




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、导数解答题的解法导数解答题的解法专题专题十 导数解答题的解法试题特点试题特点1.1.近三年高考各试卷导数考查情况统计近三年高考各试卷导数考查情况统计2006年高考各地的18套试卷中,有14道导数题,其中考查求导法则的有5道,考查单调性的有8道,考查极值的有5道,与不等式综合的有5道,与函数综合的有6道.2007年高考各地的19套试卷中,有15道导数题,其中考查求导法则的有3道,考查单调性的有7道,考查极值的有6道,与不等式综合的有7道,与函数综合的有8道,与数列、三角综合的各1道.由此可看出,导数一般与函数相综合,考查不等式、导数的应用等知识.专题十 导数解答题的解法试题特点试题特点2.2.主
2、要特点主要特点(1)导数是中学选修内容中最为重要的内容,导数为解决函数问题、曲线问题提供了一般性的方法,由于导数可与函数、不等式等许多知识进行整合,有利于在“知识网络交汇点”处命题,合理设计综合多个知识点的试题,考查分类整合、数形结合等数学思想方法,因此,近几年来加大了导数的考查力度 .主要有如下几方面:应用导数求函数的单调区间,或判定函数的单调性;应用导数求函数的极值与最值;应用导数解决实际问题.应用导数解决有关不等式问题.专题十 导数解答题的解法应试策略应试策略1.求导数有两种方法 :一是利用导数定义 ;二是利用基本函数的导数公式、四则运算法则及复合函数的求导法则求导,常用后一种方法 .2
3、.要重视导数在研究函数问题或实际问题时的应用 .(1)求可导函数单调区间的方法:确定函数f(x)的定义域;求方程f(x)=0的解,这些解和f(x)的间断点把定义域分成若干区间;研究各小区间上f(x)的符号,f(x)0时,该区间为增区间,反之则为减区间 .专题十 导数解答题的解法应试策略应试策略(2)求函数极值点时,可能出现极值的点是f(x)=0或使f(x)不存在的点,注意f(x)=0不是有极值的充分条件 .(3)连续函数在闭区间上必有最值,求最值时不要忘记极值与端点处的函数值的大小比较 .(4)解最值应用题时,要认真审题,分析各量的关系,列出函数y=f(x),并确定定义域,然后按照步骤求函数的
4、最值,最后根据实际意义作答.若f(x)在定义域区间上只有一个极值点,则这个极值点一定是最值点 .专题十 导数解答题的解法考题剖析考题剖析1.已知抛物线y=x24与直线y=x+2相交于A、B两点,过A、B 两点的切线分别为l1和l2.(1)求A、B两点的坐标;(2)求直线l1与l2的夹角.分析分析理解导数的几何意义是解决本例的关键.专题十 导数解答题的解法考题剖析考题剖析解析解析(1)由方程组?y? x2? 4?y? x? 2, 解得A(2,0),B(3,5)(2)由y=2x,则y|x=2=4,y|x=3=6.设两直线的夹角为,根据两直线的夹角公? 4 ? 610?所以=arctan式,tan=
5、 1? (?4)?6231023点评点评本例中直线与抛物线的交点处的切线,就是该点物线的切线.注意两条直线的夹角公式有绝对值符号.专题十 导数解答题的解法考题剖析考题剖析2.(2007湘潭市高三调研题)已知函数f (x)=ax3+bx2+cx在点x0处取得极小值4,使其导函数f(x)0的x的取值范围为(1,3),求:(1)f(x)的解析式;(2)f(x)的极大值;(3)x2,3,求g (x)=f(x)+6(m2)x的最大值.专题十 导数解答题的解法考题剖析考题剖析解析解析(1)由题意得:f(x)=3ax2+2bx+c=3a(x1)(x3)(a0) 在(,1)上,f(x)0;在(1,3)上,f(
6、x)0;在(3,+)上,f(x)0;因此,f(x)在x0=1处取得极小值4a+b+c=4 ?f? (1) ? 3a? 2b? c ? 0?f? (3) ? 27a? 6b? c ? 0?a ? ?1?联立得:?b ? 6f(x)=x3+6x29x?c ? ?9?专题十 导数解答题的解法考题剖析考题剖析(2)由(1)知f(x)在x=3处取得极大值为:f(3)=0(3)g(x)=3(x1)(x3)+6(m2)x=3(x22mx +3)当2m 3时,g(x)max=g(m )=3(m22m2+3)=3m29;当m2时,g(x)在2,3上单调递减,g(x)max=g(2)=12m21当m3时,g(x)
