班主任工作期末总结

1、班主任工作期末总结班主任工作期末总结导读：范文班主任工作期末总结【范文一：班主任期末工作总结】本学年度我担任高三九班班主任，高三班主任的担子是高中阶段 最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务， 既要认真高 效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工作。本学期我主 要从以下几个方面做好班主任工作：一、为人师表，注重身教，做学生的表率多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则， 做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到：要求学生每天早读 5: 30到班，上午7: 30进教室，一年来我坚持每天到校检查；要求 学生认真对待学习，我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事。用

2、我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。二、关爱学生，注重沟通，做学生的朋友作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱。每大周主持召开高考我们在路上的主题班会，关助每一阶段学生的思想和心理变化，及时化解学生们的困惑：董梦旭同学成绩起伏不定， 原因是父母长期在外打工关爱不够； 韩思琼同学情绪波动比较大，原 因是本人比较任性母女缺乏沟通；张跃飞同学文综成绩很棒但自信心 不足，原因是家庭兄妹多，经济困难。了解到学生的真实情况后，我 耐心寻找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他 们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成绩。以此获得了教育 的最大功效：确保我班

3、在洛阳市一二三练中成绩稳步提升。三、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高 效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度， 力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪 律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、 两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使 学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工 作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每节课间深入班级，力争做到知道

4、 每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长 或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、 遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表 扬，树立正气，激励学生积极进取。抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的 管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、 提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担， 又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三 年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要 布置

5、给学生。要确保学生集中精力学习。四、重视学法指导，提倡科学高效备考本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习， 是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习， 阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习 方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信心；如何进行 考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发现知识缺陷等等。根 据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。例如：指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析：1、压力过大。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧 考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不 好。2、学习

6、兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问 题积极性不高，不善于思考。3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做 难题、怪题，抓不准重点。4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有骄傲的 表现。5、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。根据上述的原因，指导学生主要采取如下一些对策：1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的 理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。3、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得 既轻松又充实。4、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习” 的方法

7、，有一种强迫自己成功的意识。5、发挥自我暗示的积极作用，讲究“战略和战术”。战略：以 竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科 保底线。【范文二：小学班主任期末工作总结】本学期，我继续担任明月小学三年级期末的班主任工作。通过上一学期对本班学生的了解，通过我一学期坚持不懈的努力和精心管理， 无论是学生，还是班级管理，都上了一个全新的台阶。但再完美的工 作也会存在这样或那样的缺陷。因此，本人针对上一学期存在的班级 管理还不够严格，学生的良好习惯还没完全形成， 学习风气还不够优 秀等各个方面存在的问题，采取对症下药，采取恰当的班主任工作方 法，决心做好下学期的班主任工作。这一学期

8、，我主要从以下几方面抓起:一、培养好得力小助手，发挥典范带头作用。一个好的班主任，要想使自身的班主任工作开展的得心应手， 就 要学会放开学生的手脚，让学生学会自身管理自身。这样，班主任工 作才干进行的轻松愉快，而又有好的效果。而让学生自身管理自身， 就要在班里就需要培养好班干部，让班干部来代替老师管理班级。上学期，虽然我注意培养了姚佳欣、朱祥等几位班干部。可经过上一学期的观察，我发现这几位班干部在学生中的威信还不够高， 组 织能力也很欠缺，不能很好的带领全班同学上好自习课， 搞好各方面 的活动。因此，在本学期的班主任工作中，我重点做好小干部的培养 工作。首先，重新选举班干部。通过班会课，民主选

9、举出学生喜欢的 班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，协助班干部树立自信 心，消除班内不利于班级管理和生长的消极因素。最后，和学生一起 制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干 部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处置的，尽可能的让班干 部去做。通过一学期的历练与培养，姚佳欣、罗倩、李永丽等几位小 干部把班级管理有声有色。不只几位小干部的能力得到了提高， 他们 的威信在班里有所增强，而且，他们也用自身的良好表示为其他同学 树立了良好的学习典范。在他们的配合和协助下，我班的各项活动开 展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的发展轨道。二、事无巨细，耐心地培养学

10、生良好的习惯。在上一学期中，虽然我在班级管理上下了很大力气， 但如何让这 些小朋友变得更懂事、更上进呢？我认为，良好的习惯是学习的基础。 可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到"。终究 是小学三年级期末学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和 自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。 这需 要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他 们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础 上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学 习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利 用班队会课加强学

