小学数学骨干教师业绩汇报材料.doc

1、精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载小学数学骨干教师业绩汇报材料尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 自 97 年工作至今已经 18 年了。回这 18 年的教学生活，虽然有很多艰辛， 但更多的是欣慰、快乐和成熟作为一名教师、班主任，我谨记自 己是学生的榜样，时刻以身作则，带领 孩子们走进学习的乐园；作为数学备课 组长、尽职尽责，在业务上精益求精， 不断钻研与学习。在思想上，积极要求上进，认真履 行教师职业道德规范，积极参加政治学 习，认真学习各级领导对教育工作的指 示和精神，努力提高政治思想水平，不 断的提高自身的政治素质。在平时的工 作中，注重自己的师德形象，爱岗敬

2、业， 恪守师德。在教育工作中， 坚持 “爱是教育的工 具，爱是教育的基础 ”。只有教师从心眼里热爱学生，学生才能反过来 “亲其师、 信其道”，进而“乐其道”。在教学工作中，认真学习理论基础 和专业知识，钻研本学段的课程标准。 课上注重培养学生主动探究积极参与的 好习惯，使他们真正成为学习的主人。 在教学过程中，根据学生的自身特点， 因材施教，使每个学生能最大限度地汲 取知识，掌握所学内容。坚持参加校内外教学研讨活动，汲取宝贵经验。在2008 年-2010 年参加小学数学骨干班培训， 在培训中认真学习， 钻研教材充实自己，表现突出，被评为 优秀学员。在学校教学工作中，也先后 被评为骨干教师。 2

3、009-2012 学年度校级 骨干教师， 20102011 学年度优秀校级 骨干教师。通过培训与教学，我所讲的 分数的初步认识 一课中获得 2010 年 北辰区小学信息技术与课程整合优秀课 获区级一等奖。小数的初步认识一课在骨干班 展示课中荣获一等奖。在第二届教育信息技术应用技能大赛小学信息与课程整 合二等奖在小学数学骨干教师培训班组织的 说课大赛中荣获二等奖数学课数学广角 合理搭配 和数学广角 重复在 2009-2010 学年度第一学期和第二学期学区教研活 动中为活动研究课2011 年参加区级 “千名人才 ”培养工 程小学数学骨干班，听了张俭名师对于 教材的分析，让我领略到更多教材的内 涵。

4、在培训班的学习指导与帮助下，提 高自己对教育教学水平。我讲的数学课 折现统计图 在 2011 年第九届小学组 全国信息技术与课程整合优质大赛区级 二等奖。在班主任管理方面，积极配合学校 工作，结合各项活动认真向学生进行全 面思想教育。 并在活动中注重言传身教， 给学生以潜移默化的作用，引导学生向 德、智、体等方面全面发展。在班级管 理上常抓不懈，所带的班秩序稳定，具 有良好的班风班貌。 2011年 10 月，在第 四届全国中小学主题班（团、队）会课 大赛录像课评比中荣获二等奖。 2010-2011 学年度我班被评为区级优秀 班集体，我被评为区级优秀班主任。对于教育教学的研究，结合新课程 改革先

5、后取得一些成绩。论文用爱播种，用智慧耕耘在 2010 年德育论文三等奖“诚信”是一切道德的基础和根本 班主任经验总结获得第七届德育 学术年会论文三等奖撰写的眼见为实 “教育故事叙事 ” 在全国首届中小学优秀班主任和谐育人 专业能力大赛中三等奖甲型性 H1N1 流感“主题班队会 ” 在全国首届中小学优秀班主任和谐育人 专业能力大赛三等奖浅谈关注身边的安全隐患问题 如何做好小学生安全教育在安全 征文活动中荣获二等奖在实践反思中磨练自己的专业能力 浅谈小学数学课堂教学中的 “情 境串”荣获庆祝建国六十周年全国教师 优秀论文二等奖小学数学生活化教学的探索获 天津市基础教育 2010“教育创新 ”论文三

6、 等奖数学教学注重学生思维能力的培 养获天津市北辰区教育学会第二届 “北 极星杯 ”论文三等奖分数的初步认识一课获得 2010 年北辰区小学信息技术与课程整合优秀 课获区级一等奖分数的初步认识一课获得 2010 年北辰区小学信息技术与课程整合优质 大赛微型模拟课评比二等奖分数的初步认识在北辰区首届 教育信息技术应用技能大赛多媒体课件 评比一等奖小数的初步认识一课在第二届 教育信息技术应用技能大赛小学信息与 课程整合二等奖小数认识在小学数学骨干教师培训汇报展示课活动中荣获一等奖折现统计图在 2011 年第九届小 学组全国信息技术与课程整合优质大赛 区级二等奖。谈谈数学作业中适当运用鼓励的 评语获天津市第十三届中小学教研教 改成果区级三等奖第四届 “苍园杯 ”骨干教师专题论坛 “如何指导学生有效地开展自主合作探 究”活动中，所演讲在小学数学教学中 如何培养低年级学生小组合作能力一 文荣获二等奖数学课找规律在第十二届全国 信息技术与教学融合优质课大赛小学组 北辰区选拔复赛获得区级二等奖虽然取得了一些成绩，但是我清楚 地认识到，社会的发展迅速，知识的更 新以及对自身的要求促使我一直要保持 一种学习的态度，努力钻研教学业务，