7、在2,3上单调递增,g(x)max=g(3)=18m36点评点评本题求解需要准确理解极值的含义以及方程零点与不等式解的关系.专题十 导数解答题的解法考题剖析考题剖析3.(2007武汉调研题)已知函数f(x)=x3+ax2(2a+3)x,其中a0.()求f(x)的单调区间;()设m0,若f(x)在闭区间m ,m +1上的最小值为3,最大值为0,求m ,a的值.专题十 导数解答题的解法考题剖析考题剖析解析解析()f(x)=3x2+2ax(2a+3),令f(x)=0,得x1=1, x2=a0,x21xx2时f(x)0,x2xx1时f(x)0,2a? 3,3xx1时,f(x)0.所以f(x)在(,在(
8、2a? 332a? 33,1,+)上是增函数,,1)上是减函数.专题十 导数解答题的解法考题剖析考题剖析()因为m0,所以m +11,由(1)的单调区间得:当0m1时,m +1(1,2),f(x)min=f(1)=3,a=1,此时f(x)=x3+x25x从而f(m )=m (m2+m5)0,所以f(x)21 ? 3max=f(m +1)=0,m = ,2此时f(m )=m (m2+m5)=2m (m +1)(3,0),适合.专题十 导数解答题的解法考题剖析考题剖析当m 1时,f(x)在m ,m +1上是增函数,2所以最小值f(m )=m (m+am2a3)=3 (*)2最大值f(m +1)=(
9、m +1)(m +1) +a(m +1)(2a+3)=0,2即m+am(2a+3)=2m1a,代入(*)得m (2m +1+a)=3 即m (2m +1+a)=3,m 1,a0,m (2m +1+a)3所以a,m不存在.21 ? 3a=1综上所述知:m = , 2专题十 导数解答题的解法考题剖析考题剖析点评点评本题考查导数的应用,求单调性,求函数的单调递增区间,即为解不等式f(x)0,单调递减区间,即为解不等式f(x)0,但已知函数在某区间上单调递增,则有f(x)0,单调递减则为f(x)0.专题十 导数解答题的解法考题剖析考题剖析4.(2007襄樊市高三调研测试题)已知函数f (x)=ax3+
10、3x26ax+b,g (x)=3x2+6x+12,h (x)=kx +9,又f (x)在x=2 处取得极值9.(1)求a、b的值;(2)如果当x2,+)时,f (x) h (x) g (x)恒成立,求k的取值范围.专题十 导数解答题的解法考题剖析考题剖析解析解析(1)f(x)=3ax2+6x6a?f? (2) ? 0由已知?f(2) ? 9解得a=2,b=11?12a?12? 6a ? 0?8a?12 ?12a? b? 9专题十 导数解答题的解法考题剖析考题剖析(2)由h(x)g(x)得:kx 3x2+6x+3当x=0时,不等式恒成立1当2x0时,不等式为k3(x+ )+6 x11而3(x+
11、)+6=3(x)+()+60,xx要式恒成立,则k01当x0时,不等式为k3(x+ )+6 x1而3(x+ )+612,x要恒成立,则k12专题十 导数解答题的解法考题剖析考题剖析当x2,+)时,h(x)g(x)恒成立,则0k12由f(x)h(x)得:kx +92x3+3x2+12x11当x=0时,911恒成立当2x0时,k2x2+3x+12令t(x)=2(x当2x0时,2032105) + 8x4,20=2(xx32105) + 8420 xt(x)是增函数,t(x)t(2)=8要f(x)h(x)在2x0恒成立,则k8专题十 导数解答题的解法考题剖析考题剖析由上述过程可知,只要考虑0k8f(
12、x)=6x2+6x+12=6(x+1)(x2)当x(0,2时,f(x)0,当x(2,+)时,f(x)0故f(x)在x=2时有极大值,即f(x)在x=2时有最大值f(2)=9,即f(x)9又当k0时,h(x)是增函数,当x0,+)时,h(x)9,f(x)h(x)成立综上,f(x)h(x)g(x)恒成立时k的取值范围是0k8专题十 导数解答题的解法考题剖析考题剖析5.(厦门双十中学模拟题)已知函数f (x)=ax3+bx23x,其图象在横坐标为1的两点处的切线均与x轴平行,(1)求函数f (x)的解析式;(2)对于区间1,1上任意两个自变量的值x1,x2,都有|f(x1)f(x2)|k,试求k的最
13、小值;(3)若过点A(1,m)(m 2)可且仅可作曲线y=f (x)的一条切线,求实数m的取值范围.专题十 导数解答题的解法考题剖析考题剖析解析解析 (1)f(x)=3ax2+2bx3,依题意,f(1)=f(1)=0即?3a? 2b? 3 ? 0?3a? 2b? 3 ? 0,解得a=1,b=0.f (x)=x33x.专题十 导数解答题的解法考题剖析考题剖析(2)f(x)=x33x,f(x)=3x23=3(x+1)(x1)当1x1时,f(x)0,故f(x)在区间1,1上为减函数,f(x)max=f(1)=2, f(x)min=f(1)=2对于区间1,1上任意两个自变量的值x1,x2都有|f(x1
