13.彩色的翅膀

1、13.*彩色的翅膀13.*彩色的翅膀教学要求1.通过学习课文，使学生了解驻守海岛的解放军战士不怕条件艰苦，热爱生活，想方设法改造海岛环境的事迹。教育学生热爱生活，不怕困难。2.通过词、句、段理解课文主要内容，掌握中心思想。3.在理解课文的过程中，注意哪些事物之间有联系，是怎样联系起来的，学习科学的思想方法。4.自学本课生词，要求读准字音，理解词义。5.有感情地朗读课文。教学重点在理解课文的过程中，注意哪些事物之间有联系，它们是怎样联系起来的。教学难点战士把昆虫带到海岛上是为什么？引导学生联系课文理解。教学时间2课时。教学过程第一课时一、板书课题：彩色的翅膀你从课题想到了什么？二、教师介绍课文内

2、容课文描写的是驻守海岛的解放军战士探亲回来，特地带来一些小昆虫，这是怎么回事呢？三、学生自读课文1.想想宝石岛是个什么样的岛？战士们到这个岛多久了？2.战士小高为什么要把一些昆虫带到岛上来？学生初读课文，不要求答复得很准确。四、默读课文1.读准生字字音。2.标出自然段序号。共有19个自然段。五、练习读熟课文，试着给课文分段第一段17自然段在船上发现小高抱着纸箱子。第二段819自然段在宝石岛开西瓜会。第三段20自然段第二天发现玻璃窗上有一只蝴蝶扇动着彩色的翅膀。六、作业练习朗读课文。第二课时一、学生通读课文回忆课文写了一件什么事？我在去宝石岛的船上看见小高抱着一个纸箱子，他说里面装的是小昆虫。来

3、到海岛，我参加了尝瓜会，知道海岛需要昆虫，战士们回家都带回些昆虫。课文是怎样分段的？你为什么这样分？二、学习课文第一段1.阅读课文，思考讨论。1在船上，我发现了什么问题？发现小高坐在船上，紧闭嘴唇，两眼直发愣。可以看出在船上晕船很不舒服，他把自己的大提包扔在一边，可以看出一点也不重视，怀里却紧紧地抱着一只纸箱子。2小高为什么这么重视这个纸箱子呢？小高说里面是小昆虫。那么小高为什么带小昆虫去海岛呢？而且又这么重视？这是怎么回事呢？三、学习第二段思考讨论：1.海岛上结了个西瓜，为什么还要开尝瓜会？因为这个西瓜很不平常，指导学生理解为什么说这个瓜不平常，从哪些地方看出西瓜的不平常？指导学生抓住重点词

4、语谈自己的理解。两年前，第一次种瓜失败。战士们找原因：瓜秧开花后要授粉、小岛远离大陆、没有昆虫授粉。今年种瓜进行人工授粉后，暴雨过后，还留下一棵秧，于是，精心培植的第一个西瓜成熟了。2.指导学生朗读课文。3.思考讨论：战士们尝瓜，为什么觉得一股甜丝丝的甘泉流进了心田？指导学生讨论后汇报，可以有不同的想法，畅所欲言。因为这是战士们辛勤劳动的成果，是战士们的一片深情。4.思考讨论：战士把昆虫带到岛上是为了什么？这同蔬菜瓜果的收获有什么关系？把昆虫带到岛上是为了岛上的蔬菜瓜果能有收获。表现战士们热爱海岛，热爱生活，热爱祖国。5.仔细体会战士小高最后说的那段话的意思。要多读这几句话，组织小组认真讨论。从课文中我们看到战士热爱祖国的海岛，不怕条件艰苦，正在用自己的劳动改变着海岛。战士们也希望小精灵热爱海岛，在这里扎根，不怕条件艰苦