11、生的思想教育。 通过全班同学的讨论，我耐心细致 的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表示 好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多褒扬，对表示差的学生也 尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表示进行总结、 评比，以此不时强化，协助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通 过自身在平时一点一滴的精心管理，我班学生的各方面习惯越来越好， 学生的表示也越来越出色。这为学生今后的生长和学习成果的提高打F了坚实的基础三、严中有爱，做好后进生的转化工作。通过上学期的观察和了解，我发现我们班有李祥、田小东、杨立 涛、秦浩等几位后进生，后进生人数挺多，而且全是男生。他们大局 部难于管理

12、，学习不刻苦，成果也较差。因此，转化后进生是一项必 不可少的，也是一项很重要的工作。因为后进生关系到我们班学习成 果的提高，关系到班级的更好发展。怎样对待后进生呢？多年的班主 任工作经验告诉我，对后进生不只要严格要求，还要给予特别的关爱。 要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。 要用自身的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他 们的闪光点。比方：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心， 发现他们的错误，和时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间 找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。 在课堂上多给后进生发 明条件，鼓励他们举手发言，捕获他们的闪光点，

13、和时给予肯定、奖 励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们发明一个良 好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。一位教育家曾指出，教育的奥妙就在于坚信小朋友“行”。我对 后进生正是坚持了这样的态度，去关爱、赏识、严格的教育他们，所 以，班内的几位后进生都取得了很大的进步。他们的变化，让我感到 自身的努力没有白费。四、继续做好家长工作，双向管好小朋友。小朋友的进步，集体的生长，离不开教师，也离不开家长。要教 育管理好学生，做好自身的班主任工作，除了做好学生的教育、管理 外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合， 这样校内外结合，双管齐下，才干把学生教好。以前，我就十分重

14、视 家工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就和时 的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决方法， 一起做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多 联系，与家长一起管教。五、工作缺乏和努力方向。经过一学期的努力，我和小朋友们一起享受欢乐，一起接受痛苦, 一起分享平淡。班级工作取得了一定的成果。但“金无足赤，人无完 人”。做的再好的班主任工作都会存在缺乏。这也是再所难免的。本 学期，我感觉自身在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯 想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有和时把有些事做好，留下一些 遗憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，态度生硬，措辞不当，

15、和课 任教师的配合，也还有待于进一步加强等等。虽然很多小朋友也给我 带来不开心，但我还是很感谢他们，因为是他们使我生长，使我能够 在以后的教学生涯中冷静的判断。总之，经过这一学期的进一步磨练和与学生的进一步磨合，现在我对小学三年级期末的班主任工作， 感觉还是得心应手的。经过全体 师生的一起努力，我班也己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学 之间团结友爱、刻苦学习、互相协助、遵守纪律的良好局面，是一个 具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。下学期我将扬长避短，竭 尽全力，继续不懈的努力，使自身的班主工作做的更好。【范文三：班主任期末工作总结】本学期，由我担任高XX级20班班主任，一学期以来，在学

16、校和 年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工 作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。 现将一学期 来的工作总结如下：一、全面深入了解学生，加强班级管理。本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用 各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式， 对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈 心，使20班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好 的基础。可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了 “精、细、实、严” 四字方针。对于班内出现的各种

17、现象，及时进行了解，及时开展工作。 对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学， 配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早 发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。 对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通， 使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。 一学期以来，班级管理 做到了稳步提升。二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的 主阵地开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂， 变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、 增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会

18、。通过主题班 会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向 学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。利 用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。 一学期 以来，学生共书写周记近 20篇，通过周记发现了班级内出现的问题 和学生的思想动态，教育效果明显。另外，我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对 学生进行教育。进入六月份之后，将本班班级文化向高考主题靠近， 制作条幅、板报对学生进行高三教育。三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。 不定 期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析，寻

19、求解决对策。深 入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进 行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。 在学业水平 考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进 行辅导，学生学习动力有明显的提高。四、在学习上对学生进行方法的指导， 督促学生利用好每一个学 习时间。本学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重。针对学业水平 考试，一方面请任课教师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习 优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学 生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早 自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十

20、分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育， 让他们充分利用好课间、下午 上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利 用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。进入六月份之后，针对班内学习优秀的同学，及时帮助他们制定 学习计划，及早开展高考备战。另外，我还从往届高三同学手中大量 收集高考资料，分发给学习主动的同学，让他们提前进入高考一轮复 习。五、积极筹备各项活动，通过活动对学生进行教育本学期学校和年级分别举行了合唱比赛，达标运动会，篮球赛， 跑操比赛等活动，班内也组织了乒乓球比赛。通过举办比赛，组织同 学们全员积极参与，为活动献计献策，起到了凝聚人心，坚持不懈，

