八年级生物下册 第七单元 第二章 第一节 基因控制生物的性状课件 （新版）新人教版 (3)

1、1欢迎指导234布布 丰丰教学目标作者简介检查预习整体感知品味语言5教学目标一、掌握根据事物特点组织材料的方法一、掌握根据事物特点组织材料的方法二、体会准确生动的说明语言二、体会准确生动的说明语言6作者简介：作者简介：布丰布丰：（17071788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。著有自然史等。7检查预习检查预习 驯良驯良 矫健矫健 帽缨帽缨 歇凉歇凉 苔藓苔藓 蛰伏蛰伏 榛子榛子 榉子榉子 橡栗橡栗 圆锥形圆锥形 Xn jiojioyngyngXiXi ti xinZhzhnjlZhu8和顺善良。和顺善良。 驯：顺服的。驯：顺服的。强壮有力。矫：强壮强壮有力

2、。矫：强壮动物冬眠，潜伏起来不吃动物冬眠，潜伏起来不吃不动。不动。驯良：驯良：矫健：矫健：蛰伏：蛰伏：9思考：思考：1、请你从课文中找出松鼠、请你从课文中找出松鼠“讨人喜欢讨人喜欢”的原因。的原因。2、本文的结构层次是怎样的？、本文的结构层次是怎样的？ 漂亮漂亮驯良驯良乖巧乖巧(第第2节）节）（第（第3节）节）（第（第4、5节）节）讨人喜欢讨人喜欢总分10 假如你就是一假如你就是一 只只漂亮漂亮的小松鼠，的小松鼠，请你为在座的朋请你为在座的朋友介绍一下自己友介绍一下自己的的外貌外貌。（提示：结合文章的内（提示：结合文章的内容，别忘了先确定自己容，别忘了先确定自己要说的思路。）要说的思路。）11

3、“漂亮漂亮”：面容面容眼睛眼睛身体身体四肢四肢尾巴尾巴坐姿坐姿 吃相吃相12活动范围：活动范围：树林树林活动时间：活动时间：晚上晚上常吃食物：常吃食物： 杏仁、榛子、榉实和橡栗等杏仁、榛子、榉实和橡栗等“驯良驯良”：（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜）齐读第三自然段，读完后，相信你一定把驯良齐读第三自然段，读完后，相信你一定把驯良的松鼠当做了人类的朋友，你能说说理由吗？的松鼠当做了人类的朋友，你能说说理由吗？13“乖巧乖巧”：从动作、行为上：从动作、行为上：过水方法、过水方法、从搭窝特点上：从搭窝特点上：选择窝址、选择窝址、警觉性强、警觉性强、叫声响亮叫声响亮搭窝过程、搭窝过程、窝口设计

4、窝口设计跑跳敏捷、跑跳敏捷、假如你就是作者，请你给同学们介绍一下，你假如你就是作者，请你给同学们介绍一下，你主要是从哪几方面来展示松鼠乖巧性格的？主要是从哪几方面来展示松鼠乖巧性格的？14松鼠松鼠总说总说三个特点，一个印象。三个特点，一个印象。漂亮漂亮面容清秀面容清秀身体矫健身体矫健尾巴美丽尾巴美丽驯良驯良活动范围活动范围活动时间活动时间主要食物主要食物乖巧乖巧过水过水跑跳跑跳警觉警觉叫声叫声窝窝其它习性与用途其它习性与用途生殖、换毛、梳理自身生殖、换毛、梳理自身肉、尾毛、皮肉、尾毛、皮主体部分主体部分补充补充说明说明（总（总分）分）15 说明文的语言要说明文的语言要求是求是准确准确，本文，本

5、文除了符合这一基除了符合这一基本要求外，它的本要求外，它的语言还非常语言还非常生动生动，请从文章中找出请从文章中找出相应的例句来分相应的例句来分别说明别说明。品味语言品味语言16 例：它们例：它们好像好像很怕强烈的日光，白天很怕强烈的日光，白天躲躲在窝在窝 里里歇凉歇凉，晚上出来，晚上出来练跑练跑，玩耍玩耍，吃东西。，吃东西。172、准确生动的词语：、准确生动的词语：形容词、动词、副词形容词、动词、副词的使用精当准确的使用精当准确1、拟人化的手法、拟人化的手法肖像：清秀的面容肖像：清秀的面容动作：练跑、编扎等动作：练跑、编扎等 感情：会恨会恼感情：会恨会恼习性：乖巧、驯良习性：乖巧、驯良1819作