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文档简介
1、汉语拼音教案教学设计范本(一)师:今天天气好极了,阳光明媚,拼音王国的拼音娃娃们邀请我们一(1)班的小朋友到儿童公园去秋游,小朋友们想去吗?生:想去!师:准备好了吗?让我们坐上汽车出发吧!(播放音乐)师:嘟嘟嘟,儿童公园到了,请小朋友们下车。空气真新鲜呀(深呼吸状)。小朋友们能说说你看到了什么吗?(指导看书上的图)生:我看到了蓝天、白云、绿树,还看见了一只白色的鸽子在衔着草在天上飞,两只白鸽在草地上溜达。生:我看到两个小朋友坐在椅子上喝饮料生:我看到河里有小蝌蚪和水草生小组内合作拼读拼音卡片。师:小朋友们看,公园里正在举行答对有奖的活动呢,让我们一起去看看!生:好啊!(拼读卡片上的音节词)师:
2、时间不早了,我们也该回家了,这节课你过得开心吗?生:开心!师:让我们和拼音娃娃说声再见吧!生:(挥手)再见!师:小朋友们快快上车,回家啦!第二课时教学过程:一、复习:1看卡片读声母g、k、h的音。2抽读6个单韵母。二、练习g、k、h与单韵母组成的音节。1出示(1)自己试着读一读,(2)指名拼读。(3)请同学说说两拼音的'基本方法。(4)开火车拼读。2出示(1)自己试着进行拼读。(2)同桌同学互读,相互纠正。(3)个别读,同学纠正。三、学习三拼音节(一)学习gu的拼读1电脑上出示:小女孩推gugu(1)请同学进行音节的拼读。(2)再请同学说说拼读的要领。2电脑出示:小女孩推gugu图片(
3、西瓜)请大家看大屏幕:你发现了什么?3老师告诉你们这叫三拼音节。g是声母,在前边;点击g变蓝色。u是韵母,在中间;点击u变绿色。a是韵母,在后边,点击a变红色。我们把中间的韵母叫介母。点击绿色u闪三下。由声母、介母、韵母组成的音节叫三拼音节。怎么读好三拼音节呢?4我们请电脑博士讲一讲:读三拼音节时,先读声母g,再读介母u,紧接着读韵母,连成一个音节。听我读一遍gu,听清楚了吗?请你们跟我一起读,gu强调读的时候要快速连读,气流不能中断。引导学生掌握声轻介快韵母响,三音相连要迅速的拼读要领。5学生掌握拼读方法后,进行反复拼读练习。体会拼读的要领。教师要注意纠正不正确发音。(二)三拼音节练习1(1
4、)自己试着拼一拼。(2)请拼得好的同学当小老师带着学生读。(3)指名读。教师要以鼓励表扬的形式激励学生主动地试读,注意纠正学生的错误读音。(4)同桌互读,相互纠正。(5)个别读,全班同学纠正。2(1)自己试读。(2)同桌同学互读。(3)指名读。四、读儿歌:1找出红色的字母读一读。2教师画出:de、h&、lè、hu、g让学生练习拼读。3请认字多的同学带读,教师注意纠正错音。4同桌同学互读、互背。5全班齐背,可以做一些简单的动作配合背诵,让学生在身心愉快中轻松学习。五、小结:今天我们又结识了3个声母朋友gkh,不仅学会了字母的音形,而且掌握了三拼音节的拼读方法,你们真聪明!反思这是我在执教汉语拼音、k、h一课中的几个片断。对小学生来说,汉语拼音极其枯燥,创设生动有趣的情境是提高学生学习拼音兴趣行之有效的方法。爱玩是孩子的本性,也是孩子最感兴趣的活动。片断(一)是导入环节,我给孩子们创设了一个去秋游的情境,为整节课孩子们快乐地学习拼音打下了一个良好的基础。片断(二)运用答对有奖的游戏情境把学生带入到看图拼读音节词的环节,学生在游戏中
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