21、拼搏进取的教育意义。六、加强与学生家长的沟通与交流。针对班级同学基础比较薄弱的现状， 我及时与家长进行沟通，召 开了如何应对高二学习的小型家长会；针对住校生同学宿舍扣分较多 的问题，召开了住校生家长会；针对某些男生上课纪律松散，睡觉的 情况，又召开了部分男生家长会。在平时的工作中，发现问题，首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。 让家 长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。 通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺 术。班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平时

22、 忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。本学期初，我从图书馆借 阅了做最好的班主任班主任工作漫谈班主任兵法等书籍， 利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时 的工作中，收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班 主任工作日记，将每天的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问 题进行认真反思，并和学生一起开通班级教育博客进行班级管理的沟 通。回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认 真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比 较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然，我还有很多不足之 处，比如：对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中

23、常常会出现 急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后 应该努力改正的。我相信，只要付出，就一定会有收获。我也会继续努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。【范文四：班主任期末工作总结】本学期班主任工作依据学校的工作计划和班主任工作计划，本着以教学为主，狠抓纪律卫生，促学风班风建设。开展了各种形式的活 动，圆满完成教育教学和班级管理工作。现将本学期班主任的工作总 结如下：一、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，是高中阶 段最关键的时期，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班 的程度较差、层次不齐、音美体的学生来说难度更大，往往因为学习 不能立见成效而慢慢消沉。为

24、了让学生树立自信心和学习兴趣， 我主 要做了这些工作：1、利用班会对学生进行成绩分析，正确看待自己所处在的学习 上的位置，让学生保持良好的心态，同时结合国家的形势让学生认清 当前自己面临的机遇和挑战，让他们有一个明确的学习目标和切合自 已的理想，给学生学习的动力。2、个别谈心，做好个别学生的思想工作和后进生的转化工作，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，及时把握 他们的心理动态，学生学习状态和思想都有一个周期，把握好每一个 学生周期，及时做好他们的思想工作，这样会使教育能抓住切入点， 教育才能有效果，使他们及时的投入到学习之中去。3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学

25、生的成绩 和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开 他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。4、我通过感恩教育提高学生对生活和学习的认识，让每一个人 学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令其行动，我 推出了搜集了一系列的名人名事，把他们的学习经历、创业经历讲诉 给他们听，古人说：以人为镜可以知得失。习惯是成功的保证，吸取 别人的经验才能认识自己，重塑自己，通过这些故事，不仅教育了学 生也教育了自己。二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生 的关系，并为此做了大量的工作。三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存 在的卫生纪律方面的问

26、题能及时解决， 女寝要好一些，男寝还存在问 题，总的来说有很大的进步。四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积 极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能， 取得总分第四名的好成绩。增强了班级凝聚力，在学校组织的歌咏比 赛和普通话演讲比赛中，虽然没有得到奖，但学生自己重视也努力了， 但，激发了学生的学习热情和求知欲望。总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训， 通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。【范文五：班主任期末工作总结】随着中考的结束，一学期的班主任工作终于接近尾声。 回首半年 中，忙碌而

27、充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着毕业， 面临着中考，学生和教师所承担的压力都非常大， 看着自己三年的学 生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核 心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发 展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓 好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学 生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标， 在心中有了一个大略 的计划。在随后的几

28、个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生 谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳， 人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成 绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关 键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人 生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波 逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。 学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升 入高中，实现自己的梦想。当然高中

29、的大门只会为勤奋的人打开，天 下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划， 并且 一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈 怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一 个加油站。三、指导学习，采用全场盯防战略毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力 学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施， 才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，合 理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放 纵自己的机会。也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但 是没办法，非常时期，就得有非常策略

30、。四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻我认为，九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型， 觉得已经是最后一学期了，学生马上离校，已经接近成年人了，所以 对一些小错误也就视而不见，得过且过；此种策略最不可取，千里之 堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重， 上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。因为学生从心理上和生 理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待， 这样容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。我的原则是: 进步的、优秀的一定要鼓励表扬，而做错了则一定要罚，决不姑息， 要让学生懂得，为自己的行为负责；就事论事，事后清零。无论对 错，事情过后，

31、就重新开始，大家还是一样的，错误不该累计。事实 验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也 不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。五、尊重理解，让每一个学生参与班级管理九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断和理解， 有强烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，必须充分发扬民 主，尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、参加运动会、班级各 种制度的制定，都采用民主讨论，少数服从多数的方法，得到了全班 同学的一致认同。六、抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。 不少学生已经 进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对

32、条条框框的限制 约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我 适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性， 从思想上给 学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以中学生行为规范 严格要求，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起， 从对自己负责做起，养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公 共财物的良好行为习惯，做一个遵纪守法的好公民。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。 如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换 位”思考，并积极教育引导。尤其针对九年级学生的思想复杂偏激、 情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同学生交流谈

