2020年度小学开展道德与法治课工作计划

1、2020年度小学开展道德与法治课工作计划一、指导思想以公民道德建设实施纲要为指导，认真贯彻全国教育工 作会议上精神，坚持立德树人，促进学生德智体美全面发展。 以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，紧 紧围绕办学宗旨，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路 和扎实的工作入手，创建安全和谐校园氛围，提高德育实效 性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。二、工作目标（一）加强队伍建设，明确育人责任1 .组织班主任开经验交流会，大力树立班主任典型，表 彰优秀班主任、发挥示范带头作用。请有经验的班主任交流、 介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任 综合素质和专业能力，培育

2、一大批思想素质好、业务水平高、 奉献精神强的德育骨干力量。2 .强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。使班主 任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。而任课教 师做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。进一步 明确德育工作部门领导、 班主任、科任教师的德育工作职责， 使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作， 促进德育工作责任制的落实。3 .加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在 业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考 评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真 开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班 队活动的评选或展示。（二）

3、活跃校园文化，提升学校文化底蕴1 .营造德育氛围，推进文化阵地建设。健康向上的校园 文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移 默化的作用。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角 落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一 砖一石都体现教育的引导和熏陶。2 .通过组织学生参加社会实践等各种主题活动，使学生 在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉 悟得到提高。在学生中开展系列教育活动，增强学生的爱国 情怀，提高他们的个人修养。3 . “小手拉大手”活动丰富了学生的校园文化生活，为 提供孩子们展示才华的舞台， 充分发挥了学生的自主、 创新、 求知、实践的能力。本

4、学期，在“小手拉大手”成常态的基 础上，铸精品。在注重学生认知、技能的同时，更关注发挥 校园文化的育人功能，更关注学生参与的兴趣、热情及过程 中的良好习惯的养成，更关注要使校园文化节成为学生个性 化体验成长的舞台。（三）增强科研力度，推进德育科研创新以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育 的有利资源和存在的突生问题，积极组建德育教研队伍，加 强德育课题探索与研究，研究德育教育的模式，撰写德育论 文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方 法来解决德育工作中存在的问题。（四）密切家校联系，构建三维德育网1 .加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工 作的合力，有效提高德

5、育教育效果。2 .办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、 利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、 生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。 通过家庭教育讲座、家访、电访等形式，使德育深入家庭。 通过家长委员会、家长会等形式对家庭教育及时向家长通报 学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详 细解释我校的新措施，新做法。3 .与家长联系，相互交流，共同配合，对学生加强心理 疏导，预防学生进入网吧，促进学生健康成长。利用各种平 台，对家长进行环保宣传教育；与家长沟通对学生校内外卫 生、安全教育，利用“小手拉大手”的途径对家长进行垃圾 分类宣传教育和控烟工作宣传等。4 .班主任要做好