中南大学 大学生职业规划设计

1、 一个老掉牙的问题：一个老掉牙的问题：o职业的基本知识职业的基本知识o职业的相关理论职业的相关理论o大学与职业准备大学与职业准备o大学生就业指导大学生就业指导一、起源一、起源二、定义二、定义三、特征三、特征四、专业四、专业五、事业五、事业o第一产业 农业o第二产业 工业o第三产业 服务业o第四产业 信息产业国民经济行业分为16大标准门类。o农林牧渔业o采掘业o制造业o电力煤气及水的生产和供应业o建筑业o地质勘查业o水利管理业o交通运输、仓储及邮电通讯业o批发和零售贸易、餐饮业o金融、保险业o房地产业o社会服务业o卫生、体育和社会福利业o教育、文化艺术及广播电影电视、科学研究和综合技术服务业o国

2、家机关、政党机关和社会团体o其他行业。根据税收经济的特点和具体情况的不同，简化归并为13个大类。o农林牧渔业o采掘业o制造业o电力煤气及水的生产和供应业o建筑业o地质勘查业o交通运输、仓储及邮电通讯业o批发和零售贸易、餐饮业o金融、保险业o房地产业o社会服务业o科教文卫业o其他行业o满足个体生活需要满足个体生活需要 o促进个体全面发展促进个体全面发展 o实现个人社会价值实现个人社会价值 o推动社会不断进步推动社会不断进步项目项目类名类名中类中类小类小类细类细类第一大类第一大类国家机关、党群组织、企业、事业单国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人位负责人5 516162525第二大类第二大类专

3、业技术人员专业技术人员1414115115379379第三大类第三大类办事人员和有关人员办事人员和有关人员4 412124545第四大类第四大类商业、服务业人员商业、服务业人员8 84343147147第五大类第五大类农、林、牧、渔、水利业生产人员农、林、牧、渔、水利业生产人员6 63030121121第六大类第六大类生产、运输设备操作人员及有关人员生产、运输设备操作人员及有关人员272719519511191119第七大类第七大类军人军人1 11 11 1第八大类第八大类不便分类的其他从业人员不便分类的其他从业人员1 11 11 1总总 计计666641341318381838o哲学o经济学

4、o法学o教育学o文学o历史学o理学o工学o农学o医学o管理学 以心理开发、智力开发、技能开以心理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基发、伦理开发等人的潜能开发为基础，以工作内容的确定和变化、工础，以工作内容的确定和变化、工作业绩的评价、工资待遇和职称职作业绩的评价、工资待遇和职称职务的变动为标志，以满足需求为目务的变动为标志，以满足需求为目标的工作经历和内心体验经历。标的工作经历和内心体验经历。 职业选择一般指个体依照自身的职业期望，选择职业选择一般指个体依照自身的职业期望，选择适合自身素质的工作或职业的过程。适合自身素质的工作或职业的过程。 帕林斯的特质因素论和霍兰德的职业类

5、型论强调帕林斯的特质因素论和霍兰德的职业类型论强调个人特性与职业特性的匹配相关度；个人特性与职业特性的匹配相关度； 罗伊和鲍丁等人的理论则强调个人的内在动机对罗伊和鲍丁等人的理论则强调个人的内在动机对职业选择的影响。职业选择的影响。 奇特兰、克朗伯兹和泰德曼的学说集中讨论面对奇特兰、克朗伯兹和泰德曼的学说集中讨论面对多种可选职业时的抉择模式。多种可选职业时的抉择模式。 p职业准备阶段职业准备阶段 p职业探索阶段职业探索阶段p职业选择阶段职业选择阶段p职业进入阶段职业进入阶段 p职业适应阶段职业适应阶段 p职业稳定阶段职业稳定阶段 p职业衰退阶段职业衰退阶段 p职业结束阶段职业结束阶段 职业的发

6、展是可以预期的，提前对职业的发展是可以预期的，提前对职业生涯进行规划设计，选择理想目标职业生涯进行规划设计，选择理想目标职业，了解目标职业素质需求，规划职职业，了解目标职业素质需求，规划职业发展阶段任务，可以避免盲目选择职业发展阶段任务，可以避免盲目选择职业、节省职业适应时间，减少职业发展业、节省职业适应时间，减少职业发展挫折，提高职业成功几率挫折，提高职业成功几率。ohttp:/o中南大学职业前网络学堂ohttp:/ 1995年，联合国教科文组织出版年，联合国教科文组织出版促进高等教育的促进高等教育的变革与发展的政策性文件变革与发展的政策性文件倡导新型大学应该成为：倡导新型大学应该成为：p开

7、展高质量培训的地方；开展高质量培训的地方；p择优录取学生的地方；择优录取学生的地方；p追求、创造和传播知识的人、促进科学发展的人和开展技追求、创造和传播知识的人、促进科学发展的人和开展技术革命与发明的人荟萃的地方；术革命与发明的人荟萃的地方；p使未来毕业生立志追求知识和使他们以利用知识使未来毕业生立志追求知识和使他们以利用知识为社会发展服务为己任的地方；为社会发展服务为己任的地方；p欢迎学生回炉更新知识、提高水平作为固定形式欢迎学生回炉更新知识、提高水平作为固定形式的地方；的地方；p鼓励和支持与工业和服务部门进行合作以及发展地区和国家经鼓励和支持与工业和服务部门进行合作以及发展地区和国家经济的

8、地方；济的地方；p以批判精神提出和讨论各种问题并提出解决办法的地方；以批判精神提出和讨论各种问题并提出解决办法的地方；p让政府或相关机构获得各种可靠而科学的情报以供决策的地方；让政府或相关机构获得各种可靠而科学的情报以供决策的地方；p汇集了坚决遵守学术自由原则的人的地方；汇集了坚决遵守学术自由原则的人的地方；p置身于世界各种挑战和机遇的地方。置身于世界各种挑战和机遇的地方。 这样的新大学不仅培养人才、发展知识，而且还要主动投身于这样的新大学不仅培养人才、发展知识，而且还要主动投身于社会的各种事件之中，是国家或国际问题的自觉参与者和积极社会的各种事件之中，是国家或国际问题的自觉参与者和积极组织者

9、。组织者。大学通过自身的育人体系来组织实施其人才培养、大学通过自身的育人体系来组织实施其人才培养、科学研究和社会服务三大功能。科学研究和社会服务三大功能。o思政组织思政组织o教学组织教学组织o教辅组织教辅组织o科研组织科研组织o服务组织服务组织o社团组织社团组织大学学习的目的：大学学习的目的：o自主学习观自主学习观 o创新学习观创新学习观 o终身学习观终身学习观 大学生活三件事：大学生活三件事：o学会做人学会做人o学会学习学会学习o学会做事学会做事o自我认知自我认知o环境认知环境认知o树立目标树立目标o制定计划制定计划o采取行动采取行动o职业适应职业适应o职业发展职业发展o就业形势就业形势o就业政策就业政策o就业策略就业策略o就业观念就业观念o