33、心，排解问题。 同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。七、鼓励鞭策，抓好后进生转化工作后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉 闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规， 随心所欲，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面 影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教育不力，往 往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教 育配合统一，对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心， 使其转化我在差生转化工作中从以下几个方面做起：1、争取家长配合，发挥家庭教育作用。采取家访，召开家长会 等形式，汇报学生在校的表现，

34、争取家长支持配合。2、对差生分层次、分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要 求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣。3、尊重并激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现 挖掘后进生的闪光点，增强他们学习的信心。4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。八、培养良好的学习态度和习惯1、化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考试， 学生已经逐步摆脱幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势 开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉 确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，教育学生要学会自我 监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。只有化

35、被动学习 为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。2、鼓励竞争，积极进取。没有竞争机制，集体便没有活力，个 人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面， 用竞 争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的潜能。通过竞争，提高学习 积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生 拖拉懒散的作风。3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，因此，我在日常工作中引导学生真正认识“会学”的 意义，认识自学能力的重要性，用身边同学的成功经验启发学生，用 自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学习方法指 导。在学法指导上我既有整体上的指

36、导，又注意个别指导，同时也创 造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中 吸收借鉴他人经验，改进完善自己的学习方法。4、防止偏科，全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展，保 持与各学科老师密切联系，随时把握偏科学生学习情况，和科任教师 一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以学生 能更多地升入高一级学校为目标，引导学生不断强化薄弱学科，突破 重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣，促进学生全面发展。以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多， 它渗透在学生思想、学习、生活的各个方面，说不完道不尽。总而言 之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又

37、是沟通学校、家 庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远 瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛 勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。【范文六：班主任期末工作总结】本学期，我担任高一四班的班主任工作， 高一四班是刚刚组建的一个班级，为了让每个人都能更快的融入这个班级， 创建一个良好的 班级环境，我和同学们共同提出“团结自律，诚实做人，超越自我， 永不言败”的目标，共同打造一个“淡丽文竹”班。淡丽文竹，表示 的是文竹颜色是淡丽的，象征班级的和谐氛围；文竹是文雅之竹意思， 经历了一代代文人的熏陶，她富有十足的书卷味道，正如班级里充满 了书香气息；文竹为了开花，默

38、默汲取阳光、水，两至三年，恒心让 她发美丽。我们也会如此，默默努力三年，相信会开出最美的花。在 学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤 努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取 得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工 作总结如下：一、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系我以教师的“十六”知晓为目标努力提高自己知晓学生的姓名含 义知晓学生的生活习惯；知晓学生的个性特点知晓学生的行为方式知 晓学生的思维方法知晓学生的爱好兴趣； 知晓学生的困难疑惑知晓学 生的情感渴盼知晓学生的心路历程知晓学生的知音伙伴； 知晓学生的 成长规

39、律知晓学生的家庭情况知晓学生的上学路径知晓学生的社区 环境；知晓学生的家长思想知晓学生的家长愿望二、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范， 我 就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由 我先做示范；并在开学之初，我利用主题班会的形式详细讲述了高中 与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。 同时向他们传达 了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。 为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和 卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不 来都要一样安

40、静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律， 为形成良好的班风和学风打下了的基础。 通过这些强化措施，形成了 良好的班风和学风，同学之间互相帮助，比学习、比纪律。三、建立特色班级体班级口号：团结自律，诚实做人，超越自我，永不言败。班级目标：和谐共处、文明务实、奋发图强、勇攀高峰班歌：最初的梦想。班级特色一：花香四溢，书香满园一一班级环境的建设幽雅的环境。幽雅整洁的班级环境有着春风化雨， 润物无声的作 用。因此，我们非常重视教室环境的美化，督促搞好班级环境卫生， 保证教室窗明几净，绿意满屋，花香四溢，以创造一个整洁的学习环 境。自己的图书角。班内创建了一个图书角，放置一些从图书馆借阅 和大家

41、捐赠的图书丰富大家的课余生活，增长见识。板报的设计班级的黑板报，我们力求每期内容新颖，各具特色，新闻采集， 文字编辑，版面设计都由学生自己完成，使黑板报成为学生们施展才 华、培养想象力、创造力，倾吐心声，掘取知识的“宝库”。同时也 充分调动学生读书看报的积极性，构建了班级物质文化的同时也促进 学生全面发展。健全班级的各项制度，班规制定奖惩制度调动一切因素 提高学生参与班级的积极性。班级特色二：快乐学习，乐趣生活一生动有趣的活动1、为了活跃学生的生活，班内安排了很多活动，如象棋比赛， 诗歌朗诵会，“一起动手”等，同时鼓励学生积极参与学校组织的各 项活动，如运动会、教师节、”趣味运动会”活动等，让学