认识金山画王

1、理解金山画王教学目标:了解金山画王的使用方法，能用常用的按钮及工具画出一幅图画。教学重点:熟悉软件界面，掌握常用按钮及工具的使用方法。教学难点:灵活使用这些按钮或工具画出一幅图画。教学过程: 一、引入师:同学们喜欢听故事吗？老师特别喜欢听故事，最喜欢听的就是龟兔赛跑的故事。在这个故事里面最后谁得冠军了？生:乌龟师:对了！小兔子就是由于特别骄傲所以才输给了比它跑得慢的小乌龟。所以我们可不能学习骄傲的小兔子。事后小兔子觉得它是输在了睡觉上面，所以要跟小乌龟再比一次，这次大家猜一猜谁会赢得冠军呢？（生1:小乌龟 生2:小兔子）师:看来大家的答案都不统一，比赛马上开始了我们先来看比赛吧，两位主人公也来

2、到了我们的教室，它们在哪呢？生:可能再我们的电脑里面吧！（出示课题:理解金山画王）师:对啦，它们就在我们电脑里面的金山画王软件里面，我们一起请它们出来吧。二、新课1、打开理解金山画王。（初步理解工具软件）师:金山画王软件在哪里呢？请小朋友们看自己的电脑。这是老师转播给大家的画面，大家看有没有一个“金山画王2004”的图标？怎么打开它呢？双击，或者右击打开，或者点开始菜单打开（师示范，生观察）师:下面请小朋友们也试着自己打开这个软件。师:这就是金山画王软件的界面了，漂亮吗？ 师:现在老师告诉小朋友们一个小窍门，想学吗？（演示找“空白画纸”按钮）当我们把鼠标指针移到一个按钮上，停一会儿，电脑就会告

3、诉我们这个按钮的作用。师:下面就请小朋友们一起来理解一下这些按钮。2、请出主人公师:现在金山画王软件已经打开了，你认为点哪个按钮能够找到主人公？生:图库师:谁来指指看哪个是“图库”按钮？（指名上前操作）师:请你按一下，大家仔细观察，看看有什么变化？（学生说出右边变成了3个按钮:背景、角色、动画）师:主人公的图片大概会在哪个里面？（演示:学生说其他的就点给学生看，最后点角色）师:看来主人公还得从角色里头选。好，我们一起来请出小乌龟。谁来请？（请学生操作）师:小乌龟出来了，不过总觉得哪儿不对劲，小朋友们有没有发觉呢？（）哪儿呢？（引导学生说，并指出大小需要调整，位置也要调整）师:怎么调整呢？（引导

4、学生说，并指导要观察图片边上的工具。）师:还有一位主人公呢？怎么不见了？（学生会说出 点向下的箭头，学生说不出，能够指出，演示的学生操作）师:谢谢这位同学给我们请出了主人公，比赛马上就要开始了，大家看一下是不是缺了点什么呀？生:比赛的场地师:对了，我们怎么给它们找出一个比赛的场地呢？谁来试？（换学生操作）师:从哪个里面选？（背景）（学生操作，选出一幅陆地背景）师:老师看了这位同学给准备的比赛场地，我想小兔子如果不再骄傲打瞌睡它一定能赢得冠军的！但是在老师的这个故事里面，小乌龟却得了冠军，你们想知道它是怎么赢的吗？师:在陆地上小兔子比小乌龟跑得快，但是在哪比赛小乌龟却比小兔子强呢？生:水里面师:原来聪明的小乌龟把比赛场地选在了水里面，你说小兔子是不是它的对手啊！谁来帮小乌龟选比赛场地?（还学生操作）三、练习:师:今天老师讲的这个故事是不是很有意思啊？而且老师还把这个故事画成了一幅画。同学们想不想也来画一幅有故事的图画呢？下面的时间就给大家自己操作，然而在操作前，老师想问问小朋友们，首先该做什么？然后再做什么？（学生自由操作）师:谁愿意把自己的作品介绍给大家听的？（指名说）四、课堂小结今天我们不仅听了一个