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文档简介

1、14我要的是葫芦教案三教学实录文章摘要:本文章的主要内容是关于14我要的是葫芦教案三_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！教学要求：1学会本课的8个生字和由生字组成的词语，会认6个生字。2理解课文内容，了解植物的叶子与果实的关系，懂得这个故事说明的道理。3学习按事情开展的顺序观察事物的方法，培养学生的观察能力。4正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：1种葫芦的人只盯着葫芦、不管叶子上的蚜虫是教学的重点。2了解事物之间是有联系的，不能孤立地看问题是教学的难点。教学方法： 集中识字、表演朗读课前准备：放大的教学挂图或幻灯投影片，或CAI课件一葫芦的实物标本。课时安排：三课时第一课时

2、一、揭示课题。出示实物标本或CAI课Pte一葫芦，形象生动地描绘葫芦，简介故事内容，激发学生的学习兴趣。二、指导看图。1课文共有几幅图？2按顺序观察每幅图上都画了些什么？图上有几个人？在干什么？3想一想这两幅图说了一件什么事？三、初读课文。1借助拼音读准字音。难读的字多读几遍。2画出由生字组成的词语，联系上下文理解词语意思。3课文分为几自然段？在每自然段前面标出序号，找出与两幅图相对应的段落。4范读课文，听准字音。看看课文是怎样表达图意的。5分段指名读课文，正音，并说说课文讲的是一件什么事？四、分析字形。芦：上下结构，下边是户。挂：右边的圭由两个土字组成。邻：左右结构，左边是令，不是今。居：认识尸尸字旁。半包围结构。感：上下结构。2练习。第二课时一、复习。1认读生字词。2说说这篇课文主要讲了一件什么事？二、图文对照，学习课文。1指名读课文第1自然段，说说第1自然段描绘的是哪幅图的内容？2第1自然段写了几句话？每句话写了什么内容？3这棵葫芦长得好吗？画出写葫芦长得好的句子。4长满是什么意思？说明什么？为什么用挂，不用结？出示第一幅放大的挂图或CAI课件，对照课文观察葫芦的长势，凭借图理解挂的含意。5句一中的葫芦和句三中的葫芦各指什

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