《植树的牧羊人》孟骁

1、 植树的牧羊人教学设计 讲课人：孟骁教材简析：植树的牧羊人这篇短篇小说原是1953年作者让·乔诺应美国读者文摘“你曾见过的最非凡、最难忘的人是谁的专题约稿而写的。小说由两局部构成，先表达后评价。第一局部从开头至倒数第二段，是小说的主体，通过“我的一段跨越数十年的回忆，讲述了牧羊人艾力泽·布菲单独一人在荒芜的高原种树的故事。第二局部是最后一段，是“我对牧羊人的总体评价，“我认为牧羊人的功业如同“上天，表达了人的力量。2、 教学目标：  1. 继续学习默读，在整体感知文章、了解根本内容的根底上，提高阅读速度，并勾画关键语句；   2. 精读表达局部

2、，了解牧羊人这个人物形象，感受人物精神和人格魅力；   3. 结合生活体验，思考牧羊人植树行为的意义。3、 教学重难点：    1. 重点：继续学习默读，在整体感知文章、了解根本内容的根底上，提高阅读速度，并勾画关键语句；    2. 难点：精读表达局部，了解牧羊人这个人物形象，感受人物精神和人格魅力，思考牧羊人植树行为的意义；四、设计理念：以学生为中心、以促进学生有效学习，获得素养开展为重点，真正表达“以学生为本、以学生的开展为本和“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切的现代教学理念。在了解学生的学习意向、体察学生的学习情感、

3、诊断学生的学习障碍的根底上，设计出真正关注学生、促进学生充分开展的教学策略。突出教学重点的同时，又要跳出“教教材的圈子，引导学生体验和领悟教材的精华，并对学科教材知识进行教学重组和再创造，让教材成为学生积极开展的广阔的策源地，通过激活教材，使教学到达一种新的境界。五、设计思路：在学生自主学习的根底上，继续学习默读，提高阅读速度，并勾画关键语句，扣住“活着就为改变世界突出“改变与“不变串讲文本，概括牧羊人形象，感受牧羊人的精神和魅力。六、教学过程一激趣导入：“活着就为改变世界。同学们，知道这句话吗？你觉得改变世界的人应该是什么样的人？今天一起走进一篇小说，了解这样一位老人。二“改变世界：1.请用

4、简洁的语言概括这篇小说的故事内容：提醒学生记录文体，引导学生概括故事的要求及方法：要素法，借用文句，通读预习、文后习题等。明确：一个孤独的农夫，数十年如一日，在荒原上种植着树木。最终，靠自己的体力和毅力，把荒凉的土地变成了美丽富饶的田园。2.普罗旺斯发生了怎样的改变？引导学生具体分析、研读、概括1913年、1919年、1945年的普罗旺斯这个地区。引导学生默读，圈画关键词句。11913年的普罗旺斯：了无生气    21919年的普罗旺斯：生机初现31945年的普罗旺斯：生机勃勃  3. 让我们一起朗读课文第20段，感受这种美好变化，如今的普罗旺斯，让学生

5、深切感受“改变。这么大的变化是谁带来的呢？牧羊人请重点读文中写牧羊人的具体段落与语句，分析人物形象。三“不变的世界：这些美好的变化让我们愉悦，让我们惊叹，在这时光中有不变的吗？明确：1.行为不变：只为做一件事1913年，1910年，1920年，1945年，种树35年；2.品质不变：参照例如，以“他是一个        的人，我从文中           读出来的形式说说对牧羊人的认识。学生跳读课文，圈画、批

6、注。学生展示后，教者根据学生答复情况，补充：1他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。（2） 他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。3可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。通过研讨、交流，明确牧羊人的品格：沉默寡言、充满自信、意志果断、不计名利、不图回报、毫无私心、勤劳、伟大、慷慨无私、不忘初心、热爱生命、坚韧坚守孤独    四“我的改变：1.随着对老人观察的深入，“我对老人的行为在评价上发生了怎样变化？为什么作者说人类除了消灭，还可以像上天一样创造。明确并引导学生重点诵读：当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白

7、，人类除了消灭，还可以像上天一样创造。引导学生体会最后一段“我对老人的无私奉献精神和坚强毅力的歌颂和敬佩之情，感受牧羊人的精神和魅力。2.这篇文章塑造了一个具有大爱精神的牧羊人，其实在我们的生活当中，也有这样真实的案例。请看植树模范马永顺和默默种树人杨善洲。 植树模范马永顺 黑龙江省铁力林业局马永顺屡次被评为全国劳动模范。木采伐原木36500颗，他坚持上山植树造林来还上。经过马永顺的不懈努力，绿色一年年扩展。他风里来雨里去，他爬山翻坡植树造林。1998年，85岁高龄的马永顺，因对环境保护作出显著奉献而又荣获联合国环保奖。 默默种树人杨善洲 杨善洲成认曾任云南省保山地委书记。自1988年六月退休

8、以后，扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22年，带着大家植树造林，建成面积万亩，价值三亿元的林场，且将林场捐赠给国家。2021年感动中国十大人物获奖者。颁奖词： 绿了荒山，白了头发， 他志在造福百姓； 老骥伏枥，意气风发， 他心向未来。 清廉，自上任时起； 奉献，直到最后一天。 60年里的一切作为， 就是为了不辜负人民的期望。4. 作业布置：我们所处的社会中也有很多默默“种树的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘种植着希望和幸福。试为他们写一段文字，记录他的事迹，并写出你的评价和感受。 : 五“我的改变：共勉：愿我们坚守初心，完善自我，改变世界，我怎样世界就怎样！教学反思：本文重在思考牧羊人行为的意义，所以抓住“