苏教版二年级上《识字8》教学设计_第1页
苏教版二年级上《识字8》教学设计_第2页
苏教版二年级上《识字8》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、苏教版二年级上识字8教学设计【教学目标】、识初、眉等十个生字，会写北、南等个字。、正确、流利地朗读课文，初步感受谚语的美。、树立主动积累的愿望。【教学重难点】了解谚语、懂得自然常识。留心生活，热爱科学。【教学准备】生字卡片，挂图。【教学过程】第一课时一、揭题导入、谈话导入：师生互谈有关谚语的知识。、板书课题。二、自读课文、圈出生字。、试读课文。（读准、读顺。）、互相交流识字方法。、反馈识字。三、朗读感悟、教师应从日常生活入手，引导学生了解课文： 那位小朋友知道早上太阳从什么地方升起？ 谁能说说大雁排着队往南飞，天气要怎么样了？ 请大家读读课文，看谁能从课文中找到写太阳升起和大雁南飞的句子。、教

2、师范读或领读。、用读读、想想、说说的方法，学生自读课文，理解感悟： 要求学生轻声读课文，读后给同桌说说自己读的那句谚语是什么意思。 小组讨论，全班交流。 请学生提出不懂之处，教师根据反馈情况相互帮助理解。四、试背课文、小组内合作学习，用自己喜爱的方式快速背诵课文。、反馈背诵情况，教师组织学生进行背诵比赛。第二课时一、复习巩固、齐读课文，回忆课文内容。、认读生字卡片，分析记忆方法。二、指导书写、仔细观察。、教师范写。、学生描红临写。三、实践活动、课前指导学生搜集谚语，学完本科后在班级进行交流，比一比，看谁找的多，看谁记得牢。、条件的话，可以组织学生晚上观察北斗星，然后互相说说北斗星的样子。四、布置作业收集谚语，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论