北师大版六年级上册期末复习计划

1、北师大版六年级上册数学期末复习计划一、复习目标：1、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式， 能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见 的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。2、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数应 用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根 据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能 力。3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观 念；经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵 活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美 丽的图案，感受图

2、形世界的神奇。4、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表 示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和 预测，与同伴进行交流。5、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题， 进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛 应用。二、复习内容：1、数与代数：第二单元：百分数的应用第四单元：比的认识2、空间与图形：第一单元：圆第三单元：图形的变换第六 单元：观察物体。3、统计与概率：第五单元：统计4、综合应用：数学与体育、生活中的数本学期总复习可以分为三个部分。第一部分是整理本书的知识框架。目的是巩固和加深对所学知识 的理解，沟通各部分知识的内

3、在联系。教学时，教师可以先安排一些 时间，让学生按照“数与计算、空间与图形以及统计”三大部分自己 回顾所学过的内容，对所学过的知识用自己喜欢的方式加以整理，整 理后全班交流有特色的整理方式。第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。教师 应组织学生总结学习过程中解决的一些问题，反思解决这些问题的方 法，提高学生解决问题的能力。教师还应组织学生交流学习过程中的 收获和不足。第三部分是巩固练习。教师可以结合总复习的题目，根据学生 的实际情况确定复习的重点，使复习具有针对性。三、复习重难点本册的重点是认识圆，百分数应用题和比的认识1能正确解答分数、百分数应用题，进一步提高分析判断、推理 能

4、力。2认识圆，掌握圆的特征，掌握圆的周长和面积、计算公式，并能正确的计算。3能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题。本册的复习难点是百分数应用题、圆的周长面积计算和比的应用。四、复习方法讲解法、归纳整理法、练习法、讨论交流法。1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接， 使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用 题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数 量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。2、加强计算能力的训练平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时候要 特别加强计算能力的

5、训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练 习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二 想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可以口 算什么地方要笔算，哪里可以简便计算,最后动笔算。3、加强与实际的联系适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高 学生解决实际问题的能力。4、讲练结合有讲有练，在练中发现问题。5、分层指导针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于后进生和优生在 复习上提出不同的要求，复习题的设计要分层，指导要分层。五、复习时间安排：第一阶段:整体复习各个单元基础知识和能力的复习（书上总复 习）1、百分数的应用。用百分数的意义和方程解

6、决简单的百分数问 题2、稍复杂的分数百数应用题3、比的意义。比的化简。比的应用4、圆的周长和面积第二阶段:综合练习，讲练结合（期末特训）给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指 导。第三阶段：分层复习，查漏补缺给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。给优等生多做一些实践 性较强的习题，提高分析解答能力。六、复习措施：1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。2、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织 讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程, 巩固己学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神。3、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引

7、导学生主动地进行 复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加 强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质系统化。对于易混 淆的内容要加强比较，（如求比值与化简比）使学生明确它们之间的 联系和区别。4、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学 生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析能力 与解题能力。5、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种 能力的培养。如，复习四则运算，在学生理解运算法则的基础上，经 常性地进行训练，不断提高计算的正确率，培养学生合理、灵活运用 计算方法的能力。又如，复习圆的周长和面积时，通过各种直观手段 发展学生的空间观念，培养测量和画图的技能。6、加强反馈，注意因村施教。复习时要注意抓重点，有针对性， 加强反馈，及时根据学生的学习情况调节教学过程，使各种程度的学 生得到有效发展。7、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的灵 活性，提高综合应用知识解决实际问题的能力。8、做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导， 成立互帮小组。9、以说代做，以听代练，以