拓印小景教学设计

1、拓印小景教学设计作为一名教学工作者，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编精心整理的拓印小景教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教学目标：1、学习一种或多种颜色撕纸拓印的方法，表现周围环境中熟悉的小景。2、培养学生观察周围景物，概括地表现物象的能力。3、感受拓印画的美。教学重点：在于取舍。教学难点：画面布局和色彩拓印。课时安排：一课时课前准备：小景拓印画若干幅。铅笔、油画棒等。教学过程：一、导入小朋友们，你们看，老师这里的这幅和我们以前画的画相同吗？（不相同）有什么不同的地方呢？（学生回答）你知道他们是怎样画出来的吗？（不知道）二、

2、新授1、现在请小朋友打开书本，看看书中是怎样来画这一幅画的？看了书本，谁来说说。（学生回答）先撕出要表达的物体，贴到底版纸上，再在上面盖上一张纸，最后用油画棒进行拓印。2、说地真好，在做之前，我们想想准备画什么？可以在底版纸上用铅笔打稿，要注意主次分明、高低错落、有近有远。3、在撕纸时要由近至远，由大到小，由外到里。撕纸时两手拇指与食指捏紧，细心地撕出图案。4、摆放时先放大的，在放小的。5、最后，盖上白纸，用左手按住，右手涂色拓印。涂色时用力要均匀，边缘处要涂出痕来，侧种颜色涂绘时要洽意颜色三、学生作业，教师巡回指导四、作业展示及讲评二方连续（剪纸）教学年级：三年级教学教盛：教学目的：1 使学

3、生漳握二方连续纹样拣纸设计和制作的基本方法和技能。2 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3 通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点：折剪出二方连续纹样。教学难点：设计。教具准备：示范作品；幻灯片数张；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。学具准备：长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。教学课时：一课时。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 欣赏，导入新课1、 出示灯片一（各种简单的对称纹样）现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了！2、 出示灯片二（用灯片一的花纹剪出的二方连续纹样）原来老师把这些纹样变成了剪纸花边，也就是

4、我们今天要学的.二方连续（剪纸）。板书课题：二方连续（剪纸）3、 出示灯片三：说明二方连续纹样在生活当中的应用。小结：经过装饰的物品更美。4、示范制作步骤。教师边讲解边示范，（先剪出一条横的二方连续，再剪出一条竖的二方连续）（1） 设计单位纹样，注意要对称；（2） 将长条型纸对折几次，每次一定对整齐；（3） 将设计出的一半画好对折的纸上，剪去部分涂成灰色；（4） 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。展开既成。 2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：动物纹样，植物纹样，人物纹样-。（请学生打开课本欣赏学生作品）现在你们可以想象出比范图更美丽

5、的纹样来吗？三、 学生作业，分大组竞赛每人剪出2-3条不同的二方连续纹样，将优秀作业展示在黑板上裙子、衣服、花瓶模板上。（放音乐，教师巡回指导）四、 总结、评议师总结：今天，我们剪出了这么多美丽的二方连续纹样，并把这几个模型装饰的非常美丽事实证明，只要我们肯动脑筋勤动手，我们就能够剪出更多美丽的东西，把我们的生活变得更美。二年级美术教案刮出来的画 作者：谢国华 转贴自：本人 点击数：290 更新时间：2004-6-15 文章录入：chriyl 教学目标：1、初步学习刮画的方法。2、通过刮画培养学生大胆而细心的素质和习惯。教学重点：学习刮画的方法。教学难点：学习掌握运用不同的刮器，不同力度，产生不同效果的方法。课时安排：一课时课前准备：学生：小钉子、废圆珠笔芯、小刀、刻刀。教师：范画若干张。教学过程：一、谈话讨论导入新课1、教师出示范画，请同学们进行比较，它与我们其他的画有什么不同？这种画是怎样画出来的？（刮出来的）2、那你们想不想学呀？（想）二、新授1、 教师示范“刮出来的画”的作画步骤：1）用油画棒在纸上涂上自己喜欢的颜色，可以涂一层也可以涂两层。（涂一层单色比较简单，涂得厚，用力就行；涂两层底色，先淡后深，一层盖一层。）2）用工具刮画。（刮画可轻可重，刮的轻重不同，效果也不同。刮画是鼓励学生大胆构图与想象，画出自己喜欢的熟悉的人、事、物。可以线条为主