用发展的观点看问题

1、唯物辩证法的发展观唯物辩证法的发展观用发展的观点看问题用发展的观点看问题2021/8/62自然界是发展的自然界是发展的人类社会是发展的人类社会是发展的人的认识是发展的人的认识是发展的发展的普遍性发展的普遍性发展的内涵发展的内涵判断新旧事物的根本判断新旧事物的根本标准标准正确理解发展正确理解发展的实质的实质（事物的前进和上（事物的前进和上升，新事物的产生升，新事物的产生和旧事物的灭亡）和旧事物的灭亡）( (三个是否三个是否克服三种错误标准克服三种错误标准) )一、世界是永恒发展的一、世界是永恒发展的2021/8/63 荆人欲夜袭宋国，先派人在白天测量了雍水的水荆人欲夜袭宋国，先派人在白天测量了雍

2、水的水位，而后在夜间徒步过河。结果却溺死千余人，夜位，而后在夜间徒步过河。结果却溺死千余人，夜袭计划失败。袭计划失败。荆人夜袭，本是个好主意，请猜一猜为何失败了？荆人夜袭，本是个好主意，请猜一猜为何失败了？ 续：续：原来夜间雍水暴涨，荆人仍按照白天的结果行动，原来夜间雍水暴涨，荆人仍按照白天的结果行动， 所以败也。所以败也。 (1) 荆人处事方法有何问题？应该怎么办呢？荆人处事方法有何问题？应该怎么办呢？ (2) 在你的现实生活中，有没有在你的现实生活中，有没有“荆人荆人”的影子？的影子？二、用发展的观点看问题二、用发展的观点看问题2021/8/64前途前途光明光明新事物新事物必然战必然战胜旧

3、事胜旧事物物新事新事物的物的优越优越性性克服了。克服了。汲取了。汲取了。增添了。增添了。新事物是新事物是不可阻挡不可阻挡离离原上草，离离原上草，一岁一枯荣，一岁一枯荣，野火烧不尽，野火烧不尽，春风吹又生。春风吹又生。（）事物发展的前途是光明的（）事物发展的前途是光明的、前途是光明的，道路是曲折的、前途是光明的，道路是曲折的为什么？为什么？2021/8/65总之：事物总的发展趋势（方总之：事物总的发展趋势（方向）是前进的、上升的，但是向）是前进的、上升的，但是事物前进的道路是曲折的、迂事物前进的道路是曲折的、迂回的。回的。2021/8/66道路道路曲折曲折新事物新事物旧事物旧事物新事物产生初期有

4、弱点和不完新事物产生初期有弱点和不完善的地方善的地方人们对新事物认可有一个过程人们对新事物认可有一个过程旧事物开始时比较强大，顽强旧事物开始时比较强大，顽强抵抗，扼杀新事物抵抗，扼杀新事物（）事物发展的道路是曲折的（）事物发展的道路是曲折的2021/8/67（）方法论要求（）方法论要求: : 既要看到光明的前途，充既要看到光明的前途，充满信心，积极进取满信心，积极进取; ;又要做又要做好充分的思想准备，敢于接好充分的思想准备，敢于接受挫折和考验，受挫折和考验，在曲折的道在曲折的道路上问鼎事业的辉煌路上问鼎事业的辉煌。2021/8/682021/8/69有一个故事，说的是一个国王要感谢一个大臣，

5、有一个故事，说的是一个国王要感谢一个大臣，就让他提一个条件。大臣说：就让他提一个条件。大臣说：“我的要求不高，只我的要求不高，只要在棋盘的第一个格子里装要在棋盘的第一个格子里装 1 1 粒米，第二个格子里粒米，第二个格子里装装 2 2 粒，第三个格子装粒，第三个格子装 4 4 粒，第四个格子装粒，第四个格子装 8 8 粒，粒，以此类推，直到把以此类推，直到把 64 64 个格子装完。个格子装完。”国王一听，国王一听，暗暗发笑，要求太低了，照此办理！暗暗发笑，要求太低了，照此办理！ 装米的工作进展神速，不久棋盘就装不下了，装米的工作进展神速，不久棋盘就装不下了，改用麻袋，麻袋也不行了，改用小车，

