悟”有所用，“用”有所得。4、充分利用络，进行上阅读，了解、把握教育教学的 信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、 名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发 展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一 个脚印，踏踏实实地去实现目标。5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决 问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结 合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施

49、新课程。四、读书安排：大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想 与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。 每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学 期精读一本教育教学著作。1、经典阅读：教师培训读本给教师的100条新建议陶行知教育名篇2、选读书目：赏识你的学生教育智慧从哪里来 教师角色与教师发展新探有效教学小学数学教学中的问题与对策教师的情感与智慧、优秀教师的课堂艺术小小3、每月必读：小学数学教师 小学数学教育 学教学参考（数学）福建教育读者（原创版） 学数学教学设计。读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书 气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，

50、能使自己 的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。 读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考 教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生 命的升华。教师个人读书计划曾听有人说：“做好事不难，难的是一辈子做好事。” 同样“一个人读书不难，难的是一辈子读书。”然而“书籍 是人类进步的阶梯。”只有读书，我们才能成长，才能实现 理想。大凡有些成就的人，哪一个不是从读书开始的呢？我也曾有幸聆听多位特级教师的课堂教学，他们的课给 我的感觉就是一篇篇优美的散文，形散而神不散。我钦佩， 我赞叹，我在思考，大师们如此简朴的教学结构，为何能变 幻出具有如此丰富内涵的过程呢？课可以

51、上得如此简单，但简单的背后难道就没有什么了？我发现，每一位特级教师教 学风格不同，但他们之间却有相通之处。如朗读声情并茂， 如对文本的挖掘有深度有广度有个性化的理解，如读书广而 精等。所有这些，都昭示着他们丰厚的人文底蕴。正是具备 了深厚的文化底蕴才使他们在课堂上能得法于无法，从而“无法无天”。 这使我懂得，比学习大师教学艺术更重要 的是多读书，读好书，好读书。为了促进自己的专业发展， 使自己能胜任自己的教学工作，我特制定个人读书计划如 下：一、读书目标：1、知识提高：让自己成为更富内涵的教师2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。二、读书内容：苏霍姆林斯基曾对教师的读书提出如下建议：“年轻

52、的 朋友，我建议你每个月买三本：（1）关于你所教的那门学科方面的科学问题的书（2）关于可以作为青年们学习榜样 的那些人物的生活和斗争事迹的书（3）关于人（特别是儿童、少年、男女青年）的心灵的书（即心理学方面的书。）”我觉得前辈的话是很有道理的，为此，我决定搜集、购买、阅读以下书籍：1、国内外著名教育家及全国知名特级教师撰写的专业 书籍、文章。如苏霍姆林斯基的给教师的建议，如斯霞老师的我的教学生涯，如于永正老师的教海漫记等2、唐诗宋词等优美诗文二百首。3、国内外名人传记。4、当今心理学专著。5、学生们应读的书。三、读书方法及措施1、养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记。并 且笔记要有分类，有

53、实用。2、每天确保半小时到一小时的读书时间。3、充分利用络，进行上阅读，了解、把握教育教学的 信息和动态。4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决 问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结 合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施 新课程。 为了能把自己的课上得更高效，更有吸引力，我 唯有用一生的时间来备课了。希望自己每天能不断地补充自 己的知识，与学生共成长吧！教师个人读书计划书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方 式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的 阶梯。有句英国谚语：“书籍不读如废纸”可见读书的重要 性。教师的一个重要特征就是爱

54、好读书，善于从中外经典著作中汲取营养。所以，我要多读书，不断更 新教育理念，丰富自身人文涵养。一、读书目标（一）让自己成为更富内涵的教师通过学习教育经典理论，提升自己的理论和实践水平， 重构自身专业知识结构，提高自身修养，丰富自己的人生。（二）在读书中提高自己的思想境界。通过品读美文，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神 家园。以“营造书香教师，利用一切可以利用的时间进行读 书学习，为师生的共同成长打下坚实的基础，为建设文明社会，推动学习型社会的形成 作出我应有的贡献。二、读书时间安排确保自己每日有一定的读书时间，在时间上给予保证； 每天看报，利用每周的集体备课之余开展一次读书会，每月 进行一次

55、读书心得交流活动，每学期做一本读书笔记。充分 利用络，进行上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。三、阅读安排：1、教育新理念（袁振国著，教育科学出版社）2、给教师的一百条新建议（郑杰著，华东师范大学出版社）3、李镇西著：爱心与教育素质教育探索手记4、新课程中教师行为的变化（傅道春编著，首都 师范大学出版社）5、赏识你的孩子一一一个父亲对素质教育的感悟6、教师专业化的理论与实践（教育部师范司编著， 人民教育出版社）7、唐汶：简单改变生活&像自由一样美丽9、苹果与粉笔灰10、窗边的小豆豆四、读书步骤安排：（一）根据自身的实际制订切实可行的读书计划，结合 学校推荐的书目及有利于提高自己各方面能力和

56、水平的书 籍有重点地加以阅读，并做好学习记录，撰写读书笔记。（二）充分利用学校图书馆、阅览室的设备和书籍。在 自己的办公桌等地方张贴促进自己勤奋读书的名言警句，营 造具有浓郁读书氛围的学习环境。（三）开展形式多样的读书活动，推进“营造书香校园、 培养人文精神”教师读书计划，扩大阅读者的范围及读书的 影响，以形成共同读书的良好氛围。树立“以书为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要” 上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书 是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合， 努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教 育素质。通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新 课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机火力的小学教 师。通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受 人生，提高生命质量。通过读书活动，树立正确的世界观、 人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的教师形象。作为教师教育生活和个人发展的有机组成部分，坚持始 终如一；将阅读与教学工作紧密结合起来，注重提高学习成 效；将专业阅读