14、)f(x2)|f(x)maxf(x)min|,|f(x1)f(x2)|f(x)maxf(x)min|2(2)=4.即|f(x1)f(x2)|max=4.k4 k的最小值为4专题十 导数解答题的解法考题剖析考题剖析(3)f(x)=3x23=3(x+1)(x1)曲线方程为y=x33x,点A(1,m)不在曲线上.设切点为M(x0,y0),3则点M的坐标满足y0= x03x02x因f(x0)=3( 01),3x0?3x0? m2x01)=kAM=故切线的斜率为k=3( x0?132整理得2 x03 +x0m +3=0(注:也可以先写出切线方程,然后将点A的坐标代入得到左式)过点A(1,m)仅可作曲线的
15、一条切线,32x03 +x0m +3=0有且仅有一个实根,关于x0方程2 专题十 导数解答题的解法考题剖析考题剖析x3 +xm +3, 则g(x0)=6 x设g(x0)=2 6x0,从g(x0)0得x01或x00,从g(x0)0得0 x0132x03 +函数g(x0)=2 x0m +3在区间(,0)和(1,+)为增函数,在(0,1)上为减函数,g(x0)的极大、极小值点分别为x0=0,x0=132不是单调函数,关于x0方程2 x03 +x0m +3=0有且仅有一个实 根的充要条件是:g(x)极大=g(0)=m +30, m3或g(x)极小=g(1)=2+m0,m2故所求的实数a的取值范围是m
16、|m3或m2203020专题十 导数解答题的解法考题剖析考题剖析点评点评只有深刻理解概念的本质,才能灵活应用概念解题.解决这类问题的关键是等价变形,使极限式转化为导数定义的结构形式.专题十 导数解答题的解法考题剖析考题剖析6.(2007江门市质检题)设三次函数h(x)=px3+qx2+rx+s满足下列条件:h(1)=1,h(1)= 1,在区间(1,1)上分别取得极大值1和极小值1,对应的极点分别为,.(1)证明:+=0;(2)求h(x)的表达式;(3)已知三次函数f(x)=ax3+bx2+cx+d在(1,1)上满足1f(x)1.证明当|x|1时,有|f(x)|h(x)|.专题十 导数解答题的解
17、法考题剖析考题剖析解析解析(1)证明:由h(1)=1,h(1)=1得q+s=0,r+p=1h(x)=px3sx2+(1p)x+sh(x)=3px22sx+1p因为(1,1)内有两极值且h(1)=1,所以有p0h()+h()=p(3+3)s(2+2)+(1p)(+)+2s=0 (*)2s3又由韦达定理得+= ,即s= p2(+)代入(*)中得3p12+1+2p=0(+)p(+)2因为p0,+(2,2),1所以2p(+)2+1+2p1所以有+=0.专题十 导数解答题的解法考题剖析考题剖析(2)由+=0得s=0,q=0所以h(x)=px3+(1p)x,又h()=1, h()=012消去p得(2+1)(1) =0所以有=, p=4. 2所以有h(x)=4x33x专题十 导数解答题的解法考题剖析考题剖析(3)证明:因为|x|1时|f(x)|1,所以有|f(1)|1,|f(1)|1令F(x)=h(x)+f(x),G(x)=h(x)f
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 学习世界先进管理制度
- 后勤管理制度管理制度
- 员工宿舍后勤管理制度
- 后勤服务中心管理制度
- 学校楼梯楼道管理制度
- 婚纱工厂订单管理制度
- 完善股权保护管理制度
- 大学优先事项管理制度
- 家庭健康文化管理制度
- 学校周末值班管理制度
- DZ∕T 0399-2022 矿山资源储量管理规范(正式版)
- 2024糖尿病酮症酸中毒诊断和治疗课件
- 中国传统艺术-篆刻、书法、水墨画体验与欣赏(黑龙江联盟)智慧树知到期末考试答案2024年
- MOOC 计算机系统局限性-华东师范大学 中国大学慕课答案
- 七年级历史下学期全册知识点复习
- 门诊护士培训课件
- 天津市全钢附着式升降脚手架安全技术规程
- 校园突发事件与应急管理课件
- 新视野大学英语(第四版)读写教程2(思政智慧版) 课件 Unit3 The young generation making a difference Section A
- 《安规变电部分》培训课件
- 原发性肺癌诊疗规范
评论
0/150
提交评论