6、小车也不行改用麻袋，麻袋也不行了，改用小车，小车也不行了，粮仓很快告罄。数米的人累昏无数，那格子却了，粮仓很快告罄。数米的人累昏无数，那格子却像一个无底洞，越来越填不满。国王终于发现，他像一个无底洞，越来越填不满。国王终于发现，他上当了，一个东西哪怕基数很小，一旦以几何级数上当了，一个东西哪怕基数很小，一旦以几何级数成倍增长，最后的结果也会骇人听闻。成倍增长，最后的结果也会骇人听闻。思考：这故事体现了什么哲学道理？思考：这故事体现了什么哲学道理？2021/8/610是指事物是指事物数量的增减数量的增减和和场所的变更场所的变更，是一种，是一种渐进渐进的、的、不显著不显著的变化。的变化。是指事物是

7、指事物根本性质根本性质的变化，是事物由一的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的根本的、显著的显著的变化。变化。在在量变量变阶段，事物的根本性质没有改变，阶段，事物的根本性质没有改变，仍然是仍然是这个事物；而这个事物；而质变质变则是事物根本性质的改变，是由一则是事物根本性质的改变，是由一种性质的事物种性质的事物向另一种向另一种性质的事物的根本转变。性质的事物的根本转变。(统一、相持、平衡、静止等统一、相持、平衡、静止等) (是统一物的分解、是平衡、静止的破坏等是统一物的分解、是平衡、静止的破坏等)、做好量变的准备促进事物的质变、做好量变的准备促进

8、事物的质变2021/8/611水蒸气水蒸气水水100C100C思考；水的物理性质的变化思考；水的物理性质的变化(由液态到气态由液态到气态)，是不是突，是不是突如其来的、凭空发生的？量变与质变有什么关系呢？如其来的、凭空发生的？量变与质变有什么关系呢？思考2021/8/612（1）量变是质变的前提和必要准备）量变是质变的前提和必要准备事物的发展都是首先从量变开始的。没有量事物的发展都是首先从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。变作准备，就不会有质变发生。（3）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。事物是不断经过础上开始量变。事物是不

9、断经过“量变量变质变质变新的量变新的量变新的质变新的质变”永不停息地向前发展的永不停息地向前发展的（2）质变是量变的必然结果。）质变是量变的必然结果。事物的量变达到事物的量变达到一定程度一定程度时，又必然会引起质变。时，又必然会引起质变。2021/8/613（）量变和质变的关系对人们的启发（）量变和质变的关系对人们的启发 （方法论要求）（方法论要求）1 、重视量的积累，、重视量的积累，(反对急于求成、反对急于求成、“激变激变论论”)2、 要抓住时机，促成发展。要抓住时机，促成发展。(反对优柔寡断、反对优柔寡断、“庸俗进化论庸俗进化论”,竖立信心竖立信心) 3、 坚持适度原则（过犹不及）坚持适度

10、原则（过犹不及） 方法论方法论掌握量变和质变的辩证关系对于我们生活掌握量变和质变的辩证关系对于我们生活和实践有何指导意义？和实践有何指导意义？2021/8/614请用所学原理说明2021/8/6152021/8/616 第二框第二框 用发展的观点看问题用发展的观点看问题第二单元第二单元 思维方法与创新意识思维方法与创新意识第八课第八课 唯物辨证法的发展观唯物辨证法的发展观一、前途是光明的，一、前途是光明的，道路是曲折的道路是曲折的二、做好量变的准备，二、做好量变的准备，促进事物的发展促进事物的发展1、前途是光明的、前途是光明的2、道路是曲折的、道路是曲折的3、方向是前进的、方向是前进的1、质变

11、、量变的含义、质变、量变的含义2、质变和量变的辨证关系（原理）、质变和量变的辨证关系（原理）3、 方法论要求：方法论要求：4、方法论要求：既要看到光明的前途，、方法论要求：既要看到光明的前途，充满信心，积极进取又要做好充分的思想充满信心，积极进取又要做好充分的思想准备，敢于接受挫折和考验，在曲折的道准备，敢于接受挫折和考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌路上问鼎事业的辉煌坚持适度原则坚持适度原则重视量的积累重视量的积累要抓住时机，促成发展要抓住时机，促成发展（原理）（原理）2021/8/617事物的发展最终是通过质变实现的，事物的发展最终是通过质变实现的，但质变等于发展吗？但质变等于发展吗？事物

12、的发展最终是通过质变实现事物的发展最终是通过质变实现的，没有质变就没有发展，质变是的，没有质变就没有发展，质变是一种根本性质的变化，一种根本性质的变化，只有上升的、只有上升的、前进的质变才能叫做发展。前进的质变才能叫做发展。2021/8/618量变是质变的前提和必要准备，没有量量变是质变的前提和必要准备，没有量变就没有质变，那么有了量变就一定有变就没有质变，那么有了量变就一定有质变吗？质变吗？事物的发展首先是事物的发展首先是 从量变开始的，量从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备，没有量变变是质变的前提和必要准备，没有量变就没有质变，但是，并不是一有量变就就没有质变，但是，并不是一有量变就有

