小班安全教案30篇

1、小班安全教案 30 篇、活动名称：会咬人的电 活动目标：1、认识“有电危险”的标志。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。活动准备：1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：（1）故事里有谁？ （2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（ 3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗 ?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、认识“有电危险”的标志： 师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起

2、来看一看，出示图片引导幼儿认一认， 说一说在哪里见到过这样的标志。3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上 的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说） （2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸 处。4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的 小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。二、活动名称：暴躁的小蜜蜂活动目标1、知道不招惹、捕捉蜜蜂，简单了解被蛰后的急救方法。2、了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。4、通

3、过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备1、故事生气的小蜜蜂。2、课件。3、故事挂图。4、音乐春天。5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔头饰。活动过程（一）故事生气的小蜜蜂，了解招惹蜜蜂带来的危险。1、教师讲述故事前半段， 并提问：小蜜蜂为什么要蛰三个小朋友 ?看到蜜蜂后怎么 办 ?遇到成群的蜜蜂追过来怎么办 ?2、（出示挂图 遇到蜜蜂怎么办 ）教师结合挂图小结： 看到蜜蜂应该尽量避开， 千万别去招惹它们。 遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避。 如果来不及， 就用衣服或其它 东西遮住头、 脸等外露部位， 并迅速蹲下。 千万不要大喊大叫， 扑打蜜蜂， 这样会激怒 蜜蜂，引来更猛烈的袭击。（二）了解一些被蜂蛰后的

4、急救常识。提问：如果被蜜蜂蛰伤后应该怎么做呢 ?教师继续讲述故事， 总结兰兰妈妈的做法： 如果被蜜蜂蛰了，一定要赶紧拔出毒刺， 用肥皂清洗伤口，必要的时候要到医院治疗。（三）了解几种常见的有危险的小虫子。1、（播放课件）教师结合画面分别介绍蜜蜂、马峰、黄蜂，引导幼儿观看蜂刺， 了解各种蜂蜇人时，毒液就会被注入人体， 使人皮肤红肿，产生水泡，甚至会中毒死亡。 蜜蜂蛰人后也会马上死去， 所以它们不会轻易哲人。 马峰、黄蜂的攻击力很强， 被它们 蛰到非常危险，千万不要去招惹它们，更不要去捅它们的蜂巢。2、（播放课件）教师结合画面分别介绍蜘蛛、蜈蚣等小虫子。很多蜘蛛、蜈蚣等 小虫子也会带来危险，不能用

5、手去碰，要远离它们。（四）我们到野外去玩的时候要注意什么 ?教师小结：在野外游玩时，千万不要在靠近蜂巢的地方，更不要去捅蜂窝;尽量穿上长袖衣服、并戴上帽子 ;万一被蛰，不要哭，不要用手去抓被蛰的部位，要赶快找大 人帮忙。（五）和幼儿一起扮演蜜蜂、蝴蝶、小白兔，跟随音乐春天出去做游戏。 今天的天气真好，我们一起扮演小蜜蜂、蝴蝶、小白兔，唱起歌，跳起舞，出去做 游戏吧。三、活动名称：碗里的汤泼了活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。2、能根据图片大胆讲述画面内容。活动准备：故事碗里的汤泼了活动过程：1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？教师：午餐时，大家都在吃饭

6、，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：" 哎呀，不好了！我的汤泼了 "玲玲的汤泼到哪里了？ （桌上）如果你的汤也泼在了桌上， 你会怎么办？了解正确的处理方法。教师小结： 吃饭时，汤泼在了桌子上， 要赶紧把胳膊移开， 以免汤把自己的衣服、 袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？ （汤顺着桌子往下流。 ）他该怎 么办？ "来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小 结：汤泼在桌子上， 又顺着桌子往下流， 小朋友要立刻让开留下来的汤， 以免汤把自己 的衣服、裤子弄湿。然后，可以

7、请成人帮忙处理泼下来的汤。3、教师总结。教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了， 当大家遇到这种事时， 首先 要让开泼下来的汤， 然后再请成人帮忙。 如果不让开， 汤就会弄湿自己的衣服， 甚至会 烫伤自己。四、活动名称：预防传染疾病【活动目标】1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况。2、根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 3 、在传染病高发期时，有自我保护预 防的意识。【活动准备】1、有关传染病的资料与图片。2 、手足口病病症的图片及预防的方法 ppt 。【活动过程】（一）师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。1、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候

8、乍暖还寒阴雨绵 绵，潮湿多雾，气候多变）2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮 腺炎、水痘、手足口病等）3、重点介绍手足口病的临床表现。4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多 喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）（二）教师讲述手足口病的传播途径。1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可 能会传染手足口病的。4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。（三）幼儿讨论：如何预防手足口病。1、提问：我们应该怎

9、样预防传染病？2、幼儿自由回答。3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打 预防针，不接触生传染病的人群。【活动结束】教师带幼儿到洗手间洗手。五、安安全全上下楼梯活动目标：1、 学习儿歌上下楼梯歌 ，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 2 、初步树立幼儿 生活中的安全意识， 并养成上下楼梯靠右行走， 不追逐打闹， 照顾前后的良好安全习惯 活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程： （一）猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。 教师出示邀请函， 让幼儿猜猜是什么内容？刚才 我接到“小 兔”的邀请函，他说今天是他的生日， 请我们到他家做客， 想去吗？可是，

10、他家住在 5 楼，我们要经过楼梯才能到达， 谁能告诉老师： 我们平时是怎样上下楼梯 的？上下楼梯应该 注意什么？怎样才是安全的呢？（二）观察图片，总结上下楼梯的正确方法。 小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅 图里的小朋友行为是 对的，哪幅图里的小朋友是不对的？： 1 、播放第一组图（不安 全上下楼梯的图片） 教师逐一播放图片） ，提问：这幅图上的小朋友的行为安 全吗？ 为什么你认为他们的行为不安全？ 2、播放第二组图片， （安全上下楼梯的图片）引 导幼儿观察。 让幼儿观察后说一说， 这样对不对？ 3、教师小结： 一层楼，两层楼， 上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右 走，不要急，不要挤，不会头

11、碰头。（三）观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。 提问：刚刚你们看到了什么？他们这 样上下楼梯安全吗？会 出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一 样 时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么 说，他们才会听我们的？引导 幼儿说出正确的上下楼梯的方 法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓 励。（四）学习儿歌上下楼梯歌六、活动名称：危险纽扣 活动目标1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。 2、有初步的自我保护意识。活动准备1、录像：小纽扣旅行记。2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。3、联系医生到园活动过程1、看录像，思考讨论：(1)看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜 欢低头看，用手摸。可是有一天：镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。镜头二： 珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。镜头四：珊珊看医生，医生说要 等纽扣随大便拉出来。提问：珊珊难受吗 ?为什么 ?(2)师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危