动物绝不能穿衣服

1、幼儿园大班语言活动动物绝不应该穿服一、活动目标：1、体验绘本表达的幽默，萌发关爱动物、保护动物的情感。2、能完整地表达自己的观点和理由。3、了解故事内容，理解“动物天生的衣服最完美”。二、活动重、难点：重点：了解故事内容，体验绘本表达的幽默。难点：理解“动物天生的衣服最完美”。三、活动准备：1、完整的绘本PPT课件2、关于动物保护色的视频。三、活动过程：（一）谈话导入：我们的衣服1、小朋友好，今天知道要和小朋友们一起上课，老师特意穿了一件漂亮的衣服，看一看。我穿了什么样的衣服（幼儿交流，用完整的话讲述：老师今天穿了一件, ） 你觉得我今天穿上这件衣服怎么样（很精神，很漂亮）2、现在轮到你向我介

2、绍一下，你今天自己穿了什么样的衣服（幼儿说一说，教师总结衣服的特别之处。）3、我们每个人都介绍了不同的衣服，那我们为什么要穿衣服呢（幼 1：因为天气寒冷，穿上衣服后就会暖和。）师： 哦， 冬天穿很多衣服是为了保暖。这是衣服的一种功能。那还有什么原因呢幼 2：穿上衣服会显得我们人很漂亮。师：对了，衣服还能改变我们，让我们变得漂亮。（二）迁移讨论：动物适合穿衣服吗1、除了人可以穿衣服，那动物能不能穿衣服呢（ 幼 1：能穿衣服，小狗穿起衣服来特别可爱。幼 2：不能穿衣服，小动物穿衣服会觉得难受，不舒服。幼 3：如果小动物身上都是刺，它穿了衣服，这些刺怎么办呢幼 4： 是啊， 小鱼在水里，衣服会很湿很

3、重，它就不能游了。）2、你们的意见分成了两种，那究竟谁说的有道理呢我们先来请出一些小动物吧，认识一下。）出示 5 个动物的图片：豪猪蛇猪 母鸡长颈鹿你们看，今天这些小动物不约而同地都穿上了衣服。（欣赏一下它们各自穿了什么样的衣服）那你觉得这些小动物，是不是都适合穿衣服呢谁看上去好象不太适合出示图片和幼儿一起讨论：豪猪一一X （不合适）理由：幼 1 ：它不适合穿衣服，你看它的衣服都被刺戳破了。幼 2：穿着这样一件破衣服出去，是要被人笑话的。其他小的反对意见一一没有.蛇一一X （不合适） 理由：幼 1：蛇也不适合穿衣服，因为它的身体太细，裤子太大了。幼 2：蛇如果穿上衣服，它还怎么游呢身上的鳞片就

4、不能起作用了。 其他小组的反对意见一一没有猪一一X （不合适）理由：幼 1 ：哈哈，这衣服给它穿也太脏了吧！幼 2：其实猪不要穿衣服，围个围兜就可以了。幼 3：猪最好还是别穿衣服，它生活的地方太脏了，任何衣服给它穿都会穿脏的。其他小组的反对意见一一没有母鸡一一O （存在争议）理由：幼 1 ：母鸡穿这件衣服还是挺漂亮的。幼 2：母鸡不能穿这件衣服，因为它的蛋蛋怎么生下来呢不是要压碎啦幼 3：我也觉得不能穿，因为没办法生蛋了。幼 4：要是可以把裤子上安装一个拉链就好了，生蛋时把拉链拉开，让蛋掉出来。幼儿5：如果母鸡大便的话，也会把这件衣服弄脏的，所以能不穿就不要穿了吧。长颈鹿一一V （合适）理由：

5、幼 1 ：长颈鹿是可以穿衣服的。幼 2：它的脖子长，所以给它围了许多领带，让它的脖子不怕冷。其他小组的反对意见一一幼 1 ：其实还可以围围巾，不一定要戴这么多领带幼 2：干嘛要给它穿衣服啊，这样它会跑不快的，会被狮子吃掉的。幼 3：我也觉得是这样，动物最好都不要穿衣服。幼 4：是啊，它穿得这么鲜艳，野兽老远就会看见它的。（三）绘本欣赏：动物绝对不应该穿衣服1、有一个人，她是坚决不赞成动物穿衣服的，这个人叫茱蒂巴瑞特。现在，我们来看她写的故事， 动物绝对不应 该穿衣服，一起来欣赏。 （播放PPT,带领幼儿完整欣赏 故事）2、听完了故事，现在请你来说一说她为什么要反对动物穿衣服呢（动物的生活习惯会

6、弄脏衣服、给动物的生活带来麻烦，比如蛇、母鸡，根本就不需要穿衣服、或者跟人穿的衣服一样，就会觉得很可笑。）（四）生活延伸：真的看到过动物穿衣服1、师：那么在真实的生活中，你们有没有看到过小动物穿 衣服呢在哪里看到过 幼 1：宠物小狗、小猫会穿衣服。幼 2：马戏团的表演的小动物也穿着衣服。2、师：人们为什么要给它们穿衣服呢3、幼 1：冬天有的小动物会怕冷。幼2：大人很喜欢小狗小猫，把它们当自己家的宝宝一样看待，所以给它们穿上衣服。幼3：马戏团的小动物穿上衣服是为了表演更加好看。幼4： 其实马戏团的小动物也很可怜，表演不好还要被打呢。师：是啊，你们看，在生活中动物穿衣服只不过是人们为了动物好看而强行给它们穿上的，并不是动物自己愿意穿上的，这种违反规律的行为我们是不赞成的。服。这似乎是一对矛盾，也是在活动开始引发幼儿激烈讨论的原因。可是仔细探究一下，这些动物为什么会穿衣服呢（五）经验提升：动物皮毛的作用1、师：其实，动物不应该穿衣服，还有一个重要的原因，我们一起来看看。（带领幼儿通过视频欣赏动物的保护色，了解动物皮毛的作用）师