13、质变，有质变，量变只有达到一定程度才能发量变只有达到一定程度才能发生质变生质变2021/8/619、没有质变肯定没有发展，有了质没有质变肯定没有发展，有了质变一定就是发展变一定就是发展、只要有量变就会有质变、只要有量变就会有质变2021/8/620爱迪生一生创造发明很多，他几乎每天忙于试验。爱迪生一生创造发明很多，他几乎每天忙于试验。许多人不理解他的行动，有人甚至认为他的实验毫许多人不理解他的行动，有人甚至认为他的实验毫无价值；一位老太太曾问他：无价值；一位老太太曾问他：“你天天搞这些玩艺，你天天搞这些玩艺，有什么意义？有什么意义？”爱迪生没有正面回答她，而是反问爱迪生没有正面回答她，而是反问

14、道：道：“新生的婴儿有什么用？新生的婴儿有什么用？”爱迪生这句话包含爱迪生这句话包含的哲学寓意是的哲学寓意是 ( ) A科学实验是实践的基本形式之一科学实验是实践的基本形式之一 B事物总是运动变化发展的事物总是运动变化发展的 C要用发展的观点对待新生事物要用发展的观点对待新生事物 D要注意事物前后相继的联系要注意事物前后相继的联系 2021/8/621B2 2、真理是相对的，应随着朝代、真理是相对的，应随着朝代、实践和科学的发展而不断发展，不实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变。这告诉我们可能一成不变。这告诉我们（ ）A A、一切从实际出发、一切从实际出发B B、必须坚持发展的观点、必须

15、坚持发展的观点C C、必须坚持联系的观点、必须坚持联系的观点D D、树立正确的思想意识、树立正确的思想意识2021/8/622B3 3、下面既体现唯物辩证法联系的观点，、下面既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展的观点的有又体现唯物辩证法发展的观点的有（ ）青出于蓝而胜于蓝青出于蓝而胜于蓝唇亡齿寒唇亡齿寒邯郸学步邯郸学步吐故纳新吐故纳新A A、 B B、 C C、 D D、2021/8/6234 4、学习如春起之苗，不见其增，日有所学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，年有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。亏。”这主要告诉我们要这主要告诉我们要( )A

16、坚持适度的原则坚持适度的原则 B不失时机地促成飞跃不失时机地促成飞跃C重视量的积累重视量的积累 D充分重视内因充分重视内因2021/8/624A5 5、我们要大踏步地追赶知识经济，、我们要大踏步地追赶知识经济，要在新的科技革命和挑战中立于不败要在新的科技革命和挑战中立于不败之地，旧必须紧紧咬住一个之地，旧必须紧紧咬住一个“新新”字，字，要在知识经济创新、科技创新和体制要在知识经济创新、科技创新和体制创新上下功夫，真正搞出中国的创新创新上下功夫，真正搞出中国的创新体系来。这是因为（体系来。这是因为（ ）A A、客观事物是不断变化发展的、客观事物是不断变化发展的B B、事物是客观存在的、事物是客观

17、存在的C C、意识对物质具有能动的反作用、意识对物质具有能动的反作用D D、物质决定意识、物质决定意识2021/8/625 第二框第二框 用发展的观点看问题用发展的观点看问题第二单元第二单元 思维方法与创新意识思维方法与创新意识第八课第八课 唯物辨证法的发展观唯物辨证法的发展观一、前途是光明的，一、前途是光明的，道路是曲折的道路是曲折的二、做好量变的准备，二、做好量变的准备，促进事物的发展促进事物的发展1、前途是光明的、前途是光明的2、道路是曲折的、道路是曲折的3、方向是前进的、方向是前进的1、质变、量变的含义、质变、量变的含义2、质变和量变的辨证关系（原理）、质变和量变的辨证关系（原理）3、 方法论要求：方法论要求：4、方法论要求：既要看到光明的前途，、方法论要求：既要看到光明的前途，充满信心，积极进取又要做好充分的思想充满信心，积极进取又要做好充分的思想准备，敢于接受挫折和考验，在曲折的道准备，敢于接受挫折和考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌路上问鼎事业的辉煌坚持适度原则